Undervisningsmateriell
(Forelesningsnotater, transparenter, materiell, tidligere eksamener etc.)

	Eksamensoppgave STV-3024
STV-3004/3024: Organisasjonsteori: Moderne organisasjonsteori ved tusenårsskiftet	STV-3004/24 er to varianter av samme kurs men med ulik uttelling mht studiepoeng. STV-3024 (20 stp) er obligatorisk for studenter som går på masteren i organisasjon og ledelse. STV-3004 kan tas av alle på masternivået.
Tidligere gitt eksamensoppgaver STV-3004	HØSTEN 2004 Både oppgave 1 og 2 skal besvares. Begge teller 50%. Oppgave 1 (besvar enten a eller b) a) Skisser hovedtrekkene i et instrumentelt (også kalt "konstruktivt") perspektiv på organisasjoner, og drøft så muligheter og begrensninger ved å bruke formell organisasjonsstruktur som virkemiddel i arbeidet med å endre organisasjoner planmessig. b) Skisser hovedtrekkene i "vuristeorien" og "oversettelsesteorien", og drøft implikasjoner av disse for å forstå hvordan organisasjoner kan forholde seg til populære organisasjonsoppskrifter og hvordan de (organisasjonene) kan bli endret. Oppgave 2 (alle ti spørsmål skal besvares) a) Hva menes med "human relations"-skolen i organisasjonsteorien? b) Hva menes med en institusjonalisert organisasjonsoppskrift? c) Skisser hovedtrekkene i den naturlige organisasjonsperspektivet. d) Hva menes med begrepet organisasjonskultur? e) Skisser hovedtrekkene i resonnementet om ferniss og kjerne i det nyinstitusjonelle organisasjonsperspektivet (stikkord: organisatorisk hykleri). f) Hva menes med hhv. "verktøyperspektivet" og "symbolperspektivet"? g) Hva er - ifølge DiMaggio og Powell - de viktigste likheter og forskjeller mellom en "gammeinstitusjonell" og en "nyinstitusjonell" tilnærming i organisasjonsteorien? h) Hva er en multistandardorganisasjon? i) Skisser hvoiedtrekkene i DiMaggio og Powells teori om institusjonell isomorfisme (Stikkord: Resonnement om organisatorisk homogenisering) HØSTEN 2003 Både oppgave 1 og 2 skal besvares. Begge teller 50%. Oppgave 1 (besvar enten a eller b) a) Skisser og drøft teorier om at organisasjoner endres som følge av "naturlig utvikling" opp mot teorier om at organisasjoner endres som følge av godt planlagte reformprosesser. b) Skisser likheter og ulikheter mellom et "gammelinstitusjonelt" og et "nyinstitusjonelt" perspektiv på organisasjoner. Diskuter særlig perspektivenes relevans for å forstå endring av organisasjoner. Oppgave 2 (alle ti delspørsmål skal besvares) Gi en kortfattet fremstilling av Jim Collins´ funn når det gjelder de viktigste kjennetegn ved de organisasjoner som mester overgangen fra å være god ("good") til å bli fremragende ("great"). Hva ligger i Brunsonss begrep om organisatorisk hykleri (hypocrisy)? Hva menes med en rasjonalisert myte? Hva karakteriserer scientific manegement som organisasjonsteoretisk skoleretning? Skisser hovedtrekkene i den såkalte virusteorien. Hva menes med en institusjonalisert standard? Hva er formell organisasjonsstruktur, og hvordan skiller formell struktur seg fra en organisasjonskultur? Hva menes med oversettelse av organisasjonsoppskrifter? Skisser hovedtrekkene i Egebergs instrumentelle modell (virkemiddelmodell) for endring av organisasjoner Hva referer begrepene "rask tilkobling", "frastøting" og "frikobling" til i studiet av implementering av reformideer i organisasjoner?
Tidligere gitte hjemmeoppgaver STV-3024	HØSTEN 2005 Velg én av følgende oppgaver: Oppgave 1 Gjør rede for forskjellen mellom tekniske og institusjonelle omgivelser. Diskuter deretter hvilke hensyn som må ivaretas i forholdet til hhv. tekniske og institusjonelle omgivelser, og hvordan denne ivaretakelsen innvirker på organisasjoners virkemåte og organisering. Oppgave 2 Gjør rede for et ”gammel”-institusjonelt og et instrumentelt perspektiv på organisasjoner og diskuter deres relevans for å forstå endringer i offentlig sektor. HØSTEN 2004 Velg enten oppgave 1 eller oppgave 2. Oppgave 1: Drøft i lys av det rasjonelle og institusjonelle perspektivet årsaker til at medlemmer av organisasjoner kan yte motstand mot forsøk fra ledelsen på å endre organisasjonen, og drøft deretter - i lys av de samme teoretiske perspektiver - ulike måter ledelsen kan takle slik motstand på. Oppgave 2: Drøft i hvilken grad og på hvilke måter forsøk på å implementere nye reformideer i en organisasjon kan forstås som translasjon (oversettelse). HØSTEN 2003 Velg enten oppgave 1 eller oppgave 2. Oppgave 1: Som nyutdannet fra Universitetet i Tromsø får du jobb i et konsulentselskap. Ett av dine første oppdrag er i en liten produksjonsbedrift, "Stålkjøkken", et sted i Norge. Bedriften har totalt 25 ansatte, fire i ledergruppen, derav en personalkonsulent, og 21 produksjonsarbeidere. Bedriften er nyetablert og direktøren vil ha dine råd i forbindelse med at hun planlegger å innføre medarbeidersamtaler. Skriv en rapport der du vurderer muligheter og begrensninger med hensyn til å lykkes med å innføre medarbeidersamtaler - og med utgangspunkt i følgende teoretiske perspektiver og teorier: Det rasjonell-instrumentelle perspektiv Det "gammel"-institusjonelle perspektiv Det nyinstitusjonelle perspektiv Virusteorien Oversettelsesteorien Oppgave 2: Som nyutdannet fra Universitetet i Tromsø får du jobb i et konsulentselskap. Ett av dine første oppdrag er i en middels stor norsk kommune. Rådmannen og hans ledergruppe vil ha dine råd i forbindelse med at man planlegger å innføre såkalt "flat struktur",. dvs gå fra flere til færre hierarkiske nivåer i kommuneadministrasjonens ulike deler. Skriv en rapport der du vurderer muligheter og begrensninger med hensyn til å lykkes med å innføre "flat struktur" - og med utgangspunkt i følgende teoretiske perspektiver og teorier: Det rasjonell-instrumentelle perspektiv Det "gammel"-institusjonelle perspektiv Det nyinstitusjonelle perspektiv Virusteorien Oversettelsesteorien