Prosjekt

Et Kaleidoscope "ERT" – Europeiske forskningssamarbeidsprosjekt (European Research Teams).

Formålet med dette "ERT"-prosjektet kalt “forutsetninger for produktive distanselæringsmiljøer” er å utvikle og utdype teoretiske begreper og forståelser av datastøttet samarbeidslæring. De teoretiske begrepene og forståelsene som er relevante skal vektlegge bruken av krysskulturelle, komparative tilnærminger av case-studier utført i forskjellige konkrete kontekster innen høyere utdanning, og befatte seg med allerede eksisterende praksiser. Arbeidet vil ta utgangspunkt i meta-etnografien i case-studier som er samlet inn i løpet av prosjekt-tiden, og bruke den rike beskrivelsen tilgjengelig i studiene til å diskutere og gjøre teoretiske betraktninger om hvordan funn kan gjøres relevante for tilsvarende caser.

Ved bruk av meta-etnografi vil prosjektet implementere strategier for analyse- og syntesisering av case-studiene. Formålet er å utvikle en induktiv og fortolkende form for kunnskapssyntese, som vil være til nytte for praktiserende innenfor utdanning, men også for forskere og politikk- og taktikkutformere.

Prosjektet vil benytte en sosiokulturell tilnærming, samt både trekke veksel på, og utfordre de følgende etablerte teoretiske perspektivene:
- Sosiale læringsteorier
- Kulturhistorisk tilnærming til læring
- Aktør–nettverksteorier på læring
- Eksperimentell læring

Fra dette perspektivet, vil prosjektet befatte seg med følgende aspekter / studieobjekter:
Design av distanselæringsmiljøer (teknologisk funksjonalitet, designmessige egenskaper og tilbydninger.
- Kollaborasjoner / nettverk / praksisfelleskap
- Etikk / tillit
- Individuell, gruppe- og felleskapsidentitet
- Oppbygning av rammeverk (type- og strukturnivå.)