Høgskolen i Oslo
Høgskolen i Oslo
Fronter Les e-post med Webmail Læringssenteret Personer HiO-veven

Journalist

Studietilbud Enheter Kontakt English Utskrift

Velkommen til HiO / Enheter / Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag / For studenter jbi / Journalistutdanningen / Semester- og timeplan / Semester- og timeplaner 3. året / NORGE OG NORDEN - Norge i Det nye Europa.

NORGE OG NORDEN - Norge i Det nye Europa.

Modulen utgjør 15 studiepoeng, og kan brukes som modul til bachelorgraden i journalistikk. Det blir tre samlinger i løpet av høstsemestret, og veiledning på nett mellom samlingene.

MÅL
INNHOLD
ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTER
VURDERING
PENSUM
FØRSTE SAMLING - UKE 35
ANDRE SAMLING - UKE 43
TREDJE SAMLING - UKE 46

 

Den første samlingen går over tre dager (mandag, tirsdag og torsdag) ved Høgskolen i Oslo i uke 35. Den andre samlingen går over en uke, og er lagt til Danmarks Journalisthøjskole i Århus i uke 43.

Den tredje og siste samlingen i uke 46 er lik den første. Den går over tre dager (mandag, tirsdag og torsdag), og samlingssted er JBIs lokaler ved HiO. .

 

MÅL

Studentene skal i løpet av kurset utvikle kunnskaper og ferdigheter som setter dem i stand til

å forstå, analysere og formidle fra nordiske og europeiske samfunn og fra samarbeidet mellom landene. Kunnskap om EU og EØS er viktig del av kurset. Det blir gitt innføring i utenriksdekningens sjangre og utenriksreporterens ulike arbeidsmåter.

 

INNHOLD

  • Kunnskap om nordiske og europeiske samfunn, og samarbeidsformene mellom disse.
  • Om det europeiske prosjekt og drivkreftene i dette
  • Konsekvenser av nordisk/europeisk samarbeid for norske borgere
  • Bruk av kilder i EØS/EU-journalistikk
  • Inter-europeiske mediebilder
  • Maktforholdene i Europa
  • Sjangertrening

 

ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTER

 Under samlingene er det forelesninger av pressefolk, forskere og fagfolk. På samlingene legges det i tillegg opp til gruppearbeid, både for debatt og tilutdyping av problemstillinger. (Deltakelsen i grupper er frivillig. De som er interessert i gruppedeltakelse, melder seg på ved kursstart.)

 

VURDERING

 Det er tre reportasjer knyttet til kurset. Temaene velges fritt innenfor kursets rammer. Studentene står fritt til å velge den reportasjeform som er best egnet til å formidle innholdet. Det kan være nyhets- eller aktualitetsreportasje bygd på hendelser eller egen undersøkende journalistikk, featurereportasje, reportasjeportrett, reisereportasje. Oppgavene leveres fortløpende, og faglærer gir tilbakemelding på nett. Det er anledning til å forbedre oppgavene. De tre arbeidene leveres til slutt samlet som eksamensarbeid i uke 50.

De tre oppgavene, med metoderapporter, blir vurdert likt, og gjennomsnittskarakter blir beregnet (bokstavkarakter A-F, med E som laveste ståkarakter). Ekstern sensor vurderer 20 prosent av besvarelsene.

 

PENSUM

Samlet pensum er på om lag 1000 sider. Pensumoversikt deles ut nærmere kursstart. En grunnbok er Dag Harald Claes og Bernt Sofus Tranøy (red.): Utenfor, annerledes og suveren? Norge under EØS-avtalen. Arena, Fagbokforlaget, 2. utgave 2003. Anbefalt lesing til kursets første samling er de tre første kapitlene.

 

 

BESKRIVELSE AV SAMLINGENE

 

FØRSTE SAMLING - UKE 35

Uke 1 har base i Oslo. Hovedingredienser i samlingen blir forelesninger som skal belyse Norge plass i det europeiske samarbeidet. EØS-avtalen og konsekvensene avtalen har for samfunnet og forbrukerne blir eget tema for et undervisningsopplegg i Stortinget. Og vi søker svar på spørsmålet: Hvordan har Norge greid seg utenfor EU?

 Dekningen av europeiske spørsmål i norske medier er at annet tema for samlingen.

 Som utgangspunkt for den første praktiske oppgaven får deltakerne veiledning i hvordan journalister finner EØS-relaterte saker, og innsikt i bruk av muntlige og skriftlige kilder innen EU-journalistikk.

 I siste del av den første samlingen blir det satt av tid til reiseforberedelser.

Forelesere er utenriksredaktør Nils Morten Udgaard, journalist Thomas Vermes, politisk journalist/kommentator Aslak Bonde og forsker Dag Harald Claes.

 

Oppgave 1:

 Skriv en reportasje om et tema som velges fritt innenfor kursets rammer.  Tema kan for eksempel velges ut fra  politiske problemstillinger, økonomiske,  kulturelle eller andre.  Reportasjen leveres med tittel, ingress og mellomtitler.  Lengde 90 - 150 linjer. Reportasjen leveres med metoderapport, der det legges vekt på å gjøre rede for, og å reflektere over 

-      ideutviklings-prosessen i lys av pensum/forelesninger  

-          kildevalg og -vurdering

 

Frist for levering: mandag 13.september klokka 15.00. Reportasjen leveres på mail til faglærer.

 

 

ANDRE SAMLING - UKE 43

Den andre samlingen er i sin helhet lagt til Århus, med base ved Danmarks Journalisthøjskole. Vår hovedkontakt der er professor Hans- Henrik Holm. Her setter vi i første rekke søkelys på temaene "Hva er drivkreftene i utviklingen i Europa?" og "Politisk maktspill i Europa".

Undervisningen vil bli lagt opp slik at norske deltakere kan dra nytte av de danske erfaringene med mediedekning av og fra nordiske/europeiske forhold. Både dekning av EU-systemet og reisereportasjer over landegrenser vil være interessant å undersøke.

 Problemstillinger vil bli utdypet og undersøkt i mindre grupper. Underveis i samlingen er det satt av tid til debatt, med deltakelse av norske og danske studenter.

 Det blir satt av noe tid til å arbeide med den andre oppgaven. Her kan deltakerne velge tema fritt ut fra problemstillinger som vekker interesse under oppholdet. Oppholdet vil for øvrig gi muligheter for å lage en reisereportasje fra dansk hverdags- og samfunnsliv.

Kostnader: Rimeligste reisemåte med båt blir dekket av utdanningen/avdelingen. Studentene dekker selv reise med tog fra Fredrikshavn til Århus, og overnatting i Århus. Utdanningen er behjelpelig med å finne rimelig overnattingssted i byen.

               Det kommer et eget informasjonsskriv med detaljerte opplysninger om studiereisen til Århus.              

 

Oppgave 2:

Skriv en reportasje om et tema som velges fritt innenfor kursets rammer. Tema kan velges ut fra fagområder og problemstillinger av særlig interesse.  Oppholdet i Århus , Danmark vil gi særlig gode muligheter for å lage en reisereportasje. Lengde 90 - 150 linjer. Reportasjen leveres med tittel, ingress og metoderapport, der det legges vekt på å gjøre rede for

-          journalistiske utfordringer i møte med en annen nasjon

-          ide-utviklingsprosessen

-          valg og vurdering av kilder

-          valg av reportasjearena

 

Frist for levering:  onsdag 3 nov. klokka 15. Reportasjen leveres på mail til faglærer.

 

TREDJE SAMLING - UKE 46

Uke 3 blir Oslo-basert. På denne samlingen utdypes følgende temaer: Utviklingen i det nordiske samarbeidet, EU-utvidelsen østover og konsekvenser for Norge, samt Norges nye strategiske situasjon. Blant foreleserne er forsker Jon Bingen ved Europaprogrammet, og doktorgradsstipendiat Elizabetta Wolff fra Universitetet i Oslo.

 

 

 

Oppgave 3.

Skrive en reportasje om et tema som velges fritt innenfor kursets rammer. Tema kan velges utfra faglige temaer og problemstillinger av særlig interesse. Også denne reportasjen skal leveres med tittel, ingress og mellomtitler. Reportasjen leveres med en metoderapport, der du fritt drøfter de viktigste og ulike journalistiske utfordringene ved eget arbeid.  

 

Frist for levering: onsdag 24 november klokka 15.00. Reportasjen leveres på mail til faglærer. 

 

Eksamen:

De tre reportasjene med metoderapporter leveres samlet fredag 10.desember, i JBI-resepsjonen innen klokka 15..

 

 Kursleder er høgskolelektor Lone Hansen

Lone.hansen@jbi.hio.no

 

Utdanning:

Cand.polit:   2-årig Norsk Journalistskole, kriminologi mellomfag, statsvitenskap hovedfag

Arbeidserfaring aviser og NRK:

Reporter i "Varingen", "Troms Folkeblad", "Ny Tid", "Dagbladet", "Arbeiderbladet"

Reporter, programleder og vaktsjef  i nyhets- og aktualitetsavdelingen NRK radio, korrespondent i København, programsekretær NRK Brennpunkt.

Ved JBI:

Faglærer/kursleder i nyhets-og reportasjearbeid, intervjutrening, radiojournalistikk, krim/rett, samfunnskunnskap, miljø/utvikling.