Historiebevissthet og historiekultur
Studentene skal
- kunne gjøre rede for og drøfte sentrale utviklingslinjer i historiedidaktisk teorigrunnlag de seneste tiårene
- kunne definere og diskutere kritisk og kunne bruke begrepsterrenget rundt historiebevissthet og historiekultur i ulike resonnementer omkring formidling og læring av historie
- kunne gjøre rede for å diskutere kritisk hvordan planverket (historiedelen av samfunnsfag for grunnskolen, historiefaget i videregående opplæring, historie og filosofi i videregående opplæring) åpner for historiebevissthets og historiekulturtenkning eller kunne gjøre rede for hvordan slike tilnærminger kan brukes i formidling av historie utenfor skolen.
Faglig innhold:
Utviklingslinjer i historiedidaktikkens nyere teorigrunnlag med særlig vekt på feltene rundt sentralbegrepene historiebevissthet og historiekultur. Refleksjoner over forholdet mellom fortid, nåtid og fremtid i arbeidet med historieformidling. Hvordan historiekulturer kan identifiseres og analyseres ved å studere begivenhetshistoriske versjoner og tolkninger, forståelsen av sentrale samfunnsstrukturer, grunnleggende narrative figurer, religiøse forestillinger/myter, kjernemetaforer (”rotmetaforer”) eller estetiske idealer. Hvordan historiekulturbegrepet (og –forståelsen) kan bidra til historiedidaktisk utviklingsarbeid i skoler, museer m.m.
Obligatoriske aktiviteter:
Innlevert og godkjent 3-4 oppgavesett (fastsatt av faglærer) løst individuelt eller i grupper på to studenter.
Samfunnsfagdidaktikk - Master
Vi tilbyr et toårig masterprogram i fagdidaktikk - studieretning samfunnsfag. Målet for studiet er å utdanne lærere med solid faglig og fagdidaktisk kompetanse. Studiet er særlig innrettet mot undervisning i skolen, men vil også være relevant for faglig formidlingsarbeid utenfor skoleverket.
Høgskolen i Sør-Trøndelag 
7004 TrondheimTlf.: 73 55 90 00Faks: 73 55 90 51 E-post: postmottak@hist.no
 |
Høgskolen i Sør-Trøndelag 7004 Trondheim |
Tlf.: 73 55 90 00 Faks: 73 55 90 51 |
E-post: postmottak@hist.no |