Masterstudium i IKT-støttet læring
Gjennom studiet skal studentene bli kompetente og kritiske ledere og samarbeidspartnere innen fagområdet. De skal kunne utvikle kreative løsninger for digitale læringsressurser innenfor skole og opplæring, forvaltning, organisasjoner og næringslivet. Spesielt skal de være kvalifisert for undervisning i IKT-fag i videregående skole.
FAGLIG INNHOLD
Studiet består av en masteroppgave og et antall kurs.
Kurstilbudet organiseres i fem kurskategorier:
- Obligatorisk felleskurs som legger grunnlaget for individuell plan for studiet.
- Læring og undervisning i et IKT-miljø
- Utvikling av IKT-systemer.
- Vitenskapsteori og forskningsmetode
- Ledelse og organisasjon (valgfag)
MÅLGRUPPE
Studiet retter seg først og fremst mot lærerstudenter og lærere som ønsker å spesialisere seg i IKT-støttet læring. Studiet er også åpent for andre som arbeider med opplæring og som ønsker en slik spesialisering.
JOBBMULIGHETER
Studiet kvalifiserer for undervisning, forskning og utviklingsarbeid i skolen, for arbeid med IKT-støttet læring i offentlig og privat virksomhet og for undervisning i IKT-fag i videregående skole.
SLIK ER STUDIET LAGT OPP
Studiet starter siste uke i august. De første tre ukene er intensive og campus-basert.
Studiet er fleksibelt organisert. Hver student får tildelt en egen mentor som følger opp studenten gjennom studiet. I samarbeid med mentor utvikler studenten en individuell plan for studiet, satt sammen av studiets kurstilbud. Studiet bygger på åpen og fleksibel læring, nettbasert fjernundervisning og samarbeid på tvers av avdelinger innad i Høgskolen i Oslo. Fleksibiliteten innebærer også en mulighet til å tilby enkeltkurs på masternivå fra andre utdanningsinstitusjoner.
Minimum 30 studiepoeng skal gjennomføres som ren fjernundervisning via nettet.
For å sikre helhet og sammenheng i studiet, skal studenten skrive notater med refleksjoner over egen læring.
Minimum 15 studiepoeng skal gjennomføres på engelsk. Dette skal sikre egen erfaring og styrket ordforråd for internasjonalt faglig arbeid.
KVALIFIKASJONSKRAV
Førskole- eller allmennlærerutdanning eller relevant bachelorgrad. I grunnlaget må det inngå minst 30 studiepoeng i hvert av fagene IKT og pedagogikk. Gjennomsnittskarakteren for de fag som inngår i det faglige grunnlaget må være C, 2,7 eller bedre.
Obligatorisk felleskurs: Læring og IKT (15)
Ett av kursene om Læring og undervisning i et IKT-miljø (15)
(Kjønn og IKT i skole og samfunn, Distributed collaborative learning eller ICT-based approaches to evaluation)
Ett av kursene om Utvikling av IKT-systemer (15)
(Participatory Design, Programmering, Relasjonsdatabaser, Formidling i digitale medier, Digitale bilder, Digitale dokumenter eller Development of collaborative learning support systems)
Valgfritt kurs om Læring og undervisning i et IKT-miljø eller Utvikling av IKT-systemer eller Ledelse og organisasjon (15)
(Project management, Informasjonsorganisasjon og kunnskapsforvaltning, Informasjons- og kulturøkonomi eller Informasjons- og kulturpolitikk)
Vitenskapsteori og forskningsmetode (15)
Masteroppgave (45)
Normal plan for studiet, heltid. Med forbehold om endringer. Tall i parentes angir antall studiepoeng.