Tospråklige lærere - Pedagogikk 2

Studieperiode 2007-2008

Pensumlistene redigeres av biblioteket. Spørsmål rettes til faglig ansvarlig.
Sist oppdatert 06.09.2007

Ressursliste

Baune, Tove Aarsnes (2007). Den skal tidlig krøkes- : Skolen i historisk perspektiv. Oslo, Cappelen akademisk forlag.

Bergem, Trygve (2001). Slipp elevene løs! : Artikler med søkelys på lærerrollen. Oslo, Gyldendal akademisk.

Brock-Utne, Birgit og Bøyesen, Liv (2006). Å greie seg i utdanningssystemet i nord og sør : Innføring i flerkulturell og komparativ pedagogikk, utdanning og utvikling. Bergen, Fagbokforlaget.

Dysthe, Olga (1995). Det flerstemmige klasserommet : Skriving og samtale for å lære. Oslo, Ad Notam Gyldendal

Engelsen, Britt Ulstrup (2006). Kan læring planlegges? : Arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor. Oslo, Gyldendal akademisk.

Erstad, Ola (2005). Digital kompetanse i skolen : En innføring. Oslo, Universitetsforlaget.

Gjøsund, Peik og Huseby, Roar (2005). I fokus : Observasjonsarbeid i skolen. 2. utg. Oslo, Damm.

Gjøsund, Peik og Huseby, Roar (2003). To eller flere-: Basiskunnskaper i gruppepsykologi. Ny, rev. utg. Oslo, Damm.

Gustavsson, Bernt (2001). Dannelse som reise og eventyr. I Kvernbekk, Tone (red.) Pedagogikk og lærerprofesjonalitet s. 31-48. Oslo, Gyldendal akademisk.

Håstein, Hallvard og Werner, Sidsel (2004). Men de er jo så forskjellige : Tilpasset opplæring i vanlig undervisning. Oslo, Abstrakt forlag.
Finnes også som:
Håstein, Hallvard og Werner, Sidsel (2003). Men de er jo så forskjellige : Tilpasset opplæring i vanlig undervisning. Oslo, Abstrakt forlag.

Myhre, Reidar (1996). Grunnlinjer i pedagogikkens historie. 2. utg. Oslo, Ad notam Gyldendal.

Nordahl, Thomas (2002). Sosial utvikling og de jevnaldrendes betydning. I Nordahl, Thomas Eleven som aktør : Fokus på elevens læring og handlinger i skole kap. 7, s. 168-190. Oslo, Universitetsforlaget.

Ogden, Terje (2001). Klasseromsperspektivet - læreren som klasseleder. I Ogden, Terje Sosial kompetanse og problematferd i skolen : Kompetanseutviklende og problemløsende arbeid i skolen kap. 6, s. 145-185. Oslo, Gyldendal akademisk.

Ogden, Terje (2001). Sosial kompetanse og problematferd i skolen : Kompetanseutviklende og problemløsende arbeid i skolen. Oslo, Gyldendal akademisk.

Phillips, D. C. og Soltis, Jonas F. (2000). Læring : Teorier og prinsipper for læring. Oslo, Abstrakt forlag.

Pihl, Joron (2000). Skoleledelse i det flerkulturelle Norge. I Stålsett, Unn (red.) Ledelse av skoleutvikling : Oppfølging av Luis-programmet s. 117-137. Kristiansand, Høyskoleforlaget.

Røys, Helge, Huseby, Roar og Gjøsund, Peik (2007). Didaktikk i skolen. Oslo, Damm.

Skaalvik, Einar M. og Kvello, Øyvind (1998). Barn og miljø : Om barns oppvekstvilkår i det senmoderne samfunnet. Oslo, Tano Aschehoug.
s. 13-38, 130-357.

Solerød, Erling (2005). Pedagogiske grunnproblemer. Oslo, Universitetsforlaget.

Tetzchner, Stephen von (2001). Utviklingspsykologi : Barne- og ungdomsalderen. Oslo, Gyldendal akademisk.

Winger, Nina (1994). Om identitetsforhandlinger og selvforvaltning i det moderne samfunnet : Noen pedagogiske utfordringer. I Aasen, Petter og Haugaløkken, Ove Kristian (red.) Bærekraftig pedagogikk : Identitet og kompetanse i det moderne samfunnet s. 23-41. Oslo, Ad notam Gyldendal.

Woolfolk, Anita (2004). Pedagogisk psykologi. Trondheim, Tapir akademisk forlag.
Finnes også som:
Woolfolk, Anita E (2001). Educational psychology. 8th ed. Boston, Allyn and Bacon.

Aasen, Joar (2003). Flerkulturell pedagogikk : En innføring. Vallset, Oplandske bokforlag.

Utredninger og politiske dokumenter:

Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet (1998). Om foreldremedverknad i grunnskolen. St. meld. nr. 17 (1997-1998). Oslo, Departementet.
Tilgjengelig fra: http://odin.dep.no/repub/97-98/stmld/14

Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet (1996). Om elevvurdering, skolebasert vurdering og nasjonalt vurderingssystem. St. meld. nr. 47 (1995-1996). Oslo, Departementet.
Tilgjengelig fra: http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/regpubl/stmeld/19951996/Stmeld-nr-47-1995-96.html?id=461278

Kommunal- og arbeidsdepartementet (1997). Om innvandring og det flerkulturelle Norge. St. meld. nr. 17 (1996-1997).Oslo, Departementet.
Tilgjengelig fra: http://odin.dep.no/krd/norsk/dok/regpubl/stmeld/036005-040001/dok-bn.html

Kunnskapsdepartementet (2006). Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Midlertidig utg. juni 2006. Oslo, Utdanningsdirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/templates/udir/TM_UtdProgrFag.aspx?id=2103

Kunnskapsdepartementet (2007). Likeverdig opplæring i praksis! : Strategi for bedre læring og større deltakelse av språklige minoriteter i barnehage, skole og utdanning 2007-2009. Rev. utg. februar 2007. Oslo, Kunnskapsdepartementet.
Tilgjengelig fra:
http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/Grunnskole/Strategiplaner/UDIR_Likeverdig_opplaering2_07.pdf

Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (Opplæringslova) (1998).
Tilgjengelig fra:
http://www.lovdata.no/all/nl-19980717-061.html

Utdannings- og forskningsdepartementet (2004). Kultur for læring, Oslo, Departementet.
Tilgjengelig fra:
http://odin.dep.no/ufd/norsk/publ/stmeld/045001-040013/dok-bn.html

Sentrale nettsteder:

http://odin.dep.no
http://skoleportalen.no