Det er barnehagesjefen i Studentsamskipnaden i Bergen
(SiB), Rune Fitje og den danske psykologen Jens Frimodt
som sammen har utviklet den såkalte innsiktspedagogikken.
Det finnes imidlertid ikke noe skriftlig materiale som
forklarer hva denne pedagogikken går ut på.
– Det stemmer at det ikke finnes noe skriftlig materiale.
Pedagogikken bygger på teorier som er kjent for
fagpersonalet i barnehagene, sier Fitje, mens han fremholder:
– På kursene som Frimodt holder, tar imidlertid
de ansatte notater som senere blir sammenliknet og omskrevet
til felles notater for de ansatte, men disse er ment for
internt bruk og er for upresise til at utenforstående
kan få se dem, sier Fitje.
– Betyr det at de inneholder feil?
– Det betyr mer at ikke alt er godt språklig
uttrykt, sier Fitje.
Ønsket mer opplæring
Det var Fitje som første gang leide inn Frimodt
for å holde kurs for de 91 ansatte i SiBs barnehager
for tre år siden. De to kjenner hverandre etter
at de arbeidet sammen med et annet pedagogisk opplegg
på midten av 80-tallet, og med å utvikle innsiktspedagogikken
fra begynnelsen av 1990-tallet. For ett år siden
ga personalet i barnehagene uttrykk for at de ønsket
mer opplæring i pedagogikken.
Fitje understreker at opplæringsarbeidet som gjøres
i studentbarnehagene gjennomføres for å gi
de ansatte en større bevissthet om egne holdninger
i møtet med barn. Dette har ifølge han ført
til positive tilbakemeldinger fra brukere, fagmiljø
og ansatte.
– Vet ikke nok
Enkelte ansatte som Studvest har vært i kontakt
med sier at de ikke vet nok om hva innsiktspedagogikk
er til at de kan gå for eller imot den. Dette fordi
de ikke vet hva de eventuelt har valgt bort.
– Ble alle ansatte godt nok orientert om hva innsiktspedagogikk
er før valget om å fortsette med den ble
fattet?
- Det ble gitt tre ulike kurs i løpet av en periode
på to år om emnet, og det er mer enn det er
blitt gitt i noe annet pedagogisk opplegg for mange av
de ufaglærte, sier Fitje.
Etter første halvår av 2003 skal ansatte
i barnehagene evaluere om de ønsker å fortsette
med innsiktspedagogikk.
