Nasjonal karakterskala - generelle, kvalitative bestemmelser
Universitets- og høgskolerådet (UHR) har den 06.08.04 sendt ut nye generelle kvalitative karakterbeskrivelser, etter at departementet har presisert en del retningslinjer for bruk av karakterskalaen i høyere utdanning, jf. bl.a. UFDs pressemelding (nr. 039-04) og departementets brev av 10.05.05. Begge disse dokumentene ligger i faktaboksen til høyre.
UHRs justerte generelle, kvalitative beskrivelser (på norsk og engelsk) finner du på denne web-adressen:
Under finner du de fagspesifikke vurderingskriteriene for teknologiske utdanninger, anbefalt av Nasjonalt råd for teknologisk utdanning.
Fagspesifikke beskrivelser av vurderingskriterier for ingeniør-, sivilingeniørutdanninger og maritim høgskoleutdanning
I tillegg til de generelle, kvalitative beskrivelsene fra UHR, gjelder et sett fagspesifikke beskrivelser av vurderingskriteriene. Nedenfor gjengir vi fagspesifikke beskrivelser anbefalt an Nasjonalt råd for teknologisk utdanning.
| Symbol | Betegnelse | Generell, kvalitativ beskrivelse av vurderingskriterier (vedtatt av UHR) | Fagspesifikke beskrivelser av vurderingskriterier for ingeniørutdanning, sivilingeniørutdanning og maritim høgskoleutdanning (anbefalt av Nasjonalt råd for teknologisk utdanning) |
| A | Fremragende | Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet. | Kandidaten viser solid analytisk forståelse. Kandidaten viser særdeles god kunnskap og særdeles god oversikt over eksamensemnets faglige innhold. Kandidaten viser svært gode ferdigheter i anvendelsen av denne kunnskapen. |
| B | Meget god | Meget god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder. Kandidaten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene. | Kandidaten viser god analytisk forståelse. Kandidaten viser god kunnskap og oversikt over eksamensemnets faglige innhold. kandidaten viser gode ferdigheter i anvendelsen av denne kunnskapen. |
| C | God | Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder. Kandidaten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene. | Kandidaten viser analytisk evne og forståelse. Kandidaten viser god innsikt i de viktigste kunnskapselementene og sammenhengene i eksamensemnets faglige innhold. Kandidaten behersker bruken av disse kunnskapselementene. |
| D | Nokså god | En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler. Kandidaten viser en viss grad av vurderingsevne og selvstendighet | Kandidaten viser i en viss grad analytisk evne og forståelse. Kandidaten har noe oversikt over viktige kunnskapselement i eksamensemnets faglige innhold, men kandidatens kunnskap er ufullstendig og preget av begrenset innsikt i sammenhengene i emnet. kandidaten behersker i begrenset grad bruken av disse kunnskapselementene. |
| E | Tilstrekkelig | Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer. Kandidaten viser liten vurderingsevne og selvstendighet. | Kandidaten viser begrenset analytisk evne og forståelse. Kandidaten har noe oversikt over viktige kunnskapselement i eksamensemnets faglige innhold, men kandidatens kunnskap er ufullstendig og preget av begrense4t innsikt i sammenhengene i emnet. Kandidaten behersker i begrenset grad bruken av disse kunnskapselementene. |
| F | Ikke bestått | Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene. Kandidaten viser både manglende vurderingsevne. og selvstendighet. | Kandidaten viser svært liten analytisk evne og forståelse. Kandidaten viser store og åpenbare kunnskapsmangler i eksamensemnets faglige innhold. Kandidaten viser liten innsikt i sammenhengene i det faglige innholdet. Kandidaten viser liten evne til å bruke kunnskapen. |
I tillegg til karakterskalaen, kan det benyttes karakterene Bestått/ikke bestått. I HiTs eksamensforskrift, (§11, nr. 2) heter det om dette: Karakteren "bestått" gis for prestasjoner som tilsvarer karakteren E eller bedre.