2011

Inntakskvalitetsundersøkelsen kartlegger hvordan studentene opplever inntaksprosessen. Kartleggingen følger studentene fra søkeprosessen våren 2011 til gjennomføringen av inntaket om høsten. I kommentarene sammenliknes viktige resultater året 2011 med tilsvarende resultater i siste års undersøkelser 2008-2010.

Undersøkelsen deles inn i ulike faser, som vurderes detaljert og helhetlig. Vurderingene gis langs en (ordinal) 5-delt vurderingsskala, der svarkategoriene varierer med spørsmålsformuleringene:

1= ”Svært liten grad”/ ”Svært uenig”
2= ”I nokså liten grad”/ ”Delvis uenig”
3= ”Verken eller”
4= ”I nokså stor grad”/ ”Delvis enig”
5= ”I svært stor grad”/ ”Helt enig”

Vurderingsscorer på 3,5 eller lavere er utgangspunkt for vurdering av tiltak. For utfyllende informasjon om årets undersøkelse, jfr. vedlegg 1.

Hovedfunn:

1.	De fleste studentene er våren 2011 tilfredse med inntaket. Tilfredsheten er stort sett stigende siden 2008. Den helhetlige scoren 4,1 tilsvarer en svak men stabil vekst på om lag ett desimalpoeng per år siden 2008. For de fleste vurderingene er variasjonene små på tvers av studieprogrammene. Dette var tilfellet også for 2010-undersøkelsen.
2.	Av 63 ulike indikatorer og samlede vurderinger peker 11 i retning av tiltaksvurdering. De fleste av disse resultatene ligger like under grenseverdien for slik vurdering.
3.	På de fleste områdene er studentenes vurderinger stabile siden 2010. De områdene som viser størst endring det siste året er en framgang på 0,5 poeng for Quak!-arrangementet Sportsdagen, for kjennskapen til HiST generelt, og kjennskapen til studietilbudet ved HiST (+0,4 poeng). Velkomsten av avdelingen under åpningsarrangementet (-0,8 poeng) og fadderkontakten under åpningsarrangementet (-0,6 poeng) viser størst tilbakegang.
4.	Tidligere har studentenes forhåndskunnskap om høgskolen før studiestart hatt noe lav score (3,3 i 2010, mot 3,2 i 2011). Her er kartleggingens vurderingskriterier nå endret en del. Mottaket på studieprogrammet får en 2011-score på 3,8 mot tidligere 3,6. Positiv opplevelse under mottaket er for øvrig blant de forhold som har sterkest samvariasjon på den samlede studenttilfredsheten.
5.	Studentene gir samlet score for forhåndsinformasjonen om HiST på 3,7.
6.	Studentene gir lav score av åpningsarrangementet i Erkebispegården (2,4). Dette er blant evalueringens svakeste tilbakemeldinger. Studentene gir relativt lav score på fadderkontakt og på måten fadderne ivaretar nye studenter (2,9) under åpningsarrangementet.
7.	Studentene i 2011 er mer tilfredse enn i 2010 med mottaket på studieprogrammet (score 3,5, en økning fra 3,2). Aktuelle indikatorer her er bl.a. tilgang datarom (score 3,5), trådløst nettverk (3,6), semesterregistrering på StudentWeb (3,6) og generelt oppstartens studieforberedende bidrag (3,5).
8.	Studentene gir informasjonstiltakene noe varierende vurdering: mulighetene for å høre tidligere studenters erfaringer (3,5), informasjonen om kravene til forkunnskap (4,1), og om studiets faglige innhold (4,0). Jumpstartsamtalen får relativt god tilbakemelding (score 3,8), og enkelte studenter nevner denne eksplisitt i sine positive tilbakemeldinger. Hjemmesiden NyStudent, som er ny av året, ser ut til å ivareta studentenes informasjonsbehov på en god måte (score 4,0).
9.	Studentene setter pris på å få Quak!snakk tilsendt (score 4,4), og de er gjennomgående tilfredse med innholdet. Seks av ti foretrekker å lese magasinet på papir.
10.	De beste vurderingene er knyttet til mengden informasjon om Trondheim som studieby (4,4) og kjennskapen til at HiST er lokalisert i Trondheim (4,8). Studentene var også meget godt forøyd med mulighetene for å finne avdelingen under åpningsarrangementet (score 4,5) og med fadderordningen (score 4,2).