Her studeres ulike atferdsbaserte tilnærminger til planlagte endringsprosesser hos individer, i systemer og i organisasjoner. Det teoretiske grunnlaget hentes i klassisk og moderne læringsteori og pragmatisk pedagogikk.

Det legges vekt på en vitenskapelig tilnærming til forståelse av menneskelig atferd, der det søkes generelle lovmessigheter i relasjonene mellom atferd og miljøbetingelser. På basis av denne forståelsen er det utviklet et bredt spekter av dokumentert effektive tilnærminger til å løse viktige oppgaver på individuelt nivå og på samfunnsnivå. Dette spenner fra enkle selvkontrollteknikker til verktøy for å sette i gang og styre kompliserte prosesser i store organisasjoner. Felles for disse tilnærmingene er imidlertid at en legger vekt på operasjonelle mål, løpende overvåking av prosessen i form av dataopptak og -analyser og et empirisk basert begrepsapparat.

Det tilbys et utvalg av moduler som kan kombineres når det generelle teoretiske grunnlaget mestres. Noen av modulene vil være målgruppespesifikke og innebære spesialisering for å jobbe med et definert utvalg av problemer, mens andre moduler vil gi bredere kunnskap og ferdigheter.

Alle modulene krever at studenten viser både teoretisk forståelse og praktiske ferdigheter. De praktiske ferdighetene erverves gjennom deltagelse i høgskolens forskningsprosjekter, gjennom prosjekter der studentens legger strategier for å endre egen atferd, og / eller veiledede prosjekter knyttet til studentens egen arbeidsplass.

Valgfrie fordypningsområder er:

• Ledelse i komplekse systemer. En systemtilnærming til læring i organisasjoner i et samfunn hvor barrierene mellom institusjoner og nivåer viskes ut, så vel som nasjonale barrierer for økonomiske og sosiale transaksjoner og relasjoner. Hovedvekten vil bli lagt på forståelse av læring som atferdsvitenskap og tilnærminger basert på prinsipper i naturvitenskap.

• Menneske - teknologi interaksjon. Etter hvert som et økende antall systemer består av komplekse relasjoner mellom menneskelig atferd og teknologi, trenger vi å lære hvordan teknologien kan anvendes for å være nyttig for systemene. Fokus rettes mot systemer som inkluderer relasjonen menneske og maskin og på hvilken måte man kan håndtere mulige risikofaktorer i denne relasjonen.

• Eksperimentell og anvendt atferdsanalyse skal bidra til å optimalisere muligheten for å gjøre positive endringer for enkeltindivider og systemer. Denne tilnærmingen vektlegger også nødvendigheten av ulike metoder for å måle og evaluere effekten av endringene. Innen denne fordypningsenheten er det utviklet flere valgfrie moduler. Ved valg av spesielle modulkombinasjoner kan det søkes sertifisering som Certified Behavior Analyst etter kriterier utarbeidet av Association for Behavior Analysis.

Skriv ut