Samfunnsfagenes fag- og skolehistorie

• gjøre greie for, forklare og diskutere hovedlinjer i samfunnsfagenes vitenskapshistorie – med spesiell vekt på utviklingen i Norge i moderne tid
• drøfte samfunnsvitenskapene både som kilder til innsikt og kritikk og som styringsvitenskaper
• gjøre rede for venstrestatens, arbeiderpartistatens og den nyliberale statens danningsidealer og kunne resonnere kritisk om de konsekvenser disse har hatt/kan få for samfunnsfagene
• gjøre rede for og analysere den fagplanhistoriske utviklingen for samfunnsfagene i norsk skole og kunne sammenligne dagens planverk med planverk fra andre utvalgte stater – og kunne komme med forslag til grunngitte forklaringer på observasjoner.

Faglig innhold:
Hovedlinjer i samfunnsvitenskapenes historie fra antikken til i dag, med vekt på nyere tid, på Norge og på arbeidsdelingen mellom ulike samfunnsvitenskaper. Samfunnsvitenskapene mellom kritisk potensiale og roller som styringsvitenskaper. Samfunnsfagenes skolehistorie i Norge med vekt på planverksutvikling for obligatoriske og videregående skoleslag og på fagenes plass i skolen.
Forholdet mellom vitenskapsfagene og skolefagene. Venstrestatens, arbeiderpartistatens og den nyliberaliserte statens danningsidealer og deres spesifikke betydning for samfunnsfagenes plass, innhold og rolle. På en del punkter vil studiet være sammenlignende i forhold til samfunnsfagene i noen andre utvalgte stater.

Obligatoriske aktiviteter
Innlevert og godkjent 3-4 oppgavesett (fastsatt av faglærer) løst individuelt eller i grupper på to studenter.