|
 |
| Mange barn og unge prøvde klatreveggen på årets Forskningstorg i Tromsø. Foto: Lars Nordmo |
Forsker ved Universitetet i Tromsø, Anne Birgitte Fyhn, tok med seg en hel klatrevegg til Forskningstorget i Tromsø sist lørdag. Veggen var bygd spesielt for anledningen.
Her kunne publikum buldre i vei så mye de lystet, men de måtte samtidig være forberedt på at denne klatreseansen kunne gi bivirkninger, i form av ny matematisk forståelse. Hvordan kunne det ha seg?
– Klatring er en aktivitet som er artig i seg selv, sier Fyhn.
– Geometrien i klatring er ikke opplagt synlig, men den er der og lærerne kan guide elevene slik at de oppdager den.
Lettere å forstå
Fyhn har skrevet doktoravhandling om matematisk forståelse som følge av fysisk aktivitet. Hun har funnet ut at klatring kan gjøre det lettere å forstå hva en vinkel egentlig er for noe.
– Jeg jobbet tidligere som ungdomsskolelærer. Da fant jeg ut at mange elever ikke kunne det de skulle ha lært på barneskolen. Og nasjonale undersøkelser har vist at veldig mange 6. klassinger ikke vet hva en vinkel er, forteller Fyhn.
– Da hun begynte å klatre oppdaget hun at matematikkunnskapen fra videregående og universitetet ga mening på en helt ny måte. Det ga Fyhn ideen om å forklare vinkler ved hjelp av klatring.
Vinkler i kroppen
Fakta om Forskningsdagene
- Forskningsdagene arrangeres i år for trettende gang
- Festivalen går av stabelen 21. – 30. september
- I fjor var det over 1000 arrangementer i regi av 200 arrangører over hele landet som presenterte forskning på utradisjonelt vis for folk flest
- Norges forskningsråd i samarbeid med universiteter, høgskoler, forskningsinstitutter, biblioteker, muséer og næringsliv står bak
- Arrangementene er gratis for publikum
|
Dagens skoleelever må i tillegg til å regne matematikk også kunne uttrykke kunnskapen sin både muntlig og skriftlig. Klatreveggen skal hjelpe elevene med de to siste punktene.
– Vi snakker om matematikken i klatringen. Og mens noen klatrer, får de andre tegne strektegninger av dem. Så diskuterer vi hvor vinklene oppstår på kroppen, opplyser Fyhn, som har erfart at denne typen læring fungerer godt.
– Det gjelder å synliggjøre at matematikken angår dem også og de aktivitetene de liker å gjøre. Å lete etter vinklene som oppstår når man setter koppene i oppvaskmaskinen er ikke like interessant.
Les mer:
Forskningsdagene 21.– 30. september
Les også:
Beste stand på Forskningstorget i Tromsø
En gigantisk forskningsfest
Far og datter på Forskningstorget
Frister unge med marin forskning
|
