SPED4010 - Vitenskapsteori, forskningsmetode og statistikk

Kort om emnet

Emnets innhold er inndelt i en generell, felles del og en anvendt del som er direkte knyttet til studentens valg av forskningstilnærming og -metode i masteroppgaven.

• Vitenskapsteoretiske spørsmål i lys av problemstillinger innen spesialpedagogisk forskning.
• Faglige forutsetninger, design og metoder for innsamling, analyse og tolking av data; forskningsetikk, -rapportering og -formidling.
• Statistikk - sentrale begreper og analysemetoder.
• Planlegging av egen masteroppgave med utforming og innlevering av prosjektplan.

Hva lærer du?

Studentene skal utvikle et teoretisk, metodisk og praktisk grunnlag for eget arbeid med masteroppgaven og utvikle forståelse av og trening i vurdering av forskningsarbeiders kvalitet, gyldighet og relevans.

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

SPED4000 - Rådgivning og innovasjon og et av fordypningsemnene nevnt nedenfor:

• SPED4110 - Fordypning i audiopedagogikk
• SPED4120 - Hørselshemning i et pedagogisk, medisinsk og teknisk perspektiv

• SPED4210 - Fordypning i logopedi
• SPED4220 - Språkvansker hos barn

• SPED4310 - Fordypning i psykososiale vansker
• SPED4320 - Psykososiale vansker i barnehage, skole og samfunn

• SPED4410 - Fordypning i spesifikke lærevansker

• SPED4530 - Fordypning i synspedagogikk
• SPED4540 - Synshemning, individ og samfunn

• SPED4610 - Fordypning i utviklingshemning
• SPED4620 - Utvalgte diagnosegrupper, lidelser og utviklingstrekk i et livsløpsperspektiv

Anbefalte forkunnskaper

Vitenskapsteoretiske og forskningsmetodiske basiskunnskaper tilsvarende det man finner i Ex.phil og Ex.fac samt i emnet UTVIT1000 - Innføring i utdanningsvitenskap.

Undervisning

Emnet strekker seg over hele det tredje semesteret av masterstudiet. Undervisningen består av forelesninger og et obligatorisk 12-timers seminar (2 t pr uke) med sikte på å styrke sammenhengen mellom fordypnings- og rådgivningsstudiet i første år av studiet, dette emnet og masteroppgaven. Prosjektplan for egen masteroppgave utarbeides på det obligatoriske seminaret.

Vurdering og eksamen

Obligatorisk komponent:

Skriftlig individuell oppgave i statistikk. Oppgaven må være godkjent før studenten framstiller seg til eksamen i statistikk.

Eksamen:

Vurderingen er todelt:

1) Mappevurdering i vitenskapsteori og metode. Mappen består av

• en prosjektplan for egen masteroppgave og
• en skriftlig oppgave i vitenskapsteori og metode.

Det vil bli gitt nærmere retningslinjer for mappen før semesterstart.

2) En skriftlig individuell eksamen i statistikk (2 timer).

Obligatorisk oppgave i statistikk må være godkjent før studenten framstiller seg til eksamen.

Karakterskala:

På mappen anvendes det en gradert karakterskala med fem trinn fra A til E for bestått med A som beste karakter, og F for ikke bestått.

Eksamen i statistikk vurderes til bestått/ikke bestått.

Ny eksamen:

Dersom en av eksamenskomponentene er vurdert til ikke bestått, kan studenten framstille seg til ny eksamen i den gjeldende eksamenskomponenten.

Dersom eksamenskomponent 1) mappe i vitenskapsteori og metode, vurderes til ikke bestått (F), har studenten mulighet til å levere inn mappen på nytt innen 10. januar. Det er mulig å levere inn en omarbeidet versjon av den ene eller begge oppgavene i mappen (prosjektplan og/eller oppgaven i vitenskapsteori og metode). Det gis ikke veiledning i forbindelse med ny innlevering. Anledning til å gå opp til ny eksamen gjelder bare for studenter som har fått Ikke bestått (F) på mappeeksamen.

Dersom eksamenskomponent 2) skriftlig individuell eksamen i statistikk, vurderes til ikke bestått, kan kandidaten gå opp til ny eksamen. Dato for ny eksamen kunngjøres i begynnelsen av høstsemesteret.

Annet

Innpasning:

Emnet er en obligatorisk del av masterstudiet i spesialpedagogikk.

Kontaktinformasjon