Forebyggende og helsefremmende tiltak i skolen skal være kunnskapsbasert. Fire forskergrupper oppnevnt av Sosial- og helsedirektoratet og Utdanningsdirektoratet har vurdert 29 ulike programmer innen problematferd, sosial kompetanse og rusmiddelforebyggende arbeid i skolen. Resultatene presenteres i rapporten Forebyggende innsatser i skolen.
Rapporten inneholder også Kunnskapsplattform for forebyggende og helsefremmende arbeid i skolen – med særlig fokus på rusmidler og tobakk, et kapittel om læreren som leder samt om prinsipper og strategier for implementering.
Den faglige gjennomgangen forskergruppene har gjort, gir en veiledning om hvilke tiltak og programmer som er kunnskapsbaserte og gir resultater. Programmene er vurdert etter internasjonale standarder og er delt inn i tre kategorier: Program med dokumentert effekt, program med god sannsynlighet for effekt og program med lav sannsynlighet for effekt.
De beste programmene bygger på forskningsbasert kunnskap, legger opp til evaluering av programmet, har en klar strategi for implementering og har sjelden kun en teoretisk tilnærming til problemet. De mindre gode programmene svikter på flere av disse punktene.
Rapporten fra forskergruppene vil danne et viktig grunnlag for skolenes og myndighetenes videre arbeid i forhold til forebyggende innsatser i opplæringen.
The directorate for health and social affairs, Postbox 7000 St. Olavs plass
/ Universitetsgata 2, 0130 Oslo, Norway Tel: + 47 810 20 050, Fax: + 47
24 16 30 01, webredaktor@shdir.no
Sosial- og helsedirektoratet, PB 7000 St. Olavs plass/Universitetsgata 2,
0130 Oslo Tel.: + 47 810 200 50, Faks: + 47 24 16 30 01 Org.nr. 983 544
622 webredaktor@shdir.no
