Litteraturformidling

Våren 2006

Ansvarlig for kurset: Førsteamanuensis Jofrid Karner Smidt

Mål

Modulen "Litteraturformidling" skal utdanne spesialister i litteraturformidling som kan utvikle en målrettet og allsidig kunnskaps- og kulturformidlende virksomhet i folkebibliotek, skolebibliotek og andre litteraturformidlende institusjoner.

For å bli en god litteraturformidler må en for det første ha grundige kunnskaper om det materialet som skal formidles, for det andre kjenne til og beherske gode formidlingsteknikker og for det tredje kunne legge opp en gjennomreflektert formidlingspolitikk basert på den lokale behovssituasjonen og overordnede kulturpolitiske mål. En grundig forståelse av kommunikasjonsprosesser og den litterære vurderingens kompleksitet er en forutsetning for litteraturformidlingen.

Gjennom studiet skal studentene:

• utvikle kunnskaper og ferdigheter som fremmer god og effektiv litteraturformidling
  
• utvikle evnen til å vurdere teksters kvalitet i forhold til deres funksjon som eksempelvis faglig kilde, kunst eller underholdning
  
• utvikle evnen til kritisk refleksjon omkring egne og andres syn på kvalitetsspørsmålet
  
• utvikle evnen til å planlegge og finansiere en helhetlig litteraturformidlingspolitikk, basert på analyser av brukerbehov og kulturpolitiske målsettinger
  
• utvikle evnen til å reflektere over og foreta kulturpolitiske valg samt å delta aktivt i den offentlige kulturdebatten
  
• utvikle sine kunnskaper om litteratur i ulike genre og medier

Innhold

Modulen er tverrfaglig og basert på humanvitenskapelig og samfunnsvitenskapelig teori. Den består av tre hovedelementer:

Kommunikasjon og formidling

Studentene får en grundig innføring i kommunikasjonsteori kombinert med eksempler på språklig og visuell tilrettelegging i aktuelle formidlingssituasjoner. Det gis øvelser i bruk av muntlig formidling og skriftlige/visuelle formidlingsformer på nettet og i andre kanaler.

Stikkord:

• kommunikasjonsteori
• skriftlig litteraturformidling i ulike kanaler
• muntlig litteraturformidling
• visuelle uttrykksmidler

Litterær vurdering

Studentene skal tilegne seg fordypet innsikt i litterær vurdering og vurderingsteori, kildekritikk og teorier om litteraturens funksjoner. Spørsmål om litterære normer og kanondannelser studeres og betraktes i relasjon til teorier om maktforhold på ulike litteraturproduserende felt.

Stikkord:

• sjanger, funksjon, verdi og vurdering
• tekstnormer, kanondannelser og makt
• analyser av vurderingskriterier i aktuelle kultur- og litteraturformidlende dokument

Litteraturbruk og litteraturpolitikk

Litteratursosiologiske undersøkelser av litteraturbruk og resepsjon relatert til kjønn, alder og sosial gruppe studeres. Studentene får en innføring i hvordan litteraturbruk og lesing kan undersøkes. De får videre øvelse i å identifisere og beskrive ulike kulturpolitiske standpunkt gjennom analyser av aktuelle kulturpolitiske dokument. 

Kandidatene skal foreta studier av konkrete litteraturformidlingstiltak og deres resultater. De skal drøfte og utforme strategier for styrking av litteraturformidlingen i skole og bibliotek samtidig som de skal lære å forholde seg til etiske og politiske problemstillinger knyttet til kulturpolitiske valg.

Stikkord:

• leserundersøkelser og etterspørsel
• aktuell kulturpolitikk og kulturpolitiske dilemma
• hvordan gjøre seg gjeldende på den kulturpolitiske arenaen

Arbeidsformer

Seminar med skriftlige og muntlige oppgaver blir den foretrukne undervisningsformen, men varieres med forelesninger og  kollokvier. Tilegnelse av kunnskap gjennom prosesskriving og formidling til andre vektlegges som arbeidsform.

Studentene skal videre arbeide selvstendig med selvvalgte interessefelt. Dette arbeidet skal resultere i en mappe som består av tre deler, en for hver av kursets hovedelement.

Samlinger våren 2006

1. 8. - 10. februar
2. 8. - 10. mars
3. 29. - 31. mars
4. 3. - 5. mai
   [se Årsplan for tidsplan og rom]
   

Vurdering

Studentene skal levere en skriftlig mappe som består av tre deler og som vurderes med graderte karakterer. Én del skal være en praktisk formidlingsoppgave knyttet til emnet Kommunikasjon og formidling. Denne delen inngår i mappen i form av en rapport/dokumentasjon fra formidlingstiltaket og en refleksjonsdel som tar opp formidlingstiltakets kommunikative aspekter. De to øvrige skriftlige mappearbeidene skal være knyttet til emnene Litterær vurdering og Litteraturbruk og litteraturpolitikk. De tre delene teller likt og det gis en samlet karakter. Sensuren av mappen er ved faglærer og ekstern sensor.

Kombinasjon med andre studietilbud

Modulen vil legges opp slik at den vil kunne kombineres med andre moduler på mastergradsstudiet ved JBI. Det vil dessuten være aktuelt med samarbeid og utveksling med Institut for Kultur og Medier ved Danmarks Bibliotekskole og andre institusjoner med beslektede studietilbud i inn- og utland.

Pensum våren 2006

Titler merket med stjerne kommer i eget kompendium

Faglitteraturen på pensum vil i enkelte tilfeller også bli drøftet i et formidlingsperspektiv

Det tas forbehold om enkelte mindre endringer

Kommunikasjon og formidling

Bakhtin, M.M. Spørsmålet om talegenrane. - Bergen : Ariadne Forlag, 1998. - S. 1-44. – Engelsk utgave: Speech Genres & Other Late Essays - S. 60 - 102

Colbert, Francois. Marketing Culture and the Arts. - Montreal : Morin, 1994. S. 1-25

Dalen, Ove og Jon Mjølhus. God nettskriving. - Oslo : Cappelen, 2004. - Kapittel 3 ("Hvordan skrive for web?") og kapittel 4 ("Presentasjonsteknikker for skjerm").

Genette, Gerard. Paratexts : thresholds of interpretation. - Cambridge : Cambridge University Press, 1997. - S. 1-33 og 344-367

Henriksen, Holger. Samtalens mulighed : bidrag til en demokratisk didaktik. – Haderslev : Holger Henriksens Forlag, 1999. – S. 7 – 102

Jørgensen, Kathrine Ravn. Retorik : indføring i fagets grundbegreber. - Fredriksberg : Samfundslitteratur, 2003. - S. 13 – 201

Smidt, Jofrid Karner. Mellom elite og publikum : litterær smak og litteraturformidling blant bibliotekarer i norske folkebibliotek. - Oslo : UniPub, 2002. - S. 15 – 57 og 140 – 255

* Wertsch, James V. Voices of the mind : a sociocultural approach to mediated action. – London : Harvester, 1991. – S. 48 - 66

Litterær vurdering

Bloom, Harold. The western canon : the books and schools of the ages. - London : Macmillan, 1995. - Norsk utgave: Vestens litterære kanon : mesterverk i litteraturhistorien. - Oslo : Gyldendal, 1996. - S. 11-44 og 449-510

Bourdieu, Pierre. Symbolsk makt : artikler i utvalg. – Oslo : Pax, 1996. - S. 78 – 148

* Eco, Umberto. Innovation and repetition : between modern and post-modern aesthetics. – I: Daedalus : journal of the American Academy of Arts and Sciences. – Vol. 114, no. 4 fall 1985. - S. 161 – 184

Gripsrud, Jostein. Mediekultur, mediesamfunn. – Oslo : Universitetsforlaget, 2002. – S. 68 – 105 og 137 – 158

Hagen, Erik Bjerck. Litteraturkritikk : en introduksjon. – Oslo : Universitetsforlaget, 2004. – S. 13 – 79

* Hellesnes, Jon. Hans Skjervheims pionerinnsats. S. 7-13 - I: Hans Skjervheim. Objektivismen og studiet av mennesket. – Oslo : Gyldendal akademisk, 2000.

Litteraturbruk og litteraturpolitikk

Appleyard, J.A. Becoming a reader : the experience of fiction from childhood to adulthood. - [Cambridge] : Cambridge University Press, 1991. - 228 s.

* Bjørkås, Svein. Forvaltning av kvalitet i kunsten. – I: Kunst, kvalitet og politikk : rapport fra Norsk kulturråda årskonferanse 2000. – Oslo : Norsk kulturråd, 2001

Gi rom for lesing : strategi for stimulering av leselyst og leseferdighet 2003-2007. Utdannings- og forskningsdepartementet (2003). - [Oslo : s.n.] - 31 s.

Gripsrud, Jostein. (Re)producing a cultural elite? : a report on the social backgrounds and cultural tastes of university students in Bergen, Norway / Jostein Gripsrud & Jan Fredrik Hovden. – I: Sociology and Aesthetics / edited by Jostein Gripsrud. – Kristiansand S. : Høyskoleforlaget. – (Kulturstudier; nr 12), 2000. - S. 55-90

Naper, Cecilie. "Den skjebnesvangre stormaktsgravitasjon er allerede under full utvikling…" : bibliotekene som redskap i et litteraturpolitisk prosjekt. - I: Det siviliserte informasjonssamfunn /redaktører Ragnar Andreas Audunson og Niels Winfeld Lund. - Bergen : Fagbokforlaget, 2001. - S. 225 – 245

St.meld. nr. 38 (2002-2003), dvs.: Norge. Kultur- og kyrkjedepartementet (2003), Den kulturelle skulesekken. [Oslo : s.n.] - 55 s.

St.meld. nr. 48 (2002-2003), dvs.: Norge. Kultur- og kyrkjedepartementet (2003), Kulturpolitikk fram mot 2014. [Oslo : s.n.] - S 7-96, 105-121, 148-151, 165-209, 216-236

Litterære tekster til drøfting og formidling:

Den oversatte litteraturen kan gjerne leses på originalspråket, selv om den norske utgaven er oppgitt her.

Brontë, Emily. Stormfulle høyder. – Oslo : Pax, 2004. - Originalens tittel: Wuthering Heights

Ekman. Kerstin. Guds barmhjertighet. Oslo : Aschehoug, 2000

Lunden, Eldrid. Flokken og skuggen. – Oslo : Aschehoug, 2005

* Proux, Annie. Brokeback-fjellet. I: På kloss hold : historier fra Wyoming. – Oslo : Pax , 2001- Originalens tittel: Close Range

Annen litteratur av interesse:

Alvesson, Mats. Tolkning och reflektion : vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod / Mats Alvesson och Kaj Sköldberg. - Lund : Studentlitteratur, 1994

Andersen, Nina Møller. I en verden af fremmede ord : Bakhtin som sprogbrugsteoretiker. - [København] : Akademisk Forlag, 2002. - S 11-116

Audunson, Ragnar Andreas. Folkebibliotekenes rolle i en digital framtid. - I: Det siviliserte informasjonssamfunn / redaktører Ragnar Andreas Audunson og Niels Winfeld Lund. - Bergen : Fagbokforlaget, 2001

Bakhtin, M.M. Discourse in the novel. - I: The dialogic imagination : four essays / by M.M.Bakhtin. - 11th ed. - Austin : University of Texas Press, 1998. - S. 259-422 leses kursorisk.

Beardsley, Monroe C. Aesthetics : problems in the philosophy of criticism. - Indianapolis, Cambridge : Hackett Publishing Company, Inc., 1981. - Utgitt første gang i 1958. - S. 454-582

Bourdieu, Pierre. Distinction : a social critique of the judgement of taste. – London : Routledge & Kegan Paul, 1984

Bourdieu, Pierre. The logic of practice. - Cambridge : Polity Press, 1992

Bourdieu, Pierre. Language and symbolic power. – Cambridge : Polity Press, 1992

Brooks, Peter. The melodramatic imagination : Balzac, Henry James, melodrama, and the mode of excess. - New Haven : Yale University Press, 1976

Bruner, Jerome. Actual minds, possible worlds. - Cambridge, Mass. : Harvard University Press, 1986

Berntsen, Dorte. Læsningens former / Dorte Berntsen og Steen Folke Larsen - Aalborg : Forlaget Biblioteksarbejde, 1993

Chelton, Mary K. What we know and don't know about reading, readers, and readers advisory services. - I: Public Libraries, January/February 1999. - S 42-47

Collin, Finn. Konstruktivisme. - Fredriksberg : Roskilde Universitetsforlag, 2003

Danielsen, Øivind. Staten i den litterære republikk. – Oslo : Norges forskningsråd, 1995. – (KULTs skriftserie ; nr 35)

Deacon, David. Researching communications : a practical guide to methods in media and cultural analysis. - London : Arnold, 1999

Dyste, Olga. Skrive for å lære : skriving i høyere utdanning / Olga Dysthe, Frøydis Hertzberg, Torlaug Løkensgard Hoel. - Oslo : Abstrakt forlag, 2000

Eco, Umberto. The role of the reader : explorations in the semiotics of texts - London : Hutchinson, 1981

Engelstad, Fredrik. Makt, kommunikasjon, retorikk. - I: Retorikkens relevans / Øivind Andersen og Kjell Lars Berge (red.). - Sakprosa : skrifter fra prosjektmiljøet norsk sakprosa nr 9, 2003. - S. 77-90

Fafner, Jørgen. Retorik : klassisk & moderne. - København : Akademisk Forlag, 1989

Furuland, Lars. Litteratursociologi : texter om litteratur och samhälle / Lars Furuland & Johan Svedjedal (red.). – Lund : Studentlitteratur, 1997

Gammelgaard, Karen. Tekstens mening : en introduktion til Pragerskolen. - Roskilde : Roskilde Universitetsforlag, 2003. - S. 30-51

Goffman, Erving. The presentation of self in everyday life. - London : Penguin Books, 1969. - cop. 1959

Goffman, Erving. Forms of talk.- Oxford : Basil Blackwell, 1981

Goldhor, Herbert. "The effect of prime display location on public library circulation of selected adult titles". - S. 371-389. - I: The Library Quarterly, Vol. 42, no. 4, 1972

Gripsrud, Jostein. Modernizing hierarchical modernism : on the problems of evaluating texts. – I : Media and communication : readings in methodology, history and culture / edited by Helge Rønning and Knut Lundby. Oslo : Universitetsforlaget, 1991. - S 227-237

Gullestad, Marianne. The art of social relations : essays on culture, social action and everyday life in modern Norway. -Oslo : Universitetsforlaget, 1992

Gullestad, Marianne. Hverdagsfilosofer : verdier, selvforståelse og samfunnssyn i det moderne Norge. - Oslo : Universitetsforlaget, 1996

Hansson, Gunnar. Inte en dag utan en bok : om läsning av populärfiktion. – Linköping : Linköping Studies in Arts and Science, 1988

Haugen, Pernille. Litterær mediedebatt 1998 : en kamp om normer, makt og posisjoner. – Oslo : Norsk kulturråd, 2000. - S. 7-138

Haugsevje, Åsne Widskjold. Inspirasjon eller distraksjon : evaluering av forsøket med "full pakke" profesjonell kunst- og kulturformidling som del av den kulturelle skolesekken i Buskerud. - Bø : Telemarksforskning, Arbeidsrapport nr. 10/2002

Halliday, M.A.K. Language as social semiotic : the social interpretation of language and meaning. - London : Edward Arnold, 1978

Hellevik, Ottar. Nordmenn og det gode liv : norsk monitor 1985 – 1995. – Oslo : Universitetsforlaget, 1996. S. 50-118

Holub, Robert. Reception theory : a critical introduction. - London : Methuen, 1984

Jochumsen, Henrik. Gør biblioteket en forskel?. – København : Danmarks Biblioteksforenings Forlag, 2000

Johansen, Jørgen Dines. Forsøg på systematisering af vurderingskriterier for skønlitterære tekster. - I: Litterær verdi og vurdering / Jørgen Dines Johansen og Svend Erik Larsen. - [Odense] : Odense Universitetsforlag, 1984

Jørgensen, Marianne Winther. Diskursanalyse som teori og metode / Marianne Winther Jørgensen og Louise Phillips. – Roskilde : Roskilde Universitetsforlag, 1999

Krashen, Stephen. The power of reading : insights from the research. - Englewood, Colorado : Libraries Unlimited Inc., 1993. - S. 1-68

Kvale, Steinar. Det kvalitative forskningsintervju. – Oslo : Ad Notam Gyldendal, 1997

Kjørup, Søren. Menneskevidenskaberne : problemer og traditioner i humanioras videnskabsteori. - [Fredriksberg] : Roskilde Universitetsforlag, 1996

Kjørup, Søren. Æstetiske problemer : en indføring i kunstens filosofi. - København : Munksgaard, 1971

Linneberg, Arild. Norsk litteraturkritikks historie 1770 – 1940. Bind 2 : 1848 – 1870 / Redaksjon Edvard Beyer, Irene Iversen, Arild Linneberg og Morten Moi. – Oslo :Universitetsforlaget, 1992

Lund, Niels D. "Litteraturformidlingens betingelser". - S. 7-23. - I: Biblioteksarbejde nr 61, 2001

Mangset, Per. Kulturliv og forvaltning : innføring i kulturpolitikk. - Oslo : Universitetsforlaget, 1992

Mukarovský, Jan. The place of the aesthetic function among other functions. - I: Structure, sign and function : selected essays / by Jan Mukarovský; translated and edited by John Burbank and Peter Steiner. – New Haven : Yale University Press, 1977. - S. 31-48

Mukarovský, Jan. Intentionality and unintentionality in art. - I: Structure, sign and function : selected essays / by Jan Mukarovský; translated and edited by John Burbank and Peter Steiner. – New Haven: Yale University Press, 1977. - S. 89-128

Mukarovský, Jan. Aesthetic function, norm and value as social facts. - Ann Arbor : Department of Slavic Language and Literature, University of Michigan, 1970

Mukarovský, Jan. The word and verbal art : selected essays by Jan Mukarovský. – New Haven : Yale University Press, 1977

Om kunst, kunstinstitusjon og kunstforståelse / Dag Sveen (red.). - Oslo : Pax, 1995

Opening the book : finding a good read / Rachel Van Riel & Olive Fowler. - Pontefract : Opening the Book, 1996

Patton, Michael Quinn. Qualitative evaluation and research methods. – 2nd ed. - Newbury Park : Sage Publications1990

Pennac, Daniel. Som en roman : om gleden ved å lese. - Oslo : Tano Aschehoug, 1999

Ridderstrøm, Helge. På vei til multimediale skrivepraksiser : ungdommers tekster på Verdensveven i didaktisk perspektiv. NTNU Trondheim : Avhandling for graden Doctor Artium, 2003

Ross, Catherine Sheldrick. Readers advisory : matching mood and material. – S. 52-55. – I: Library journal, nr. 2, 2001

Ross, Catherine Sheldrick. Making choices : what readers say about choosing books to read for pleasure. - I: The Acquisition librarian. - New York : Haworth Press, Volum: 25, 2001. S. 5- 20

Secher, Claus. Bibliotekernes og lånernes skønlitterære bogvalg : en undersøgelse af skønlitterært bogvalg og udlån i Albertslund, Ringsted og Thisted biblioteker. – København : Biblioteksstyrelsen, 2000

Skirbekk, Sigurd. Ideologi, myte og tro : sosiologisk kulturteori og funksjonsanalyse. – Oslo : Tano/Aschehoug, 1999

Smidt, Jofrid Karner. En kritisk lesning av Wolfgang Isers resepsjonsestetikk. – I: Tekstblikk : rapport fra forskersymposium i nordisk nettverk for tekst- og litteraturpedagogikk / redigert av Elise Seip Tønnessen og Eva Maagerø. – København : TemaNord, 1999

Smidt, Jon. Seks lesere på skolen : hva de søkte, hva de fant. - Oslo : Universitetsforlaget, 1989

Stenberg, Catharina. Litteraturpolitik och bibliotek. - Borås : Publiceringsföreningen VALFRID och Institutionen Bibliotekshögskolan vid Högskolan i Borås, 2001. - S. 3-44 og 96-117

Sullivan, Michael. Connecting boys with books : what libraries can do. - Chicago : American Library Association, 2003

Sætre, Lars. Intensjonalitet som problem i Jan Muka?ovskýs litterære estetikk. - I: Edda. - h. 4 (1989)

Todorov, Tvedan. Genres in discourse. - Cambridge University Press, 1990

Vestheim, Geir. Fornuft, kultur og velferd : ein historisk-sosiologisk studie av norsk folkebibliotekpolitikk. - Oslo : Det Norske Samlaget, 1997

Wertsch, James V. Voices of collective remembering. - Cambridge : Cambridge University Press, 2002

Vodicka, Felix. Litterære verkers resepsjonshistorie. - I: Strukturalisme i litteraturvitenskapen / redigert av A. Heldal og A. Linneberg. - Oslo : Gyldendal, 1978