Noen resultater av kompass vist gjennom evaluering
På individnivå:
- Utvikling av assistentenes faglige kompetanse og refleksjonskompetanse.
- Økt bevissthet rundt egen rolle i barnehagen.
- Økt læringsbehov samt mer trivsel, glede, engasjement og motivasjon for arbeidet.
- Utvikling av teoretisk og skriftlig kompetanse.
- Formalkompetanse (15 studiepoeng)
- (motivasjon for høyere utdanning)
På organisasjonsnivå - bydel/kommune/barnehage:
- Bidrag til kvalitetsutvikling i barnehagen.
- Utvikling av nye relasjoner i samarbeidet mellom bydeler/kommune og høgskole dvs. utvikling av nye nettverk.
- Igangsetting av nye utviklingsprosjekter i forhold til kompetanseutvikling for assistenter med minoritetsspråklig bakgrunn.
- Vilje til å satse på kompetanseutvikling for assistenter i bydeler/kommuner.
På organisasjonsnivå - høgskolen:
- Ny kunnskap og praksis i forhold til undervisning av voksne yrkesutøvere.
- Utvikling av nye læringsformer.
- Økt kunnskap og kompetanse i gjennomføring av realkompetansevurdering/opptak for denne gruppen.
- Nye samarbeidsrelasjoner og nettverk med barnehage/kommunesektoren .
- Økt fleksibilitet og evne til å tilpasse kompetanseutvikling til arbeidslivets behov