-
Lesevanskar er oftast arveleg
(12.01.2007) Eit tvillingprosjekt på tvers av kontinent viser at orsaka til lesevanskar hjå barn oftast skuldast arv. Miljøet spelar ei langt mindre rolle enn det forskarar til no har trudd.
Les mer . -
Måler øyets bevegelse
(02.12.2006) Ved hjelp av en lab for øyebevegelse kan forskere ved UiS følge øynene dine og se hva du ser.
Les mer . -
Ser annerledes på språket
(31.10.2006) Hvorfor er det mye vanskeligere for en elev å høre en fagtekst på lydbok enn en skjønnlitterær tekst? spør stipendiat Oddny Judith Solheim. Sammen med førsteamanuensis Per Henning Uppstad, stiller hun spørsmålstegn ved det talte språket som utgangspunkt for utvikling av lese- og skriveferdigheter.
Les mer . -
Motoriske vansker hos barn med lesevansker og dysleksi
(27.10.2006) Noen barn sliter med lesing, noen med matematikk, noen med motoriske eller sosiale vansker og noen med oppmerksomhets-vansker. Fokus for denne artikkelen er komorbiditet mellom lesevansker og motoriske vansker.
Les mer . -
Felles grunnlag for de nasjonale prøvene
(27.10.2006) Det har vært en pause i gjennomføringen av nasjonale prøver. I denne perioden har fagmiljøene som har laget leseprøvene arbeidet med å få et felles teoretisk rammeverk for prøveutviklingen.
Les mer .
-
Fellestrekk mellom lesevansker og regnevansker
(24.10.2006) Siden studiene på Isle of Wight, for mer enn 35 år siden, har lærevansker blitt studert inngående, men de har blitt studert hver for seg. Nå er imidlertid tiden moden for å rette søkelys mot likheter, det som er felles, mellom ulike lærevansker.
Les mer . -
Gutter som lesere og som bibliotekbrukere
(01.10.2006) Undersøkelsen "Jeg leser aldri - men jeg leser alltid!" tar for seg gutter som lesere og bibliotekbrukere.
Les mer .
Lesesenteret skal vinne ny innsikt som kan bidra til å styrke lese- og skrive-opplæring og avhjelpe
lese- og skrivevansker i skole og samfunn.
Forskningen ved Lesesenteret skal ha rom for både grunn-forskning og anvendt forskning. Med sin nære kontakt til praksisfeltet har forskningen ved senteret en klar praksisforankring.
Lesesenteret vil legge grunnlaget for samarbeid med andre forskningsmiljø både ved Universitetet i Stavanger, på nasjonalt plan og internasjonalt.
