|
| |||||||||
 |
|
|
|
|
= Kvaliteten på selve læringsarbeidet. Mål: Få høyt læringsutbytte gjennom å tilrettelegge og etablere varierte og reflekterte læringsmøter mellom ansatte og studenter. Hva gjør HiF? Man ønsker å øke bruken av studentaktive læringsformer. Fokus er satt på å utvikle maler for underveisevaluering og veiledning i studiet. I tillegg har man gått bort fra de mer tradisjonelle skoleeksamenene og over til veiledende paper og mappeinnleveringer. HiF har innført to studentevalueringer i året. I løpet av høstsemesteret gjennomføres det prosessuelle evalueringer ved hvert enkelt studium. I april foregår den skriftlige studentevalueringen, og man kan da kontrollere om de ønskede justeringene har blitt foretatt i løpet av året. I tillegg har studentene mulighet til å kommentere forhold som ligger utenfor faglærernes og det enkelte studiums påvirkningsmulighet. En av de viktigste oppgavene for at kvalitetssytemet skal fungere tilfredsstillende er at informasjonsflyten fungerer og at engasjementet er til stede hos både studenter og ansatte. Nyttig informasjon:
|
