Verdsatt eller uthengt?

"Kari var med mamma på utviklingssamtale, og denne gangen var resultatene på den nasjonale prøven et viktig tema. Samtaletimen var ti minutter lengre enn vanlig, og den var annerledes, syntes mor til Kari."

Slik innleder FUG-leder Loveleen Rihel Brenna en artikkel om nasjonale prøver i Bergens Tidende.

I artikkelen peker hun på at nasjonale prøver kan brukes både til å verdsette og til å henge ut elever. Karis lærer har forstått at nasjonale prøver skal være et redskap for å forbedre og tilpasse opplæringen, og gi grunnlag for utvikling og endring. Andre lærere er redde for at svake elever skal trekke ned gjennomsnittet i klassen og lager egne undervisningsopplegg for disse. Slik kan noen få elever bli hengt ut, og kanskje også utsatt for mobbing.