Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk 1

Pensumliste for:
Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk - TISP130

Høst 2007

Pensumlistene redigeres av biblioteket. Spørsmål rettes til faglig ansvarlig.
NB! Forbehold om mindre endringer. Sist oppdatert 22.06.2007

Befring, Edvard og Tangen, Reidun (red.) (2004). Spesialpedagogikk. 3. utg. Oslo, Cappelen akademisk forlag.
(ikke kapitlene 24, 25, 27, 28, 29, 31 og 32).
Finnes også som:
Befring, Edvard og Tangen, Reidun (red.) (2003). Spesialpedagogikk. 2. utg. Oslo, Cappelen akademisk forlag.
Befring, Edvard og Tangen, Reidun (red.) (2002). Spesialpedagogikk. 2. rev. oppl. Oslo, Cappelen akademisk forlag.

Briseid, Lars Gunnar (2006). Tilpasset opplæring og flerfaglig samarbeid : Fra lov til praksis. Kristiansand, Høyskoleforlaget.

Egeberg, Espen (red.) (2007). Minoritetsspråklige med særskilte behov : En bok om utredningsarbeid. Oslo, Cappelen akademisk forlag.

Holmberg, Jorun Buli og Lyster, Solveig-Alma Halaas (2000). Spesialpedagogiske arbeidsmåter. Oslo, Gyldendal akademisk.

Nordahl, Thomas (2005). Atferdsproblemer blant barn og unge. Bergen, Fagbokforlaget.

Skaalvik, Einar M og Skaalvik, Sidsel (2005). Skolen som læringsarena : Selvoppfatning, motivasjon og læring. Oslo, Universitetsforl.

Sosial- og helsedirektoratet (2005). Individuell plan 2005 : Veileder til forskrift om individuell plan. Oslo, Sosial- og helsedirektoratet.
Finnes også som:

Sosial- og helsedirektoratet (2005). Individuell plan 2005 : Veileder til forskrift om individuell plan. Oslo, Sosial- og helsedirektoratet.
Tilgjengelig fra http://www.shdir.no/vp/multimedia/archive/00005/IS-1253_5061a.pdf

Aarnes, Arne(2003). IOP i praksis : Håndbok om individuelle opplæringsplaner. Oslo, PEDLEX norsk skoleinformasjon.

Artikler (kompendium)

Befring, Edvard, Thousand, Jacquline S. og Nevin, Ann I. (2006). From Normalization to Enrichment : A Retrospective Analysis of the Transformation of Special Education Principles. I Befring, Edvard (red.) Spesialpedagogisk utsyn : Læring og oppvekst s. 91-110. Oslo, Cappelen akademisk forlag.

Flem, Annlaug, Moen, Torill og Sigrún Gudmundsdóttir (2001). Realiseringen av den inkluderende skole : En empirisk studie. Spesialpedagogikk vol. 66, nr 5, s. 3-14.

Garm, Ninna (2004). Den vanskelige inkluderingen. I: Pettersson, Tove og Postholm, May Britt (red.) Klasseledelse, s. 39-54. Oslo, Universitetsforlaget.
Finnes også som:
Garm, Ninna (2003). Den vanskelige inkluderingen. I: Pettersson, Tove og Postholm, May Britt (red.) Klasseledelse, s. 39-52. Oslo, Universitetsforlaget.

Heimdahl, Ena Caterina og Horgen, Turid (2004). Å måle det umålelige : Individuelle opplæringslæreplaner for elever med sterk multifunksjonshemning. Spesialpedagogikk vol. 69, nr 5, s. 42-49.

Johannessen, Eva, Vedeler, Liv og Kokkersvold, Erling (2001). Rådgivning : Tradisjoner, teoretiske perspektiver og praksis. 2. utg. Oslo, Gyldendal akademisk.
kap. 8.

Knutsen, Oddbjørn (2005). Hva er mobbing? Spesialpedagogikk vol. 70, nr 4, s. 24-29.

Kvello, Øyvind og Wendelborg, Christian (2005). Mobbing belyst ut fra foreldres oppdragelsesstil og barnets tilknytning : Behov for systemrettet kartlegging og tiltak. Spesialpedagogikk vol. 70, nr 4, s. 12-23.

Moen, Torill (2007, under trykking). Inclusive educational practice: Results of an empirical study. Scandinavian Journal of Educational Research.

Nordahl, Thomas (2005). Skolens muligheter i møte med utsatte barn og unge. I Lippe, Anna Louise von der (red.) Risikoutvikling : Tilknytning, omsorgssvikt og forebygging : Et jubileumsskrift til Kari Killén s. 107-121. Oslo, Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring.
Tilgjengelig fra:
http://www.nova.no/index.gan?objid=8097&subid=0

Skaalvik, Einar M. og Skaalvik, Sidsel (2006). På vei mot en inkluderende skole? Spesialpedagogikk vol. 71, nr 2, s. 4-17.

200 s. fritt valgt pensum til mappebidrag.

Oppslagsstoff:

Bachmann, Kari Elisabeth og Haug, Peder (2006). Forskning om tilpasset opplæring. Oslo, Utdanningsdirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/Forskning/Tilpasset_opplaring.pdf

Kunnskapsdepartementet (2006). Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Midlertidig utg. juni 2006. Volda, Høgskulen i Volda.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/templates/udir/TM_UtdProgrFag.aspx?id=2103

Kunnskapsdepartementet (2007). Likeverdig opplæring i praksis! : Strategi for bedre læring og større deltakelse av språklige minoriteter i barnehage, skole og utdanning 2007-2009. Rev. utg. februar 2007. Oslo, Kunnskapsdepartementet.
Tilgjengelig fra:
http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/Grunnskole/Strategiplaner/UDIR_Likeverdig_opplaering2_07.pdf

Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (Opplæringslova) (1998).
Tilgjengelig fra:
http://www.lovdata.no/all/nl-19980717-061.html

Solli, Kjell-Arne (2005). Kunnskapsstatus om spesialundervisningen i Norge. Oslo, Utdanningsdirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/Rapporter/Kunnskapsstatus.pdf

Utdannings- og forskningsdepartementet (2004). Kultur for læring, Oslo, Departementet.
Tilgjengelig fra:
http://odin.dep.no/ufd/norsk/publ/stmeld/045001-040013/dok-bn.html