2013

Inntakskvalitetsundersøkelsen kartlegger hvordan studentene opplever inntaksprosessen. Kartleggingen følger studentene fra søkeprosessen våren 2013 til gjennomføringen av inntaket om høsten. Resultatene sammenlignes med tilsvarende resultater fra 2011 og 2012.

Norfakta Markedsanalyse har i samarbeid med HiST gjennomført årets inntakskvalitetsundersøkelse blant nye studenter på HiST.

Undersøkelsen kartlegger blant annet følgende forhold:

  • Kjennskap til HiST
  •  Kilder til informasjon
  •  Vurdering av ulike faktorers medvirkning for valg av HiST
  • Tilfredshet med informasjon
  • Vurderinger av ulike faktorer m.h.t. den første tiden som student
  • Vurderinger m.h.t. Quak!/ fadderuka

Undersøkelsen er gjennomført via e-post utsending med weblink til selve undersøkelsen. Utvalget består totalt sett av 490 studenter og datainnsamlingen ble gjennomført i uke 39-44 i 2013.

Oppsummering av hovedfunn:

Kjennskap

På tross av forbedring i resultater siden 2012: Kjennskapen til HiST er fortsatt liten i perioden før man søker opptak til høyere utdanning.

På spørsmål om på hvilken måte man først får kjennskap til HiST så svarer 3 av 10 studenter at de ”alltid” har visst om HiST. Dette er på samme nivå som i undersøkelsen i 2012.

hist.no

8 av 10 studenter nevner hist.no som viktigste kilde til informasjon i søkeprosessen.

På hist.no er det først og fremst informasjonen om studietilbud som i størst grad ble lest av studentene.

Om lag halvparten av studentene fikk kontakt med HiST via sosiale medier.

Tiden etter at man fikk tilbud om plass ved HiST

Som i 2012: Ønsket om å studere i Trondheim samt interessen for faget hadde størst innvirkning på at man valgte å studere ved HiST.

Opptakstjenesten

Studentene som har vært i kontakt med opptakstjenesten er kun middels tilfredse med hjelp og service (65 poeng).

Studentene finner ikke aktiveringen av egen brukerkonto samt etterfølgende innlogging som spesielt enkel (62 poeng). 7 av 10 studenter hadde problemer med å finne ut hvordan man skulle bruke påloggingen på de forskjellige systemene på hist.no.

Informasjon

På tross av en liten forbedring siden 2012: Studentene er totalt sett fortsatt middels tilfredse med informasjonen fra HiST.

Åpningsarrangement i Erkebispegården

På tross av fortsatt forbedring sammenliknet med de to foregående år; studentene er fortsatt ikke helt fornøyde med arrangementet (63 poeng).

Første tiden som student

Studentene er middels fornøyde med informasjon – studieprogrammets faglige innhold (68 poeng), tilgangen til trådløst nettverk (68 poeng), brukervennlighet – Its learning (67 poeng), informasjon – studieprogrammets forventninger til deg som student (66 poeng), semesterregistreringen på Studentweb (65 poeng) samt vekslingen mellom sosialt og faglig opplegg (64 poeng). Studentene er forholdsvis misfornøyde med tildelingen av ID-kort (60 poeng)samt tilgangen til datarom (52 poeng).

Oppstarten ved studieprogrammet bidrar i liten grad til at studentene føler seg godt forberedt til studiene (55 poeng). Oppstarten bidro i middels grad til at studentene følte seg inkludert i et godt sosialt miljø (70 poeng).

Totalt sett er studentene imidlertid forholdsvis fornøyde med oppstarten på HiST (73 poeng).

Quak! og Studentprogrammet

Studentene er middels fornøyde med magasinet Quak!snakk (71 poeng). Oppringningen fra Quak! før studiestart vurderes ikke som spesielt nyttig (56 poeng).

 8 av 10 studenter har deltatt på ett eller flere arrangementer under Quak!.

Studentene er svært fornøyde med arrangementene Gatefæst (86 poeng) samt Stand-up (85 poeng). Quak!bånd-dagen (62 poeng) samt MP3-prosjektet (59 poeng) skårer lavest i årets måling.

Quak!båndet ble i størst grad benyttet på utested/konserter (6 av 10). Om lag 2 av 10 studenter kjøpte for øvrig ikke årets Quak!bånd.

 Studentene er totalt sett middels fornøyde med Quak! og fadderuka (71 poeng).

 Drikkepress samt for høyt eget alkoholkonsum under fadderuka ser ikke ut til å være noe stort problem.

Studentene mener i stor grad at de ble ivaretatt av fadderne (78 poeng). Studentene mener imidlertid i middels grad at de fikk god kontakt med fadderne (70 poeng).

Studentene opplevde i forholdsvis stor grad at fadderuka og Quak! hjalp dem med å skape et sosialt miljø for seg selv og andre (72 poeng).

 

Utskrift
Del eller legg til som bokmerke