Kvalitetsreformen

- et fellesprosjekt ved høgskolen -

Iverksetting av kvalitetsreformen er et omfattende innovasjonsprosjekt som involverer alle avdelingene og utdanningene, og er dermed en av hovedutfordringene ved Høgskolen i Oslo i 2002-2003. Reformen innebærer

• endringer i studie-, arbeids- og vurderingsformer
• endringer i student-og lærerroller
• innføring av bachelor- og mastergrader

• NOU 2000:14 Frihet med ansvar
• St.meld. nr. 27 (2000-2001) Gjør din plikt - Krev din rett. Kvalitetsreform av høyere utdanning
• Innstilling frå Kyrkje-, utdannings- og forskingskomitéen om Gjør din plikt - Krev din rett. Kvalitetsreform av høyere utdanning. Innst.S.nr. 337 (2000-2001)
• Høringsutkast til endringer i Lov om universiteter og høgskoler

Høgskolestyret vedtok
6. desember 2001 å innføre bachelorgraden med virkning fra 1. august 2002. Forskrift, med overgangsordninger gammel og ny gradsstruktur, vil bli utarbeidet våren 2002. I styrevedtaket heter det videre: "Styret forutsetter at innføring av bachelorgraden fra høsten 2002 blir godt forberedt gjennom avdelingenes arbeid med fag- og studieplaner, vurderingsformer, inklusive tilrettelegging for et 10-måneders studieår, økt studentutveksling mv. Administrasjonen bes sørge for oppfølging av dette arbeidet, og for den nødvendige ressursfordeling til "forarbeidet og oppfølgingen av Kvalitetsreformen."Følgende fullførte 3-årige utdanninger med opptak fom studieåret 2002-2003 skal føre fram til bachelorgrad:

a, Etablerte studieløp: Barnevernpedagogutdanning bibliotekarutdanning bioingeniørutdanning ergoterapeututdanning faglærer i formgiving, kunst og håndverk fysioterapeututdanning førskolelærerutdanning høgskoleingeniørutdanning kommunalkandidatutdanning (med ny studietittel: "Offentlig styring" mensendieckutdanning ortopediingeniørutdanning radiografutdanning reseptarutdanning revisorutdanning sosionomutdanning sykepleierutdanning tannteknikerutdanning b, Nye studieløp:

• bibliotek- og informasjonsvitenskap
• estetiske fag
• IKT
• journalistikk
• økonomi og administrasjon

Når det gjelder lærerutdanning avventes her en egen stortingsmelding våren 2002.

Forberedelse til innføring av Bachelorgraden ved Høgskolen i Oslo

Høgskolestyret understreket at fag- og studieplaner må tilrettelegges i tråd med reformens bestemmelser om bl.a. organisering av undervisning og veiledning, oppfølgingen av studentene, nye vurderingsformer, tilrettelegging for økt studentutveksling mv.Videre skal det fastsettes en forpliktende utdanningsplan for hver enkelt student, ut fra en mal utarbeidet av en nasjonal arbeidsgruppe.

Oppfølgingsarbeidet med reformen forankres i en kontakt- og koordineringsgruppe med deltakelse fra avdelingene, SEFIA, Pedagogisk utviklingssenter og Studieseksjonen.

Pedagogisk utviklingssenter har valgt å vie arbeidsseminarene, som senteret vanligvis tilbyr, våren 2002 til temaer som kan understøtte arbeidet med revisjon av rammeplanenene ved avdelinger og utdanninger. Disse seminarene blir lagt til rette i et samarbeid med Studieseksjonen. Seminarene tar mål av seg til å bli et felles møtested for å sette på dagsorden og drøfte sentrale problemstillinger i forbindelse med fagplanarbeid og med tanke på iverksetting av intensjonene i reformen.