I en tale til deltakerne på arbeidsseminar i forbindelse med læreplanutvikling tirsdag 29. november, sa kunnskapsminister Øystein Djupedal at regjeringen mener det er behov for å gi elevene en bredere basiskompetanse og stille tydeligere krav til grunnleggende ferdigheter.

Basiskompetanse er:

1. Ferdigheter i lesing, skriving, regneferdigheter og tallforståelse.
2. Ferdigheter i engelsk.
3. Digital kompetanse.
4. Læringsstrategier og motivasjon.  
5. Sosial kompetanse.

- Dette vil kreve endringer. Men min oppfatning er at dersom alle disse kompetansene skulle inkluderes i læreplanene for det enkelte fag, vil dette kunne føre til at målene blir utydelige og overlessede, sa Djupedal.

- Kompetansemålene i læreplaner for fag danner blant annet grunnlaget for vurdering av elevens faglige utvikling og læringsutbytte. Hvert av kompetansemålene må derfor angi tydelig hva elevene skal kunne oppnå i faget. Sosial kompetanse og motivasjon uttrykkes i stor grad gjennom adferd og vil også ha en verdi- og en holdningskomponent. Å inkludere sosiale og verdimessige mål i læreplanene vil derfor kunne medføre en fare for å lede vurderingen over på elevens bakgrunn og personlighet. Dette vil kunne skape uklarhet, særlig ved vurdering med karakter, sa statsråden videre.

Samtidig er det viktig at læreplanverket tydeliggjør skolenes og lærebedriftenes ansvar for å utvikle elevenes sosiale kompetanse, læringsstrategier og motivasjon. Regjeringen har derfor bestemt at det skal bli utarbeidet en del II til læreplanverket, med overskriften ”Prinsipper og rammer for opplæringen”. Læringsplakaten blir innarbeidet her.

I Del II blir det fastsatt hvordan arbeid med læringsstrategier, motivasjon til elevene og utviklingen av sosial kompetanse skal integreres i opplæringen. Denne løsningen innebærer at det ikke er nødvendig å endre de fastsatte læreplaner i fag for grunnskolen og fag som føres videre i videregående opplæring.

Les hele talen til Kunnskapsminister Øystein Djupedal