DATASTØTTET JOURNALISTIKK (DAJ) OG SAMFUNNSVITENSKAPELIGE METODER (15 SP)

Samlinger uke 34 (16. - 20.8.), 41 (4. -8.10.)  og 47 (15. -19.11.)

Kursstart mandag 16. august 2004 kl. 8.30, Høgskolen i Oslo, Journalistutdanningen, rom G233

MÅL
INNHOLD
ARBEIDSMÅTER OG ORGANISERING
OPPGAVER
VEILEDNING
VURDERING
PENSUM

Journalister bruker i dag  samfunnsvitenskapelige metoder i det journalistiske arbeidet, både i research og i analyse. Det finnes flere dataverktøy som er anvendbare.

 I løpet av dette kurset skal studenten lære å bruke spørreprogrammet SurveyXact i arbeidet med historien. Dette programmet er godt egnet for å sende ut spørringer til større/mindre utvalg. Programmet legger også til rette for analyse av materialet.

Bruk av regneark (Excel) og bygging av egne databaser (Access) er også verktøy som kan bidra til å endre og lette arbeidet for journalisten.

Studentene skal øke sin forståelse for bruk av tallmateriale. Store mengder data finnes tilgjengelig fra blant annet Statistisk sentralbyrå. Hvordan kan slike data importeres og behandles til bruk i journalistisk arbeid?

Anvendelsen av samfunnsvitenskapelige metoder åpner for nye problemstillinger. Journalisten beveger seg inn på forskningsområder. I enkelte sammenhenger arbeider journalisten som forsker. Hva er de etiske og kildekritiske  problemene. Hvordan analysere et tallmateriale? Hvordan forstå statistikk? Hvordan bruke tallene?

MÅL

Studentene skal etter kurset

• være i stand til å gjennomføre journalistiske prosjekter basert på kvantitative data, databehandling og analyse
• ha grunnleggende kunnskap om bruk av regneark, databaser og statistikk i journalistikken
• kunne tilegne seg ytterligere kvalifikasjoner ut fra grunnleggende forståelse av ulike metoder og programmers virkemåte
• kunne formidle egne saker på bakgrunn av data, databehandling og analyse
• være i stand til kritisk å vurdere og formidle empiriske resultater fra analyser som andre har utført i regi av forskning, næringsliv og offentlige myndigheter

INNHOLD

• Bruk av regneark (Excel), databaseprogram (Access) og spørreskjema (SurveyXact)
• Samfunnsvitenskapens kvantitative metoder - spørremetoder, analyse av statistikk og ulike måter å kvalitetssikre statistikk på
• Introduksjon til statististikkprogrammet SSPS
• Journalistisk egenproduksjon
• Grafisk presentasjon
• Hva er viktig når journalisten arbeider som forsker

ARBEIDSMÅTER OG ORGANISERING

Kurset  er lagt opp som en blanding av forelesninger, egeninnsats på samlingene og prosjektarbeid.

Det blir gjennomført tre samlinger a fem dager. Alle studenter legger frem egenproduserte ideer, utkast og tekster til diskusjon i grupper og deltar aktivt i diskusjonen av andres bidrag. Hver samling inneholder også øvinger som skal gjennomføres.

Samling 1: Her vil vi legge vekt både på ideutvikling i forhold til den journalistiske historien og på opplæring og bruk av SurveyXact og Excel.

Samling 2: Vi setter fokus på å stille gode spørsmål med Surveyxact. Studentene skal arbeide med eget prosjekt. Vi skal også lære å bruke andres data. Hvordan importere filer og arbeide videre med dem i Excel.

Samling 3: Presentasjonen av stoffet er viktig. Hvordan bruke og lage grafiske fremstillinger. Denne samlingen gir også innblikk i bygging av egne databaser ved bruk av Access. Dessuten får vi en presentasjon av statistikkprogrammet SSPS. Samlingen gir også rom for arbeid med eget stoff.  Metodene skal brukes - har vi en historie?

Etter hver samling skal studentene løse oppgaver og arbeide med egne prosjekter.

OPPGAVER

Kurset rettes inn mot ett hovedprosjekt, eksamensarbeidet,  som er delt inn i tre faser:

1.        Første fase er formulering av historien; hva skal undersøkes, hvorfor og hvordan? Problemstilling/hypotese og  ideutvikling.  Metodevalg bl.a. oppstilling av spørreskjema og utvalg av svarpersoner. I løpet av første samling skal studenten levere inn et idenotat og en prosjektplan som skal diskuteres i gruppen og godkjennes av veileder.

2.        Andre fase er datainnsamling og analyse.  Innen angitt frist skal studenten levere inn et analysenotat som skal diskuteres i gruppen og godkjennes av veileder. Gjennomgås i tredje samling

3.        Tredje fase er formidling. Studenten skal skrive en nyhetsfortelling på grunnlag av de funnene som er gjort. Presentasjonen skal inneholde grafikk. Historien kan presenteres i hovedsak og undersaker og skal bygge på flere kilder.  Nyhetsfortellingen, sammen med en metoderapport, er eksamensarbeidet. Dette leveres inn til angitt frist ca.  tre uker etter tredje samling.

Det blir ellers gitt obligatoriske øvinger og oppgaver knyttet til bruk av de forskjellige dataverktøyene på samlingene.

VEILEDNING

Studentene arbeider i faste grupper med veileder på alle samlinger.

VURDERING

Prosjektet er eksamensoppgaven, med status som hjemmeeksamen. Det gis bokstavkarakterer, etter skalaen A-F. Ekstern sensor bedømmer 20 prosent av besvarelsene og skriver en rapport om sensuren.

PENSUM

·         Mulvad, Nils og Flemming Tait Svith: Vagthund i vidensamfundet. Guide til computerstøttet journalistik. Århus, Ajour, 2002.  172 sider

·         Hellevik, Ottar: Forskningsmetode i sosiologi og statsvitenskap. Alternativ: Halvorsen: Å forske på samfunnet Ca 200 sider

·         Introduksjon til spørreprogrammet SurveyXact. 67 sider

·         Programveiledning til Excel  34 sider

·         Programveiledning til Access  30 sider

·         Bjørnstad, Jan Fredrik: En innføring i utvalgsundersøkelser  93 sider

·         Krokan, Arne: Forstå statistikk. Statistiske metoder for samfunnsfag og humaniora. 1995. 150 sider

·         Kildekritikkbok - hvilken? Utdrag? Se thuren om tall ca 50 sider

·         Andersen, Espen: Journalistikk eller dyneløfting? Skattelistene som kilde for datastøttet journalistikk. JOURN 2003. 30 sider.

·         [Lærebok i reportasje / journalistikk /se den danske bestillingslisten  ca 200 sider]

Totalt: 1050 sider