Bioenergiske lærere

Trond Solem

Naturfaglærere fra hele Norge kom til lærerutdanningen på IMT for å lære alternativ energi. Lærerne bygde solpølsegrill og konkurrerte med brenselcelle-bilder. Nå skal temaet inn i skolen.
- Først og fremst er det nyttig å få gjort ting i praksis, sa adjunkt Kirsti Ruden Østlund.

31 naturfaglærere fra hele landet tok to dager på UMB for å lære om nye energiformer. Det har vært lite å høre om alternativ energi i skolen så langt.

- På dette feltet trenger vi oppdatering. Nå har vi fått gode tips for undervisningen videre. Gode forelesninger er én ting, men aller viktigst er det å gjort ting i praksis, sa en av lærer-elevene, adjunkt Kirsti Ruden Østlund fra Røstad v.g. skole i Modum.

H2O vant

Brenselcelle-bilene la bak seg adskillige runder før energien tok slutt. Foto: Håkon Sparre

Programmet bød også på mer enn teori. Første dag kunne lærerne nyte varmen fra en selvbygd solpølsegrill. Den store finalen var et spennende race med brenselcelle-biler.
Hydrogen fremstilt av vann gjennom elektrolyse var obligatorisk energiform.

Mens det ble stilt håp til vidundre som "Highrunner" og "Heliosentris", så "Snake Oil" lenge ut som en overlgen vinner. "H2O-team" tok imidlertid fordel av en tank med noe større kapasitet. Da de andre sakket av duret H2O fortsatt jevnt avgårde, med en klar seier som resultat.

Steinerskoleen og Uranienborg praktiserer
Sten Sjøstrand er lærer på Steinerskolen i Fredrikstad. Vi spurte han om det undervises mer alternativ energi hos Rudolf Steiners disipler enn andre steder.
- Vi har et valgfag elevene kan fordype seg i som heter ”mekking.” Her kan vi eksperimentere med energi, for eksempel holder vi på med å bygge en pedalgenerator som skal kobles til musikkanlegg, forteller Sjøstrand.

- Dette er et veldig interessant kurs med tanke på å komme videre i undervisningen, sier den svenske læreren. Han henter også impulser fra moderlandet, der det finnes et mye mer etablert marked for bioproduksjon enn i Norge.

Lærer Sten Sjøstrand bygger brenselcelle-bil. Foto: Håkon Sparre

Heller ikke på Uranienborg skole er de ukjent med å sette kunnskapene ut i live. Lærerne Gro Karlsen og Ragnar Bøchmann rakk å vise bilder fra skolens el-bil konkurranse.

Etter et kurs i design og et annet i lodding, fikk elevene 12 timer på seg i verkstedet til å sette sammen konkurransebilen. Ut fra bildene av de fantasifullt bygde modellebilene, var det ingen tvil om at elevene hadde gått til oppgaven med iver og glød.

- etabler fotosyntesens dag!
- Nå skal vi skal introdusere bioenergi, sa lærerne fra Uranienborg.
Hjelp til det fikk de av førsteamanuensis Petter Heyerdahl, en av de som virkelig ivrer for å spre kunnskapen i Norge.

- Regjeringen må ta langsiktige grep. Norsk energipolitikk dreier seg fortsatt nesten bare om strøm og olje, sa han.

- Nesten all energi er solenergi fra forskjelliger tider, enten det er olje, solenergi eller biomasse. Vi burde derfor etablere fotosyntesens dag her på UMB! mente Heyerdahl.

Han bekreftet at svenskene har kommet mye lenger på området, og viste også til Tyskland. Tyskerne har for eksempel skjønt at arkitektene er en viktig yrkesgruppe i energispørsmål, mens det i Norges kalde land ikke eksisterer noen kobling mellom arkitektur&energiforbruk.


Oppdatert: 10.08.06
Utskriftsvennlig versjon : Arkiv : Tips en venn