Om Høgskulen / Organisasjon og leiing / Utdanningsplanar / Utdanningsplanar

Høgskulen i Volda har innført utdanningsplanar som ei forsøksordning for studentar som tek til på bachelor- og masterstudier frå hausten 2002. Høgskulen er opptatt av at utdanningsplanane skal vere fagleg grunna og knytt til rettleing.

Kontaktutval
Det er nedsett ei kontaktgruppe som har ansvar for gjennomføringa av forsøksordninga på dei ulike avdelingane og i studieadministrasjonen. Desse skal saman med utdanningsrettleiarane følgje opp retningslinene gitt for bruk av utdannningsplanar i forsøksåret, og evaluere opplegget. Leiar er studierettleiar ved HVO: Cecilie Wilhelmsen.

Kven skal ha utdanningsplan skuleåret 2002-3?
Forsøksordninga vil omfatte nye studentar som tek til på bachelor- og masterstudier. Ordninga vil omfatte 2 mastergrader, 7 bachelorstudium, samt allmennlærarutdanninga.

Om utdanningsplanen 2002-3
Utdanningsplanane består av eit omslagsark med informasjon om utdanningsplanen, revisjonsreglar og kva som regulerer innhaldet i planen. I tillegg skal studenten i samtale med rettleiar fylle ut ein rettleiingsavtale der ein tek føre seg faglege læringsmål, fordjupingsområde, tilretteleggingar og planlagt utdanningsløp. Planen er utarbeidd av ei arbeidsgruppe med både fagleg og administrativt tilsette og studentar. Til gjennomføringa av samtalane er det laga ein samtaleguide med forslag om tema ein kan diskutere til kvart punkt i avtalen. Avdelingane har ansvar for å tilpasse samtaleguiden til det enkelte utdanningsløpet.

• Omslagsark for utdanningsplan (pdf)
• Rettleiingsavtale (pdf)
• Samtaleguide
• Retningsliner for bruk av utdanningsplanar (pdf)

Om utdanningsplanar 2003-4
Frå hausten 2003 innfører vi utdanningsplanar for for alle studentar som er teke opp på studium av 60 studiepoengs omfang eller meir. Samtidig innfører vi elektroniske utdanningsplanar etter mal utarbeidd av departementet. Kontaktutvalet har ansvar for å utvikle rutiner knytt til dette nye systemet.

Kva seier departementet om utdanningsplanar?
"Ved studiestart skal institusjonen og studenten underskrive en gjensidig forpliktende utdanningsplan med bestemmelser om institusjonenes ansvar og forpliktelser overfor studenten, og studentens forpliktelser overfor institusjonen og medstudenter" (Brev om Kvalitetsreforma frå UFD 05.10.01)

Utdannings- og forskningsdepartementet skriv følgjande om utdanningsplanar i eit brev sendt 5. oktober 2001:

Formålet med utdanningsplanene er å sikre et tettere og mer forpliktende forhold mellom institusjonen og den enkelte student. I departementets kommentarer til
§ 44b heter det bl.a. at "Planen skal vise hvordan institusjonen legger til rette for at studenten kan komme gjennom et definert læringsmål på normert tid". De individuelle utdanningsplanene forutsetter imidlertid ikke at studenten er tatt opp til et fast studieløp (se mer om slike løp nedenfor). Også der studenten har blitt tatt opp til enkeltstudier og eventuelt planlegger å kombinere flere slike, skal dette nedfelles i en gjensidig forpliktende utdanningsplan. Se for øvrig høringskommentarene.

Også studenter som planlegger å studere med redusert progresjon (deltidsstudenter), skal underskrive en individuell utdanningsplan. I disse tilfellene vil det være viktig at utdanningsplanen så presist som mulig fastsetter hvilke læringsmål som forutsettes oppnådd til hvilken tid. Uavhengig av hvilken studietakt som avtales i utdanningsplanen, må de gjensidige vilkårene for å gjøre endringer i planen underveis i studiet være tydelige. Privatister skal ikke ha utdanningsplan.

Utdanningsplanene skal klargjøre de gjensidige forpliktelsene mellom student og institusjon, og skal gi tydelig uttrykk for konsekvensene dersom en av partene ikke oppfyller sine forpliktelser, herunder hva som skjer ved uforutsette avbrudd eller avvik. Samtidig heter det i Innst. S. nr. 337: "E i t f l e i r t a l … vil likevel åtvare mot eit system med juridisk bindande kontrakter. Erklæringane må utformast ved kvar einskild institusjon og studentane må ta del i utforminga." Utdanningsplanen skal altså ikke være en kontrakt i juridisk forstand.

Departementet vil i første omgang overlate til institusjonene å utforme innholdet i utdanningsplanene. Dette arbeidet må begynne så snart som mulig. Det vil være naturlig at institusjonene samarbeider med studentene om utformingen av en mal for planene og av et hensiktsmessig system for hvordan individuell tilpasning av planene for den enkelte student skal foregå.

Skriv ut