Utvalgt litteratur - pedagogiske og samfunnsfaglige emner

Generelt

• Arnesen,  A.-L. 2000:
  Marginalisering i skolen: En tekst- og diskursanalytisk studie av beretningen om en lærer – elevkonflikt
  Nordisk Pedagogik, Vol. 20, Nr. 4/2000: 206-218
  
• Arnesen,  A.-L. 2004:
  Det pedagogiske nærvær. Inkludering i møte med elevmangfold
  Abstrakt forlag. Oslo
  
• Bakken, A. 2003:
  Minoritetsspråklig ungdom i skolen. Reproduksjon av ulikhet eller sosial mobilitet?
  NOVA-rapport 15/2003
  
• Bakken, A. 2003:
  Morsmålsundervisning og skoleprestasjoner
  Tidsskrift for ungdomsforskning, 3 (1), s 3-23
  
• Befring, E., I. Hasle & A.-M. Hauge 1993:
  Tospråklig opplæring i et internasjonalt perspektiv                                             
  Ad Notam Gyldendal. Oslo
  
• Berlinger, P. 1992:
  Tværkulturel psykologi
  Gjellerup/GAD. København
  
• Bonnevie Lund, A. 2003:
  Tospråklige lærere - trenger vi dem i en flerkulturell skole?
  I: Bedre skole. Utdanningsforbundets tidsskrift for pedagogisk debatt. Nr. 3
  
• Brenna, L. Rihel 2004:
  Sangam! Integrering og inkludering
  Fagbokforlaget. Oslo
  
• Brock-Utne B. & L. Bøyesen (red) 2006:
  Å greie seg i utdanningssystemet i nord og sør. Innføring i flerkulturell og komparativ pedagogikk, utdanning og utvikling
  Fagbokforlaget. Oslo
  
• Clausen, I. 1986:
  Den flerkulturelle skole. Om interkulturel, antirasistisk undervisning
  Gyldendal. København
  
• Duraturo, F. 2001:
  Flerkulturelt samfunn – flerkulturell skole? Et spørsmål om nasjonalkultur  
  HiO-hovedfagsrapport 8/2001. Høgskolen i Oslo
  
• Engen, T.O. 1989:
  Dobbeltkvalifisering og kultursammenlikning
  Oplandske Bokforlag. Vallset
  
• Engen, T.O. 2003:
  Enhetsskolen og flerkulturell nasjonsbygging
  I: Østerud, P. & J. Johnsen (red) Leve skolen! Enhetsskolen i et kulturkritisk perspektiv. Oplandske Bokforlag. Vallset
  
• Engen, T.O., L.A. Kulbrandstad & S. Sand 1996:
  Til keiseren hva keiserens er? Om minoritetselevenes utdanningsstrategier og skoleprestasjoner
  Oplandske Bokforlag. Vallset
  
• Fajersson, K.E. 2004
  NORSK - selvfølgelig
  HiO-hovedfagsrapport 13/2004. Høgskolen i Oslo
  
• Flem, A. 2003:
  En studie av hva en lærer gjør for å lykkes med den inkluderende skolen
  I: Petterson og Postholm (red) Klasseledelse. Universitetsforlaget. Oslo
  
• Fredriksson, U. & P. Wahlström 1997:
  Skola för mångfald eller enfald. Om interkulturell undervisning
  Legus Förlag. Stockholm
  
• Gullestad, M. 2002:
  Det norske sett med nye øyne
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Gürsel, E. & R. Myklebust 1989:
  Antirasistisk arbeid
  Kompendium. Statens spesiallærerhøgskole, Hosle
  
• Hauge, A.-M. 1992:
  Skolen - en antirasistisk arena?
  I: Kristofersen (red) Unge flyktninger i Norge. 50 års erfaring. Kommuneforlaget/Redd barna. Oslo
  
• Heesch, E. J., T. Storaker & S. Lie 1998:
  Språklige minoriteters prestasjoner i matematikk og naturfag. En komparativ studie av TIMSS-resultatene i matematikk og naturfag til språklige minoriteter og barn av norske foreldre
  Third international mathematics and science study.
  Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo
  
• Hervik, P. (red) 1999:
  Den generende forskellighed. Danske svar på den stigende multikulturalisme
  Hans Reitzels Forlag. København
  
• Hultinger, E.-S. & C. Wallentin (red) 1996:                                                            
  Den mångkulturella skolan
  Studentlitteratur. Lund
  
• Hvistendahl, R. 2002:
  Refleksjon og refleksivitet i den kulturelt komplekse skolen
  I: Pedagogisk Profil 2/2002
  
• Johannessen, E. 2003:
  Kan vi overføre kunnskap fra en kultur til en annen?
  I: Barnehagefolk 3/2003
  
• Lauglo, J. 1997:
  Mer motbakke - mer driv? Innvandreres barn i norske skoler
  Institutt for Sosiologi og Statsvitenskap, Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet. UNGforsk. Oslo
  
• Loona, S. 1984:
  Er rasismebegrepet for vidt og unyansert?
  I: Immigranten nr. 3
  
• Loona, S. 1995:
  Kultur og identitet i det flerkulturelle samfunn
  Tidsskrift for Norsk Psykologforening. 8 (32) 682-692. Temanummer
  
• Loona, S. 2001:
  En flerkulturell skole?
  I: Voksne for barn.  Barn i Norge: Årsrapport om barn og unges psykiske helse
  
• Loona, S. & E.A. Lothe 1983:
  Innvandrerfamilien
  I: Flerkulturell skole nr. 1, Skolesjefen i Oslo
  
• Mauseth, G. 2004:
  Etnisk mangfold og etnisk diskriminering i skolen
  HiO-hovedfagsrapport 5/2004. Høgskolen i Oslo
  
• Nes, K. & M. Strømstad 2001:
  Inkluderingshåndboka
  Oplandske Bokforlag. Vallset
  
• Pihl, J. 1999:
  Enhetsskolen i det flerkulturelle samfunnet
  I: Bredal, D. (red) Frihetens kår. Liberalt forskningsinstitutt, Oslo
  
• Pihl, J. 2000:
  Interkulturell og flerkulturell undervisning: fra honnørord til realitet?
  Norsk pedagogisk tidsskrift nr. 4/5. Oslo.
  
• Pihl, J. 2005:
  Etnisk mangfold i skolen. Det sakkyndige blikket
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Sand, T. (red) 1997:
  Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn
  Cappelen akademisk forlag. Oslo
  
• Seeberg, M.L. 2002:
  Alle barn er like
  Pedagogisk Profil 2/2002
  
• Seeberg, M.L. 2002:
  Han tynne med det runde hodet: Forskjellsblindhet på pensum
  I: Bedre skole. Utdanningsforbundets tidsskrift for pedagogisk debatt. Nr. 3
  
• Seeberg, M.L. 2003:
  Dealing with Difference: Two classrooms, two countries. A comparative study of Norwegian and Dutch processes of alterity and identity, drawn from three points of view
  NOVA-rapport 18. Norges forskningsråd. Oslo
  
• SEFS 2002:
  Tospråklig opplæring og inkludering i den flerkulturelle skolen
  Rapport fra konferanse på Høgskolen i Oslo, 15.-16. september 2001
  
• Skjelbred, D. & B. Aamotsbakken 2003:
  Det flerkulturelle perspektivet i læremidler
  Rapport. Høgskolen i Vestfold/Læringssenteret. Oslo/Tønsberg
  
• Øzerk, K.1992:
  Tospråklige minoriteter. Sirkulær tenkning og pedagogikk                             
  Oris forlag. Oslo
  
• Øzerk, K. 2003:
  Sampedagogikk
  Oplandske Bokforlag. Vallset
  
• Aasen, J. 2003:
  Flerkulturell pedagogikk - en innføring
  Oplandske Bokforlag. Vallset
  
• Aasen, J., T.O. Engen & K. Nes (red) 2004:
  Ved nåløyet. Rapport fra konferansen "Hvordan klarer minoritetselevene seg i skolen?"
  Høgskolen i Hedmark. Rapport nr 14/2004
  

Samarbeid hjem-skole

• Ericsson, K. & G. Larsen 2000:
  Skolebarn og skoleforeldre. Om forholdet mellom skole og hjem
  Pax Forlag. Oslo
  
• Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) 2003:
  Minoritetsspråklige foreldre - en ressurs for elevenes opplæring i skolen
  Resultater fra kartleggingsundersøkelse om hjem-skole-samarbeid på 12 skoler i Oslo, Akershus, Buskerud og Østfold. Oslo
  
• Grande, S. Øiestad 2001:
  Gode modeller for hjem - skolesamarbeid i flerkulturelle miljøer
  Rapport. Statens utdanningskontor i Oslo og Akershus
  
• Holthe, V. Glaser 2000:
  Foreldreinnflytelse i skolen - rettighet, forhandling og kompromiss
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Kristjansdottir, B. 1995:
  Samarbejde med forældre på tværs av sprog og kulturer
  I: Arneberg, P. & B. Ravn (red) Mellom hjem og skole. Et spørsmål om makt og tillit. Praxis forlag. Oslo
  
• Lidén, H. 1997:
  Det er jo tross alt oss det dreier seg om. Samarbeid mellom hjem og skole med fokus på barnet
  Rapport nr. 48, Norsk senter for barneforskning, Trondheim
  
• Loona, S. 1995:
  Den norske skolen og innvandrerforeldre - er et jevnbyrdig samarbeid mulig?
  I: Arneberg, P. & B. Ravn (red) Mellom hjem og skole. Et spørsmål om makt og tillit. Praxis forlag. Oslo
  
• Nordahl, T. 2000:
  Samarbeid mellom hjem og skole - en kartleggingsundersøkelse
  Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring
  NOVA-rapport 8. Norges forskningsråd, Oslo
  
• Nordahl, T. 2003:
  Makt og avmakt i samarbeidet mellom hjem og skole. En evaluering innenfor Reform 97
  Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring
  NOVA-rapport 13. Norges forskningsråd, Oslo
  
• Stave, T. 2003:
  Samarbeid mellom grunnskolen i Oslo og foreldre med somalisk bakgrunn
  HiO-hovedfagsrapport 12/2003
  

Skoleledelse

• Pihl, J. 2000:
  Skoleledelse i det flerkulturelle Norge
  I: Stålsett, U. (red) Ledelse av skoleutvikling. Høyskoleforlaget. Kristiansand
  
• Aamodt, S. 2004:
  Organisering, skoleledelse og klasseledelse i flerkulturelle skoler. Et elevperspektiv
  HiO-hovedfagsrapport 12/2004. Høgskolen i Oslo
  

Religionsfaglige emner

• Breidlid, H. & T. Nicolaisen, 2000:
  I begynnelsen var fortellingen. Fortelling i KRL
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Børresen, B. 1997:
  Høytider og høytidsfeiringer
  Tano Aschehoug. Oslo
  
• Dahlin, C. E. 2002:
  Nye, norske koranskoler
  I: Norsk tidsskrift for migrasjonsforskning 2/2002
  
• Engen, T.O. 1997:
  Det nye kristendoms- og livssynsfaget sett fra en minoritetspedagogisk synsvinkel
  I: Prismet 6/1997
  
• Jacobsen, C.M. 2002:
  Tilhørighetens mange former. Unge muslimer i Norge
  Pax Forlag. Oslo                                     
  
• Valen, H. 1999:
  Roller og verdier hos muslimsk ungdom i Oslo. En kvalitativ undersøkelse av hvordan muslimsk ungdom i Oslo forholder seg til roller og verdier i en plural kontekst
  Hovedfagsoppgave. Det teologiske menighetsfakultet, Oslo
  
• Østberg, S, 2003:
  Muslim i Norge. Religion og hverdagsliv blant unge norsk-pakistanere
  Universitetsforlaget. Oslo
  

Barnehage

• Andersen, C. 2002:
  Verden i barnehagen
  Hovedfagsoppgave. Avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Oslo
  
• Gjervan, M. 2002:
  Når ordene ikke strekker til - Utfordringer i samspillet mellom barn og voksne som ikke har felles språk
  I: Barnehagefolk 4/2002
  
• Gjervan, M., C.E. Andersen & M. Bleka 2006:
  Se mangfold! Perspektiver på flerkulturelt arbeid i barnehagen
  Cappelen Akademisk Forlag. Oslo
  
• Mjelve, A. Ø. 1994:
  Antirasistisk arbeid i barnehagen
  Q-0858. BFD
  
• Mjelve, A. Ø. 1996:
  Hør på maken. Tospråklig assistanse i barnehagen
  Q-0928. BFD
  
• Øzalp, Ferruh 2005:
  "Når jeg snakket tyrkisk, sa alltid de voksne HÆÆ" - Oppvekst i norske barnehager sett med noen tyrkiskspråklige barns øyne
  HiO-hovedfagsrapport 13/2005. Høgskolen i Oslo
  

Grunnskole

• Bjørnæs, E., A.-M. Hauge & G. Standnes 1993:
  Leker like barn best?
  TANO. Oslo
  
• Gjervan, M. 2004:
  Pedagogisk kompetanse og kompetansebehov i flerkulturelle grunnskoler
  HiO-hovedfagsrapport 8/2004. Høgskolen i Oslo
  
• Hauge, A.-M. 1989:
  Barn i grenseland. Migrasjonspedagogiske problemstillinger i spesialpedagogikk
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Hauge, A.-M. 2004:
  Den felleskulturelle skolen. Pedagogisk arbeid med språklig og kulturelt mangfold                               
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Helgesen, T. & I.M. Smidt 1998:
  Rapport fra prosjektet Mangfold og dialog
  Tøyen skole, Oslo
  
• Høgmo, A. 1990:
  Enhet og mangfold. En studie av flerkulturelle skolemiljøer i Oslo
  Ad Notam forlag. Oslo
  
• Kibsgaard, S. 1997:
  Minoritetsbarn i småskolen
  Cappelen Akademisk. Oslo
  
• Sand, S. 1999:
  Iransk jente og tyrkisk gutt – hva skjer i møte med den norske skolen
  Høgskolen i Hedmark, Rapport 25/1999
  
• Schultz, J. H., A.-M. Hauge & H. Støre 2002:
  Ingen ut av rekka går. Tilpasset opplæring for Shaza og Kristian
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Tefre, Å & A.-M. Hauge 1998:
  Den nye småskolen i et flerkulturelt perspektiv
  Forskningsrapport KUF/Høgskolen i Oslo
  
• Veiledning til Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen (L97). Tospråklig opplæring
  UFD
  

Videregående opplæring

• Andersen, F.C. 2001:
  Minoritetsspråklige elever i videregående skole. Elevenes fortellinger om hvordan de opplever sin skolehverdag forstått i lys av sosialisering
  HiO-hovedfagsrapport 5/2001. Høgskolen i Oslo
  
• Engen, T.O., A.-M. Hauge, I. Morken, E. Ryen & G. Standnes 1994:
  Like muligheter? Migrasjonspedagogikk i videregående skole
  Ad Notam Gyldendal. Oslo
  
• Hvistendahl, R. 2001:
  Elevportretter fra det flerkulturelle klasserommet
  Universitetsforlaget. Oslo
  
• Lødding, B. 2003:
  Frafall blant minoritetsspråklige: Om frafall og norsk som andrespråk blant minoritetsspråklige elever i overgangen fra 10. klasse til videregående opplæring
  NIFU-rapport 29/2003
  
• Lødding, B. 2003:
  Ut fra videregående: Integrasjon i arbeid og utdanning blant minoritetsungdom i det første Reform 94-kullet
  NIFU-rapport 1/2003
  
• Palm, K. 1997:
  Argumenterende skriving. En analyse av andrespråkstekster og førstespråkstekster fra videregående skole
  Hovedoppgave. Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap, Universitetet i Oslo
  
• Pihl, J. 1998:
  Minoriteter og den videregående skolen
  Avhandling for Dr.Polit.-graden. Ped. forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo
  

Høyere utdanning

• Engen, T.O. 2003:
  Betydningen av det flerkulturelle perspektivet i lærerutdanninga. Planer og praksis
  Åpningsforedrag på Arbeidsseminar om fagplaner i allmennlærerutdanningen - fra rammeplan til fagplan - fortsatt med et flerkulturelt perspektiv. SEFS/Høgskolen i Oslo 13.-14. mars 2003
  
• Greek, M. 2002:
  På vei mot et flerkulturelt studiested? Minoritetsstudenter i et majoritetsmiljø
  HiO-rapport 9/2002. Høgskolen i Oslo
  
• Lindberg, B.G. 2000:
  Lærerstudenter i den flerkulturelle skole. En studie med fokus på opplegget i praksis
  HiO-hovedfagsrapport 7/2000. Høgskolen i Oslo
  
• SEFS 2003:
  Rekruttering til og tilrettelegging for minoritetsspråklige til høyere utdanning
  Rapport fra konferanse Høgskolen i Buskerud, Hønefoss, 13.-14. november 2003