Den felleskulturelle skolen

av An-Magritt Hauge

Universitetsforlaget, 2004

Det språklige og kulturelle mangfoldet er en stor ressurs for skolen. Men hva betyr det å ha et ressursorientert syn på dette mangfoldet, og hvordan kan en slik tilnærming gjennomføres i praksis?

Boka tar utgangspunkt i utviklingen fra et problemorientert til et ressursorientert syn på det flerkulturelle fellesskapet . Den fokuserer på hvordan man kan utnytte den språklige og kulturelle kompetansen som elever, lærere og foreldre har. I tillegg er det lagt vekt på hvordan man tilrettelegger, slik at minoritetsspråklige elever får imøtekommet sine behov. Grunntanken - at både minoritets- og majoritetselevene opplever identitetsbekreftelse og perspektivutvidelse, kaller forfatteren: Den felleskulturelle skolen.

Fra innholdet:

Kapittel 1: Den flerkulturelle skolen eller en skole med minoriteter?

Kapittel 2: Tospråklig og tilpasset opplæring

Kapittel 3:Rasisme og antirasisme

Kapittel 4: Antirasistisk praksis og retten til annerledeshet. Om å skape et inkluderende klassemiljø

Kapittel 5: Tospråklig temaarbeid og internasjonalisering av opplæringen

Kapittel 6: Det flerkulturelle perspektivet i fagene

Kapittel 7: Utvikling av norskspråklige ferdigheter

Kapittel 8: Samarbeid med foreldre

Kapittel 9: Innlemmingsstrategier, identitet og sosialisering

Kapittel 10: Ledelse og skoleutvikling i flerkulturelle skoler

320 sider * 289 kroner * ISBN 82-15-00507-1