|
Lærerutdanning
Innledning
Universitetet i Tromsø gir lærerutdanning som kvalifiserer for lærerarbeid på mellom- og ungdomstrinnet i grunnskolen, videregående opplæring og voksenopplæring. Måten dette er organisert på er at studentene etter å ha studert relevante fag/emner innenfor en lavere eller høyere grad, tar Praktisk-pedagogisk utdanning på ett år.
Lærerutdanning ved UiTø
Det er to hovedmodeller for lærerutdanning ved Universitetet i Tromsø:
1. 3-årig bachelorutdanning/yrkesfagbakgrunn (punkt 3) eller 5-årig masterutdanning med et ettårig påbygningsstudium i praktisk-pedagogisk utdanning
Den første modellen tilsvarer den tradisjonelle måten å organisere lærerutdanning ved universitetene på. Først studerer en relevante fag/emner tilsvarende en bachelor/yrkesfagutdanning eller mastergrad og så tar en ettårig Praktisk-pedagogisk utdanning. Dette vil gi ei lærerutdanning på henholdsvis 4 eller 6 år. Styrken ved det 6-årige læreutdanningsløpet er at det gir stor faglig fordypning ved at mastergradsoppgaven er på 60 studiepoeng. En lærerutdanning på masternivå etter denne modellen gir et svært godt grunnlag for undervisning særlig i videregående opplæring. Nærmere om de ulike studieprogrammene på bachelor- og masternivå finnes i studieoversikten ved UiT: http://uit.no/studier/studietilbud/2
2. 5-årig integrert lærerutdanning på masternivå
Dette er et nyutviklet tilbud ved UiT som består av tre ulike studieprogrammer på masternivå. I alle tre programmene møter studentene pedagogisk problemstillinger i bachelordelen av studiet i tillegg til fagemnene. I disse programmene er emnevalget gjort ut fra emnenes relevans i skolen. I masterdelen integreres fag og pedagogikk i større grad blant annet gjennom at det større selvstendige arbeidet skal ha både faglige og fagdidaktiske element.
De tre programmene er:
- Master i språk og samfunnsfag med integrert praktisk-pedagogisk utdanning. http://uit.no/humfak/master/8
- Femårig integrert lærerutdanning i naturfag og matematikk. http://uit.no/matnat/laerer/2
- Femårig integrert lærerutdanning i realfag. http://uit.no/matnat/laerer/3
Norsk skole trenger lærere med utdanning etter begge modeller. Det som er viktig er at studentene velger både ut fra personlig interesse og hva som er relevant for arbeid i skolen. Dette gjelder særlig valg av emner. Fagstrukturen i grunnskolen og videregående opplæring skiller seg fra studie- og forskningsfag ved at de til dels består av større ”samlefag”. Det kan føre til at om en har studert to ”fag” ved universitetet, så kan en bare undervise i ett ”fag” i skolen noe som kan gi et snevert grunnlag både for tilsetting og arbeid i skolen. Det kan derfor være klokt å vurdere fagstrukturen i skolen før en gjør sine valg i studiet.
Praktisk pedagogisk utdanning
Praktisk-pedagogisk utdanning inngår i all lærerutdanning ved UiTø, og bygger på én av følgende typer utdanningsbakgrunn:
- Generell studiekompetanse og allmennfaglig universitets- eller høgskoleutdanning. Allmennfaglig utdanning betyr i denne sammenheng utdanning som kvalifiserer for undervisning i allmennfag i grunnskole eller videregående opplæring.
- Generell studiekompetanse, profesjonsrettet universitets- eller høgskoleutdanning og minimum to års yrkespraksis. Profesjonsrettet utdanning betyr i denne sammenheng utdanning som kvalifiserer for undervisning i videregående opplæring.
- Fag-/svennebrev eller annen fullført treårig yrkesutdanning på videregående nivå, yrkesteoretisk utdanning og minimum to års yrkespraksis.
Les mer om PPU-studiet her
AKTUELLE LINKER
Anbefaler lærerutdanning
|
