Kvalitet

• Innholdet baserer seg på en rekke forskningsprosjekter om e-læring og pedagogisk bruk av IKT ved Avdeling for Informatikk og e-Læring ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, både støttet av Norgesuniversitetet, EU-prosjekter og interne prosjekter. I tillegg har vi gjort en kartlegging av hva som er behovet i skolesektoren i dag.
• Begge faglærerne (Svend Andreas Horgen og Geir Maribu) har lang erfaring med nettbasert undervisning, men også kreativ og pedagogisk bruk av IKT. I egen undervisning har de prøvd ut en rekke ulike opplegg helt fra 2003 og til i dag, alt fra wiki og video til blogg, sosiale medier, personlige læringsnettverk, flervalgstester og mer til. Mange av disse erfaringene er delt med andre via konferanser, seminarer, kurs og sosiale medier. En viktig erkjennelse er at teknologien er underordnet det pedagogiske og fagdidaktiske.
• Det "gamle" faget IKT i læring (IFUD1044, 10 studiepoeng) har blitt undervist over flere år, som betalfag med noen få studenter påmeldt hvert semester (3 på det minste og 30 på det meste). På tross av relativt få deltakere, har faget fått veldig gode tilbakemeldinger. MOOC-tilbudet er en (kraftig) videreutvikling av dette faget, og det gjør oss trygge på at når grunnlaget er bra, blir MOOC-en enda bedre.

Vi fikk støtte fra Norgesuniversitetet til å gjennomføre et prosjekt om MOOC i 2014 og 2015, der utvikling av faget "IKT i læring" er et viktig element. I tillegg utvikler vi en generell modell for MOOC i Norge, og dermed lærer vi mye om MOOC som fenomen, ulike måter å designe MOOC-tilbud på og liknende i parallell med at vi underviser vår egen MOOC.

Våren 2014 kjørte vi en såkalt PREMOOC med 25 deltakere (fortrinnsvis lærere fra Sør-Trøndelag fylkeskommune og Telemark fylkeskommune) hvor deltakerne testet ut plattformen Canvas og en del andre forhold. I denne pilotfasen har vi lært mye og avdekket noen potensielle problemer i forkant av MOOC-en du kan melde deg på.

I tillegg har vi brukt en systematisk tilnærming for å utvikle MOOC-faget "IKT i læring". Våren 2014 brukte vi nemlig metoden CCeD (concurrent e-learning design) som kort forklart går ut på at ulike fageksperter møtes for å designe fagtilbudet sammen. Vi satte sammen en gruppe av både interne krefter og eksterne profilerte og dyktige mennesker:

• Geir Maribu: Førstelektor AITeL, HiST. Har deltatt i en rekke FoU-prosjekter innen e-læring, og ledet det nettbaserte studietilbudet ved AITeL fram til 2010. Underviser MOOC-en "IKT i læring" sammen med Svend Andreas Horgen.
• Per Anders Emilsen: Lærer på Orkdal vgs, Sør-Trøndelag fylkeskommune. Har deltatt i PREMOOC-en våren 2014 og jobber som fagkoordinator i musikk ved Orkdal vgs og fagnettverksleder for musikk i Sør-Trøndelag fylkeskommune. Har lang erfaring med bruk av IKT i undervisning, også mobile enheter.
• Tom Jarle Christiansen: Lærer Bamble vgs, Telemark Fylkeskommune. Prosjektleder for "Nettskolen Telemark". Har jobbet mye med videoproduksjon, flipped classroom og nettbasering.

Pedagogisk og teknologisk modell:

• Per Borgesen: Dekan AITeL, HiST. Har overordnet ansvar for det nettbaserte tilbudet ved AITeL. Jobbet aktivt for både utvikling av CCD-metoden og prosjektet "Rom for læring" hvor AITeL ble tildelt NOKUTs utdanningskvalitetspris 2011.
• Jan Frode Haugseth: Førsteamanuensis HiST, lærerutdanningen. Prosjektleder for "Digital undervisning i alle rom" i HiST (SUK-delprosjekt).
• Hjørdis Hjukse: Høgskolelektor ved Høgskolen i Telemark, lærerutdanningen. Prosjektleder "e@HiT". Lang erfaring med bruk av IKT i undervisning, både i høgere utdanning og ut mot skoleverket.

Administrativ og økonomisk modell:

• Thorleif Hjeltnes: Førstelektor AITeL, HiST. Har ledet en rekke FoU-prosjekter både internasjonalt (EU) og nasjonalt om e-læring. Leder et prosjekt om MOOC i HiST (SUK-delprosjekt). Daglig leder for Stiftelsen TISIP som i sin tid bygde opp det nettbaserte tilbudet (både faglig og administrativt og teknologisk) som i dag undervises ved AITeL.
• Morten Flate Paulsen: Professor II, AITeL, HiST. Daglig leder for Campus NooA. Sentral i oppbyggingen av NKI sitt nettbaserte tilbud og den første læreren i Europa som underviste nettbasert. Har deltatt i en rekke internasjonale og nasjonale prosjekter om e-læring, og har blant annet vært president i EDEN-nettverket.
• Ingrid Island: Førstekonsulent AITeL, HiST. Har hatt ansvar for administrasjon av nettstudiene ved AITeL i mange år, og bidratt i oppbyggingen av støttesystemer, administrative rutiner og organisering av det nettbaserte tilbudet.
• Therese Mjøen: Profilansvarlig AITeL, HiST. Har hatt ansvar for markedsføring og profilering av nettstudiene ved AITeL i mange år.

Fasilitator

• Monica Storvik: Høgskolelektor AITeL, HiST. Har deltatt i en rekke FoU-prosjekter knyttet til e-læring, og vært sentral i oppbyggingen av CCeD-metoden.

Prosjektleder

• Svend Andreas Horgen: Høgskolelektor AITeL, HiST. Leder NUV-prosjektet "MOOC for IKT i læring". Har deltatt i en rekke FoU-prosjekter knyttet til e-læring. Studieleder for det nettbaserte tilbudet ved AITeL. Har holdt en rekke foredrag og kurs om pedagogisk bruk av IKT. Underviser MOOC-en "IKT i læring" sammen med Geir Maribu.

Du kan også se flere detaljer om MOOC-arbeidet vårt på bloggen til Svend Andreas Horgen.