Nasjonale prøver - for fjerde klasse Nasjonale prøver er en landsomfattende kartlegging av elevenes grunnleggende ferdigheter i skriving, lesing, matematikk og engelsk. Landets fjerde klassinger skal gjennomføre leseprøven den 3. mai og prøven i matematikk den 5. mai. 
Nasjonale prøver
Dette skoleåret skal det for første gang avholdes nasjonale prøver, og det er elevene på 4. og 10. trinn som er først ute.
Nasjonale prøver er en landsomfattende kartlegging av elevenes grunnleggende ferdigheter i skriving, lesing, matematikk og engelsk. Disse grunnleggende ferdighetene er en forutsetning for læring i alle fag og har derfor avgjørende betydning for hvordan elevene klarer seg på skolen - og senere i livet.
Hensikten med prøvene er først og fremst å hjelpe elevene i deres læring og å gjøre det lettere for lærerne å tilpasse undervisningen. Prøvene skal avdekke i hvilken grad opplæringen utvikler de grunnleggende ferdighetene, og gi grunnlag for forbedring, læring og utvikling for den enkelte elev.
Prøvene er obligatoriske og skal gjennomføres for alle elever på fire trinn i løpet av grunnskolen og videregåendeopplæring. De fire trinnene er 4., 7. og 10. trinn i grunnskolen og grunnkurs i videregående opplæring. I år som er oppstartsåret, vil ikke prøvene gjennomføres på alle trinn:
Følgende nasjonale prøver er avholdt eller skal avholdes i 2004:
- 10. trinn: lesing – 29. mars
- 10. trinn: engelsk – 31. mars (skriving) og uke 16/17 (lesing)
- 10. trinn: matematikk – 15. april
- 4. trinn: lesing – 3. mai
- 4. trinn: matematikk – 5. mai
Fra våren 2005 skal det være nasjonale prøver i lesing, skriving, engelsk og matematikk for alle fire trinnene, det vil si for 4. trinn, 7. trinn, 10. trinn og grunnkurs.
I engelsk er prøven delt i to med en skrivedel og en lesedel, og den vil bli avholdt over to dager.Det skal ikke være en nasjonal prøve i selve norskfaget, men en prøve i grunnleggende ferdigheter i lesing på elevens hovedmål – bokmål eller nynorsk. Samiske elever får prøven i lesing på samisk. Det er ingen egne prøver for elever med norsk som andrespråk. De skal ha den samme prøven i lesing som elever med norsk som førstespråk.
Prøvene tar utgangspunkt i lærerplanene og de målene som er satt der. Den beste måten å forberede seg til prøvene på, er derfor å delta aktivt i opplæringen. De nasjonale prøvene er ikke vanlige fagprøver, men en kartlegging avgrunnleggende ferdigheter i lesing, skriving, matematikk og engelsk.
Gjennomføring av prøvene tar ca. to timer.
Det gis ikke karakterer på de nasjonale prøvene, men elevene får en tilbakemelding i form av ”profiler”, det vil si en markering av elevenes mestring av ulike elementer i et fag, for eksempel evnen til å utrykke seg og evnen til å forstå engelsk. ”Profilene” skal følge elevene i den videre skolegangen, og de skal benyttes som underlag for en mer individuelt tilpasset opplæring som kommer elevene til gode. De nasjonale prøvene er utformet slik at det er mulig å følge elevens og elevgruppers utvikling over tid.
Ofte stilte spørsmål - Læringssenteret svarer
Hvem har bestemt at elevene skal gjennomføre de nasjonale prøvene?
Stortinget – som sluttet seg enstemmig til forslaget om innføre nasjonale prøver i grunnskolen og videregående opplæring.
Hvordan skal resultatene av prøvene offentliggjøres ?
Elevenes enkeltresultater offentliggjøres ikke, men elevene får en tilbakemelding på prøven i form av ”profiler”. Det vil si en markering av elevens mestring av ulike elementer i et fag, for eksempel evnen til å uttrykke seg og evnen til å forstå engelsk. - På skoleporten.no vil resultater fra de nasjonale prøvene offentliggjøres, men det er kun på gruppenivå, skolenivå, kommunenivå, fylkesnivå og nasjonalt nivå. Av hensyn til personvernet vil ikke resultater for de minste skolene bli offentliggjort i skoleporten.no. Hvis det er færre enn 10 elever på årstrinnet på skolen, blir ikke resultatene vist på nettstedet. Resultatene teller imidlertid med i de ulike gjennomsnittene.
Hvorfor ennå flere prøver i tillegg til standpunkt- og vanlig eksamen ?
Dette er prøver med ulike formål. Standpunkt og eksamen er en sluttvurdering, mens de nasjonale prøvene er en underveisvurdering med mulighet for videre læring, utvikling og forbedring. De nasjonale prøvene er utformet slik at det er mulig å følge elevens og elevgruppens utvikling over tid.
Hvorfor får elevene ikke kladde, men må føre rett inn ?
Det er for elevens eget best. Det er en kort prøve – to timer, og ved å kladde viser erfaring fra pilotering at elevene ikke blir ferdig i tide. Derfor anbefales det ikke å kladde.
Vil resultatene fra prøvene ha noe å bety for karakterene ?
De nasjonale prøvene kan benyttes som grunnlag for en del av standpunktkarakteren. Den karakteren settes ikke på bakgrunn av en to-timers prøve alene, men på grunnlag av elevens arbeid gjennom hele året
Mange skoler sliter med små økonomiske ressurser, hvorfor da bruke penger på slike nasjonale prøver ?
Stortinget har besluttet å innføre nasjonale prøver, og elevene har fått en rettighet til å få kartlagt sine ferdigheter. Prøvene blir for det meste bekostet av staten, og de berør i utgangspunktet ikke skolenes økonomiske ressurser.
Er prøvene kun for å rangere skolene? Hensikten med prøvene er først og fremst å hjelpe elevene i deres læring og å gjøre det lettere for lærerne å tilpasse undervisningen. Prøvene skal avdekke i hvilken grad opplæringen utvikler de grunnleggende ferdighetene. - På skoleporten.no vil det ikke finnes rangeringslister. Skolene kan sammenlikne seg med seg selv med resultater fra foregående år, med andre skoler (men kun en om gangen) og med gjennomsnittstallene for sin kommune, sitt fylke og landet totalt.
Hvorfor presse prøvene på elever som har dårlig tid fra før av?
De nasjonale prøvene er ikke vanlige fagprøver, men en kartlegging av grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving, matematikk og engelsk. Således krever ikke prøven spesielle forberedelser utover å delta aktivt i opplæringen. Selve prøvene tar to timer å gjennomføre.
Hva skjer med de elevene som ikke gjennomfører de nasjonale prøvene ? Elever med gyldig fravær som sykdom får tilbud om å gjennomføre de nasjonale prøvene på et senere tidspunkt. Elever uten gyldig fravær går glipp av en mulighet til å få kartlagt ferdigheter og dermed også muligheten til å få best mulig tilpasset opplæring. De nasjonale prøvene er obligatoriske og er en del av den obligatoriske skolegangen. Det er opp til skolen og rektor å ta stilling til hvordan man håndterer ugyldig fravær.
Hvorfor prøve i 10.klasse når vi likevel skal slutte på ungdomsskolen?
Det er meningen at ”profilen” fra prøvene skal følge eleven, og i dette tilfellet over i videregående opplæring. Dette for å kunne gi en tilpasset opplæring til elevene på alle stadier.
|
 |
|
|
|
