This section lists publications from the TransActions research group as well as our associate members. 

Books

2008
Name, Initial. Year. Title. Publisher. Place.

Erstad, O & Hauge T.E. (eds.) (in press) Ekspansiv læring i komplekse organisasjoner. Teknologi og læring i skole og lærerutdanning. (Expansive learning in complex organisation). Oslo: Gyldendal akademiske.

Morrison, A. (In press).(ed.) Inside Multimodale Composition. Hampton Press: Cresskill NJ.

2007
Erstad, O. & Solum, O. (eds.) (2007) Følelser for film. (Feelings for film.) Oslo: Gyldendal akademisk.

Hovdenak, S. S., Riksaasen, R., Wiese, V. (eds.) (2007) Klasse, kode og identitet. Bernstein i norsk forskning. Tapir akademisk forlag

Olsen, E. og Hovdenak, S. S. (eds.) (2007): Musikk - mulighetenes fag. Bergen: Fagbokforlaget

2006
Nielsen, Harriet Bjerrum og Monica Rudberg (2006): Moderne Jenter. Tre generasjoner på vei. Oslo: Universitetsforlaget.

Liu, F. (2006) Modernization as Lived Experiences: Identity Construction of Young Adult Only-Children in Present-Day China. Ph.D dissertation. Institute of Educational Research, University of Oslo, Norway.

Book chapters

2008
Name, Initial. Year. 'Title'. (Eds). Title. Publisher. Place. Pages.

Andersen, K.G. (In press) "Oslo Byforum - et nettverk for bypolitikkk og «globalisering nedenfra»" I: S. Østerrud og E.G Skogseth (eds.) Å være på Nettet. Oslo:Cappelen Akademisk forlag.

Andersen, K.G., E.G. Skogseth og S. Østerrud (In press) "Fra Agora til nettfora. Kan nye sosiale bevegelser bidra til til strukturendring i offentligheten?" I: S. Østerrud og E.G Skogseth (eds.) Å være på nettet. Oslo: Cappelen Akademisk forlag.

Andersen, K. G., E.G. Skogseth og S. Østerud (In press): "Fra kaffehus til nettfora. Nye sosiale bevegelsers bidrag til strukturendringer i offentligheten" I: Østerud, Svein og Egil G. Skogseth (eds.) "Å være på Nettet". Oslo: Cappelen Akademisk forlag

Carr, T., Deacon, A., Cox, G., & Morrison, A. (in press). 'Teaching with technology: a multifaceted staff development strategy'. I: Kimble, C. & Hildreth, P. (eds). Communities of Practice: Creating Learning Environments for Educators. Information Age Publishing.

Erstad, O. (In press) "Trajectories of remixing - digital literacies, media production and schooling". I: C. Lankshear & M. Knobel (eds.) Digital literacies of E-learners. New York: Peter Lang.

Erstad, O. (In press) "Conceptions of Technology Literacy and Fluency". International Encyclopedia of Education. 3rd Edition. Oxford,UK, Elsevier.

Erstad, O. (In press) "Changing assessment practices and the role og ICT": International handbook of information Technology in Education. New York: Springer Publisher.

Erstad, O. & Wertch, J. (In press) "Tales of mediation; narrative and digital media as cultural tool". I: Digital Storytelling, Mediatized  Stories: Self representation in New Media. K. Lundby (ed.) Book for the Digital Formation series. New York: Peter Lang Publishing.

Erstad, O. & Silseth K. (In press)" Agency in Digital Storytelling - Challenging the Education Context" I: Digital Storytelling, Mediatized Stories: Self representation in New Media. K: Lundby (ed.) Book for the digital formation series. New York: Peter Lang Publishing.

Erstad, O. Quale, A: (In press) "National policies and practices on ICT in education: Norway". I: Cross-national Information and Communication Technology policy and practices in education. Plomp, T., Anderson, R.E., Law, N. & Quale, A: Greenwich, Connecticut: Information Age Publishing.

Erstad, O. (In press) 'Weaving the context of digital literacy'. I: Learning in social practices. ICT and new artifacts  - transformation of social and cultural practices. Ludvigsen, Lund Säljö  (eds.). EARLI series: Advances in Learning. Elsevier.

Gilje, Ø (In press) 'Digital medieproduksjon i nettverksklasserommet'. I: S. Østerud og E. G. Skogseth (red.) Å være på nettet. Kommunikasjon, identitets- og kompetanseutvikling med digitale medier. Oslo: Cappelen akademisk forlag. 

Gilje, Ø. (In press) 'Googling movies - digital media production and the 'culture of appropriation''. I: Informal Learning and Digital Media: Constructions, Contexts and Consequences. Cambridge Scholar Press. 

Langlo, J. & Øia, T. (In press) Education and civic engagement. Review of Research and a study of Norwegian Youths. I: T. Schuller, R. Desjardines (eds.) Social Outcome of Learning. Paris: OECD/CERI.

Morrison, A., Westvang, E. & Skøgsrud, S. (forthcoming 2007). 'Whisperings in the undergrowth: performativity, collaborative design and online social networking'. I: Wagner I. & Stuedahl, D. (eds). Explorations in Digital Design. Springer: Vienna.

Morrison, A. & Skjulstad, S. (forthcoming 2007). 'Talking cleanly about convergence: popular culture, adverts on the web & the wash of participation'. I: Storsul, T. & Stuedahl, D. (Eds). The Ambivalence of Convergence. Nordicom: Göteborg.

Morrison, A. & Skjulstad, S. (forthcoming 2007). 'Unreal estate: digital design and mediation in marketing urban residency'. I: Wagner I. & Stuedahl, D. (eds). Explorations in Digital Design. Springer: Vienna.

Morrison A. (forthcoming 2007). Contributor to three group authored chapters. I: Wagner I. & Stuedahl, D. (eds). Explorations in Digital Design. Springer: Vienna. (with Wagner, I., Stuedahl, D., Liestøl, G., Mortberg, C., Bratteteig, T. & Mørch, A.).

Morrison, A. (forthcoming 2007). 'Views from the inside out'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. Hampton Press: Cresskill NJ.

Morrison, A. (forthcoming 2007). 'On reflection...'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. Hampton Press: Cresskill NJ.

Morrison, A. (forthcoming 2007). 'Border crossings & multimodal composition in the arts'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. HamptonPress: CresskillNJ.

Morrison, A., Sem, I. & Havnør, M. (forthcoming 2007). 'Behind the wallpaper: performativity in mixed reality arts'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. Hampton Press: CresskillNJ.

Morrison, A. & Skjulstad, S. (forthcoming 2007). 'Mediating hybrid design: imaginative renderings of automotive innovation on the Web'. In Morrison, A. (Ed.) Inside Multimodal Composition. Hampton Press: Cresskill NJ.

Morrison, A., Smørdal, O., Lund, A. & Moen, A. (forthcoming 2007). 'Multiple activity-multiple mediation'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. Hampton Press: CreskiillNJ.

Morrison, A. & Thorsnes, P. (forthcoming 2007). 'Blogging the emphemeral'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. Hampton Press: Cresshill NJ.

Morrison, A. & Westvang, E. (forthcoming 2007). 'Designing for actionable interpretation: reactive artifacts in a multimodal perspective'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. HamptonPress: Cresskill NJ.

Nielsen, L. M., T. Schwebs og S. Østerud (In press): "Estetikk og multimodalitet". I: Svein Østerud (ed.) Med IKT i klasserommet. Oslo: Universitetsforlaget.

Sandvik, M. & S. Østerud (In press): "Digitale læringsressurser og leseforståelse". I: Svein Østerud (ed.) Med IKT i klasserommet. Oslo: Universitetsforlaget.

Skaar, H. (In press) Literacy on a social networking site. I: Drotner, Jensen & Schrøder (eds) Informal Learning and Digital Media. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing.

Østerud, S. & E.G. Skogseth (In press): "Å være på Nettet", innledningskapitlet i Svein Østerud og Egil G. Skogseth(eds.): Å være på Nettet. Kommunikasjon, identitets- og kompetanseutvikling med digitale medier. Oslo: Cappelen Akademisk forlag.

Østerud, S. & E.G. Skogseth (In press): "Attac - en deltakerdemokratisk bevegelse for politisk endring" I: Østerud, Svein og Egil G. Skogseth (eds.) Å være på Nettet. Oslo: Cappelen Akademisk forlag.

Østerud, S. & H.C. Arnseth (In press): "Læring og sosialisering i informasjonssamfunnet". I: Østerud, Svein og Egil G. Skogseth. (eds.) Å være på Nettet. Oslo: Cappelen Akademisk forlag.

Østerud, S. & I.M. Knudsen (In press): "Momenter til en IKT-didaktikk", innledningskapitlet i: Svein Østerud (ed.) Med IKT i klasserommet. Oslo: Universitetsforlaget.
Østerud, Svein og Margareth Sandvik (In press): "Det virtuelle klasserommet". I: Svein Østerud (ed.) Med IKT i klasserommet. Oslo: Universitetsforlaget.

Østerud, S., E.E. Beck, L. M. Nielsen (In press): "Teknologi og demokratisk medborgerskap". I: Svein Østerud (ed.) Med IKT i klasserommet. Oslo: Universitetsforlaget.

Østerud, S. & E. G. Skogseth (In press): "Literacy and cultural techniques", innledningskapitlet i: Østerud, Svein, Barbara Gentikow og Egil G. Skogseth (eds.): Literacy and cultural techniques. US: Hampton Press.

Østerud, S. (In press): "Literacy as recontextualisation: Reformulating the Norwegian curriculum to take account of pupil engagement with digital media". I: Østerud, Svein, Barbara Gentikow og Egil G. Skogseth (eds.): Literacy and cultural techniques. US: Hampton Press

2007
Deacon, A., Morrison, A. & Stadler, J. (forthcoming 2007). 'Multimodal production and semiotic resources for learning about film narrative'. I: Morrison, A. (ed.) Inside Multimodal Composition. Hampton Press: Cresskill NJ.

Erstad, O. (2007) Mestring og dømmekraft i informasjonssamfunnet. ('Mastery and judgement in the information society'.) I: S. Vettenranta (ed.) Mediedanning og mediepedagogikk. ('Media 'bildung' and media pedagogy') Oslo: Gyldendal Akademisk.

Hauge, T.E., Vestøl, J. M. og Lund, A. (In press): Undervisning som design. I: Hauge, Trond Eiliv, Lund, Andreas og Vestøl, Jon Magne: Undervisning i endring. IKT, aktivitet, design. Oslo: Abstrakt Forlag.

Hovdenak, S. S (2007) "Introduksjon til Basil Bernsteins teoretiske rammeverk". I: Hovdenak, S. S., Riksaasen, R., Wiese, V. (eds.): Klasse, kode og identitet. Bernstein i norsk forskning. Tapir akademisk forlag.

Hovdenak, S. S (2007) "Pedagogiske identiteter - blant læreplaner og ungdom: i ideologisk og eksistensielt perspektiv". In Hovdenak, S. S., Riksaasen, R., Wiese, V. (eds.): Klasse, kode og identitet. Bernstein i norsk forskning. Tapir akademisk forlag.

Hovdenak, S. S. (2007) "Musikk - mulighetenes fag". In Olsen, E. og Hovdenak, S. S. (eds.) Musikk - mulighetenes fag. Bergen: Fagbokforlaget

Hovdenak, S. S (2007) "Pedagogiske identiteter - blant læreplaner og ungdom: i ideologisk og eksistensielt perspektiv". In Hovdenak, S. S., Riksaasen, R., Wiese, V. (eds.): Klasse, kode og identitet. Bernstein i norsk forskning. Tapir akademisk forlag.

Hovdenak, S. S. (2007) "Musikk - mulighetenes fag". In Olsen, E. og Hovdenak, S. S. (eds.): Musikk - mulighetenes fag. Bergen: Fagbokforlaget

Hovdenak, S.S (2007) "Skole, samfunn og individ." I Mikkelsen, R. og Fladmoe, H. (eds.): Lektor, adjunkt, lærer. Universitetsforlaget 2007.

Lauglo, J. (in press) Reasearch for TVET Policy Making. I R. Maclean & D. Wilson (eds) International Handbook of Vacotional Education and Training. Dordrecht: Springer.  

Lauglo, J. (2007) Vocationalized secondary education revisited. I: R. Maclean & D. Wilson (eds.) International Handbook of Vocational Education and Training. Dordrecht: Springer.

Lauglo, J. & Helland, H. (In press)  Sosial segregering i frittstående grunnskoler? I: Statistisk Sentralbyrå Utdanning.

Lund, A., Hauge, T. E. og Vestøl, J. M. (In press): Undervisning som utfordring: I: Hauge, Trond Eiliv, Lund, Andreas og Vestøl, Jon Magne: Undervisning i endring. IKT, aktivitet, design. Oslo: Abstrakt Forlag.

Lund, A., Hauge, T. E. og Vestøl, J. M. (In press): Undervisning som sosial og kulturell praksis. I: Hauge, Trond Eiliv, Lund, Andreas og Vestøl, Jon Magne: Undervisning i endring. IKT, aktivitet, design. Oslo: Abstrakt Forlag.

Møller, J., Eggen, A. B., Fuglestad, O. L., Langfeldt, G., Presthus, A. M., Skrøvset, S., et al. (2007). Successful Principal Leadership in Times of Change, edited by Chris Day & Ken Leithwood, Springer, 2007.

Solhaug T. (2007) "Realistic Participation in Democratic School-institutions or Pseudo-democracy. Critiquing Two Secondary School Models I : Russell F. Farnen, Henk Dekker, Christ'l De Landtsheer, Heinz Sünker, and Daniel B. German. (eds.) Political Culture, Socialization and Education: Interdisciplinary and Cross National Perspectives for a New Century. Peter Lang N.Y.

Vestøl, Jon Magne (2007). Undervisning og læring i religions-, livssyns- og etikkfag. I: Lektor-adjunkt-lærer: Innføringsbok i praktisk-pedagogisk utdanning. Oslo: Universitetsforlaget. p. 305-320.

Vestøl, J. M. (in press): Læring på tvers av kontekster: Utfordringer til etikkundervisningen i en IKT-tid. I: Hauge, Trond Eiliv, Lund, Andreas og Vestøl, Jon Magne: Undervisning i endring. IKT, aktivitet, design. Oslo: Abstrakt Forlag.

Østerud, Svein (2007): "Krever medieutviklingen en ny dannelsestenkning?" I: Soilikki Vettenranta (ed.): Mediedanning og mediepedagogikk. Fra digital begeistring til kritisk dømmekraft. Oslo: Gyldendal Akademisk, p.34-61

2006
Eggen, Astrid Birgitte. (2006) 'Verdsetting gjennom vurderingspraksis'. I: Møller, J. og Fuglestad, O. (eds.) Ledelse i anerkjente skoler. Oslo: Universitetsforlaget.

Eggen, Astrid Birgitte. (2006) 'Marivolden skole. Skolen i relasjon til lokalsamfunnet'. I: Møller, J. og Fuglestad, O. (eds.) Ledelse i anerkjente skoler. Oslo: Universitetsforlaget.

Hovdenak. S. S (2006) "Tekstanalyse i diskursanalytisk og hermeneutisk perspektiv." I: Brekke, M. (ed.) Å begripe teksten. Om grep og begrep i tekstanalyse. HøyskoleForlaget / Norwegian Academic Press.

Liu, F. (2006) School Culture and Gender. I:C, Skelton, B. Francis & L. Smulyan (eds.) International Handbook of Gender and Education Sage Handbook Series. London: Sage publications (p.425-438).

Liu, F. S. (2006) "Boys as Only-Children and Girls as Only-Children - Parental Gendered Expectations of the Only-Child in the Nuclear Chinese Family in Present-day China". I: Gender and Education, 18 (5), 491-506. Routledge.

Solhaug T. (2006) "Bildungspolitik und Bildungsreform in Norwegen. In: H.Sünker/I. Miethe (Hg.): Bildungsreform und Bildungspolitik. Herausforderungen und Perspektiven für Gewerkschaften und Gesellschaft. Lang: Frankfurt.

Solhaug T. (2006) Political knowledge, self-efficacy and practice in democratic education. In Policy Futures in Education spes.ed. Ed: Michael Peters Glasgow University.

Solhaug T. (2006) Strategisk læring I samfunnsfag. I Elstad. E og Turmo. A (eds). Læringsstrategier, søkelys på lærerens praksis. Oslo, Universitetsforlaget.

Solhaug T. (2006) "Blogg-åpen veiledning på nett. Demokratisk kunnskapsdanning i samfunnsfagdidaktikk" i Ringer i vann. Fleksibel læring - kvalitetsreformen i praksis. Universitetsforlaget i Oslo

Østerud, Svein (2006): "PISA- og TIMMS-undersøkelsene. Hvor viktige er de for norsk skole, og hvilke lærdommer kan vi høste?" In: Birgit Brock-Utne og Liv Bøyesen (eds.): Å greie seg i utdanningssystemet i nord og sør. Innføring i flerkulturell og komparativ pedagogikk, utdanning og utvikling. Bergen: Fagbokforlaget, p. 204-218.

Articles

2008
Name, Initial. Year. 'Title'. Title. Vol.?. No.?. Pages.

Arnseth, H.C (In press) "Activity theory and Situated learning theory: Contrasting views of educational practice" I: Pedagogy, Culture and Society.

Erstad, O., Sefton- Green, J. & H. Nixon (In press) "Digital literacy in retrospect - a multidimentional approach. Pedagogies: An International Journal. Lawrance Erlbaum.

Erstad, O. (In press) Article for 'Nordic Media Lexicon' on 'Media Competence/ Literacy'.  

Erstad, O. & Silseth, K. (in press) Agency in Digital Storytelling - Challenging the Educational Context.

Eggen A.B (In press): 'The Concept of Practice in Ethnographic Educational research'.  I: Ethnography and Education. 

Eggen, A.B (In press): Vurdering som den nye læreplan? (Evaluation as the new curricula?)

Solhaug, T. &  Fosse B.O. (in press) "Tilpasset opplæring og 'likeverdige utdanningsmessige muligheter'  ved en åpen ungdomsskole. - en case studie." I:  Norsk Pedagogisk tidsskrift.

Skaar, H. (In press) Consuming to present the self - Social networking and commercial influence. Journal of consumer culture.

2007
Arnseth, H. C., Säljö, R. (2007). 'Making sense of epistemic categories.
Analysing students' use of categories of progressive inquiry in computer mediated
collaborative activities'. I: Journal of computer assisted learning. 23(5).

Eggen, A.B. (2007): 'Vurderingskompetanse og definisjonsmakt'. Norsk Pedagogisk tidsskrift.

Erstad, O. (2007) 'Den femte grunnleggende ferdighet - noen grunnlagsproblemer'. ('The Fifth Basic Skill - some problematic issues'.) In Norsk Pedagogisk Tidsskrift ('Norwegian Journal of Educational Research'). Oslo: University Press, no. 1/2007, pp. 43-55.

Erstad, O., Gilje, Ø. & de Lange, T. (2007) 'Re-mixing multimodal resources: multiliteracies and digital production in Norwegian media education'. Journal Learning, Media and Technology. Special Issue: 'Media education goes digital', guest editors: D. Buckingham & S. Bragg. London: Taylor & Francis. Vol. 32, No. 2, pp. 183-199.

Gilje, Ø. (2007): Den uredigerte mediebarndommen. Norsk pedagogisk tidsskrift 3(7). Bokanmeldelse av boka: Tingstad, V. (2006) Barndom under lupen - å vokse opp i en foranderlig mediekultur. Oslo: Cappelen.

Gilje, Ø. (2007) ‛Digital kultur og remixing i skolen'. Pedagogisk profil, spesialnummer: det digitale samfunn. Nr. 01/07. Oslo: PFI, UiO

Gilje, Ø (2007) "De egentlige digitale skillene" kort kronikk Aftenposten 27. september.

Lauglo, Jon (In press) Familiestruktur og utdanning. Tidsskrift for ungdomsforskning.

Lauglo, Jon (In press) "forskjellig sosial rekrutering i private og offentlige skoler?  Norsk Pedagogisk Tidsskrift.

Nielsen, Harriet Bjerrum & Monica Rudberg (2007): Fun in Gender - youth and sexuality, class and generation. I NORA (Nordic Journal of women's studies), pp 100-113.

Solhaug T. (2007) "Et demokratisk perspektiv på Steinerskolen". Nordisk Pedagogikk nr 2.

Solhaug, T. & B. O. Fosse (In press) "Tilpasset opplæring og likeverdig utdanningsmuligheter i en ny åpen ungdomsskole - en case studie". Norsk Pedagogisk tidsskrift. Skaar, Håvard (2007) Digitalized story making in the classroom - A social semiotic perspective on gender, multimodality and learning. Seminar.net - Media, technology and lifelong learning 2007; 3 (1).

Skaar, H. (2007) Digitalized story making in the classroom - A social semiotic perspective on gender, multimodality and learning. Seminar. net - Media, technology and lifelong learning. 3 (1).

Stafseng, O. (In press) Et historisk blikk på forholdet mellom kunnskap, utdanning og danning: Om nissen på lasset. I: Jon Bing (ed.) Akademikernes jubeleumsbok.  

2006
Arnseth, H. C. & Ludvigsen, S. R. (2006). 'Approaching institutional
contexts: systemic versus dialogic research in CSCL'. I: International journal of
computer-supported collaborative learning. 1 (2).

Arnseth, H.C (2006). 'Learning to play versus playing to learn A critical
account of the models of communication informing educational research on computer game
play'. I: Game Studies, 6 (1).

Eggen, A.B. (2006): 'Kunnskapsløftet - et løft for læreres og skolelederes kompetanse!' Bedre Skole. Nr 3/2006

Erstad, O. (2006) A new direction? Digital literacy, student participation and curriculum reform in Norway. Journal Education and Information Technologies. Volume 11, Numbers 3-4 / October, 2006 New York: Springer Publishers, p. 415-429 http://springerlink.metapress.com/content/r81143225u71/?sortorder=asc&p_o=10

Gilje, Ø. (2006) ‛Googling movies'. I: TILT - mediepedagogisk tidsskrift. nr. 2/06. Oslo: Landslaget for medieundervisning.

Hauge, Trond Eiliv, Skaar, Bjørn, Refseth, Yngve, Vestøl, Jon Magne, Hansen, Alf Sjuls (2006). Lærerrollen i prosjektarbeid: Kunnskapsutvikling gjennom bruk av en multimedial læringsressurs. Digital kompetanse. Nordic Journal of Digital Literacy 2006;1(2):108-125

Liu, F. S. (2006) Boys as Only-Children and Girls as Only-Children---Parental Gendered Expectations of the Only-Child in the Nuclear Chinese Family in Present-day China.
Gender and Education, 18 (5), 491-506. Routledge.

Solhaug T. (2006) Political knowledge, self-efficacy and practice in democratic education. In Policy Futures in Education spes.ed. Ed: Michael Peters Glasgow University.

Stafseng, Ola (2006) Estetikk - pedagogikk - ungdom: En trist historie. I Ulf P. Lundgren (ed.): Uttryck, intryck, avtryck - lärande, estetiske uttryckformer och forskning. Vetenskapsrådets rapportserie 4. Stockholm p.19-32.

Vestøl, Jon Magne (2006). I ansiktets fravær? Etikkdidaktiske refleksjoner på terskelen til cyberspace. Nordisk Pedagogik 2006;26(2):166-178

Papers

2008
Name, Initial. Year. 'Title'. Title. Vol.?. No.?. Pages.

Erstad, O. (In press) 'Conceiving digital literacies in schools - Norwegian experiences'. In F. Van Assche CEUR Workshop proceedings series, the 3rd International workshop on Digital Literacy - EC-TEL2007, 17th - 20th September, Crete, Greece, http://ceur-ws.org.\\

2007
Andersen, K.G. (2007) "The Ethical Implications of Jacques Derrida's Critique of the Speech Act Philosophy - A Challenge to Discourse Analytic Educational Research?" Paper presentert på PhD-seminar med Hubert Dreyfus og Sean Kelly, Det Utdanningsvitenskapelige fakultet, UiO, mai 2007.

Andersen, K.G. (2007) "Lifestyle Politics and Literacy. On civic culture and electronically mediated communication in a participatory context." Paper levert til konferanse i forbindelse med bok-prosjektet "New media as cultural techniques", Bergen, 31. mai-1. juni 2007.

Erstad, O. (2007) 'Designing Learning Futures'. In The Virtual. Designing digital experience. Proceedings from Virtual 06 Conference. Södertörn University, Sweden.

Hovdenak, S.S, Mostafa, Hanne S.( 2007) "Challenges and possibilities in analysing classroom settings in different social, cultural and economic areas in Oslo."Paper til NERA-konferansen, Turku i mars 2007.

Hovdenak, S.S, Mostafa, Hanne S.( 2007)"Challenges and possibilities in analysing classroom settings in different social, cultural and economic areas in Oslo." Paper The NERA-konferance, Turku i mars 2007.

Morrison, A. Skjulstad., S. & Sevaldson, B. (2007). 'Waterfront development with Web mediation'. Full paper accepted for Design Inquiries. 2nd Nordic Design Research Conference. Konstfack, Stockholm, 27-30 May 2007. http://www.nordes.org/.

Stafseng, Ola (2007) "Some agendas of youth studies in a multicultural Europe". Paper at The European Sociological Association Conference, Glasgow 2007.

Solhaug T (2007) New Public Management in curriculum reform in Norway. Challenges to the Nordic model of education. Comparative analysis of Centre - Conservative versus current Red - Green government policies in educational reform. Presented at: International Political Science Association (IPSA) RC 21 Antwerpen Belgium 11-13 Septembre.

Solhaug T. (2007) Norway the Classless Society. Concepts of Class and power in Norwegian Social Studies Syllabi. Presented at. ECPR Conference PISA Italy 6-9 Septembre

Solhaug T. (2007) Critical Thinking in computer Classrooms. A Democratic Perspective on Knowledge Construction in two Different Technological Environments Presented at: International Political Science Association (IPSA) RC 21 Antwerpen Belgium 11-13 Septembre

Solhaug Trond, Fosse Britt Oda (2007) Institusjonelle og individuelle forklaringer på læringsresultater. En analyse og evaluering av tilpasset opplæring ved en åpen aldersblandet ungdomsskole. Paper presenteres ved Konferanse Nera 2007, Turku Finland 14-17. mars

Vasbø, Kristin (2007) International youth exchange as an arena for intercultural learning? NERA 35th Congress. University of Turku. Finland. 15-17 mars 2007.

Vasbø, Kristin (2007) International youth exchange as a learning site. ESA Conference 8. The 8th Conference of the European Sociological Association. Conflict, Citizenship and Civil Society , Glasgow 3-6 september 2007.

2006
Andersen, K.G. (2006) "Electronic networks in political activities: the case of Oslo City Forum. Digital divides or new citizenships?" Paper presentert på konferansen Informal Learning and Digital Media: Constructions, Context, Concequences, Syddanske Universitet, Odense, 21.-23. september 2006.

Andersen, K.G. (2006) "Electronic networks in political activities". Paper presentert på fagseminar til forskergruppen Post-Compulsory Education and Lifelong Learning, Universitetet i Exeter, UK, november 2006.

Michelet, S. (2006). Social and academic inclusion in the classroom. Paper presented at ECER 2006, Geneva Switzerland,  11th-16th September

Reports

2008
Name, Initial. Year. 'Title'. Title. Publisher: Place.

Lauglo, J: (In press) "Utdanning og sosial kapital". I: NOVA rapport om sosial kapital. Oslo: NOVA 

2007
Erstad, O. Gilje, Ø., de Lange, T., (2007): Morgendagens medieprodusenter - om mediefagselevers produksjonspraksiser i videregående skole. (Media producers of tomorrow - on production practices of media students on Upper Secondary level). Report. Oslo: Unipub.

Erstad, O. & Silseth, K. (2007) Et digitalt kompetanseløft for alle? En midtveisrapport for Program for digital kompetanse 2004-2008. (A digital competence promotion for all? A midway report on the Program for digital literacy 2004-2008.) Oslo: Utdanningsdirektoratet (Directorate of Education).

Erstad, O. & Silseth, K. & Dalaaker, D. (2007) Evaluation of the Youth community action programme 2000-2006 - Norway. Report. Oslo: Ministry of Children and equality.

Fosse, B.O. & T. Solhaug (in press) Tilpasset opplæring ved en ungdomsskole. Evalueringsrapport. Acta Didactia  ILS Universitetet i Oslo.

Gilje, Ø. (2007) Sluttevaluering av DVOTED for Nordisk råd. rapport, 50 sider.

Silseth, K. (2007) Om prosjektet Lærende nettverk - en sammenfatning av nettverkenes rapporter 2006/2007.Oslo: utdanningsdirektoratet. (forventes å være online i november 2007) 

2006
Lauglo, J.& Helland, H. (2006) Fører frittstående skoler i videregående opplæring til sosial segregering? Oslo: NIFU STEP. Arbeidsnotat 35/2006

Lauglo, J. & Øia, T (2006) Education and civic engagement among Norwegian Youths. Oslo: NOVA-Norwegian Social Research

Silseth, K. (2006): Om prosjektet Lærende nettverk - en sammenfatning av nettverkenes rapporter. På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Se link

Solhaug T. (2006) Motivasjon for matematikk. ØF-Rapport nr 15.

Presentations

2008
Name, Initial. Year. Title. Event. Place. Date.

2007
Name, Initial. Year. Title. Event. Place. Date.

2006
Name, Initial. Year. Title. Event. Place. Date.
!publications.jpg!