Idrett, kroppsø... / 410 Trenerstudium  

410 Trenerstudium

Skriv ut
Intern studieprogramkode:
410

Studiets navn:
Trenerstudium

SO-kode:
220410

Avdeling:
Avdeling for allmenne fag


Institutt:
IIF


Fagområde:
Idrett, kroppsøving og friluftsliv


Studiested:
Bø


Målgruppe og opptakskrav:

Studenter med Idrett årsstudium eller årsenhet kroppsøving som ønsker en idrettsfaglig fordypning mot trenerrollen.

Mål for studieprogrammet:

Studiet skal kvalifisere studentene for ulike typer trenerroller, og skal gi dem et høyt faglig kompetansenivå som trenere.

Idrett og fysisk aktivitet kjennetegnes i dag av til dels dramatiske og mangfoldige forandringer. En rekke nye aktiviteter har oppstått, og gamle former har blitt borte. Trenerrollen forandres og tilpasses nye krav. Studiet tar sikte på å utdanne trenere som er forberedt på og skolert for disse forandringene.

 

 

Studieprogrammets varighet (år):
1

Antall studiepoeng:
60

Nivå/grad:
Påbyggingsstudium

Videre studiemuligheter:

Studiet bygger på Idrett årsstudium eller tilsvarende, og kan inngå i bachelorløpet ”Idrett, trening og administrasjon”.

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetting:

Det vil bli gitt undervisning og opplæring i sentrale naturvitenskaplige, samfunnsvitenskaplige og humanistiske emner som er relevante for å forankre og se på trenerarbeidet under de nye betingelser og krav som gjør seg gjeldende på idrettsfeltet. Alle emner er obligatoriske.

 


Trenerstudiet
Emnekode Emnets navn S.poeng O/V *) Studiepoeng pr. semester
  S1(H) S2(V)
1100 Idrettsfysiologi og treningslære 15,00 O 5 10
1101 Trener, idrett og samfunn 5,00 O 2,5 2,5
1102 Trener, idrett og pedagogikk 10,00 O 5 5
1103 Fordjupningsidrett 15,00 O 10 5
1105 Trener, idrett og psykologi 5,00 O 2,5 2,5
1107 Forskningsteori og metode,
fordypningsoppgave
10,00 O 5 5
Sum: 30 30
*) O - Obligatorisk emne, V - Valgbare emne

Arbeids- og læringsformer:

En del av fagstoffet bli presentert i form av forelesninger. Gjennom konkretisering av fagstoffet ved å knytte det til studentenes egne erfaringer, skal studentene engasjeres og motiveres for deltakelse og diskusjon. Det vil bli lagt opp til at grupper av studenter får i oppgave å legge fram muntlig eller presentere skriftlige synspunkter på faglige problemstillinger. Det kan enten være med utgangspunkt i tema som er forelest eller som finnes i pensum, eller det kan være med utgangspunkt i et tema som studentene har funnet spesielt interessant innenfor emnet.

Vurderingsformer:

Studiet inneholder følgende forskjellige vurderingsformer: Ulike former for skriftlig vurdering, prosjektarbeid og praktisk metodisk eksamen.

Publisert av:
Carl-Magnus Nystad <Carl-Magnus.NystadSPAMFILTER@hit.no>