Prosjekt

I tråd med UFDs retningslinjer for Kvalitetsreformen er hovedformålet med prosjektet Virtuell spansk å utvikle et godt nettbasert innføringskurs i spansk samt pålitelige nettbaserte vurderings- og eksamensformer. For å kunne utvikle et tilfredsstillende studieprogram og hensiktsmessige måleinstrumenter i forbindelse med eksamen har vi beskrevet det faglige kursnivået ved hjelp av de to mest anerkjente internasjonale standarder for språkopplæring og -testing: Common European Framework of Reference for Languages (CEF) og The American Council for the Teaching of Foreign Languages (ACTFL). Dette sikrer at studentene tilbys en opplæring med internasjonale kvalitetsmål.

IKT-undervisnings- og læringsmaterialet som prosjektet skal utvikle følger internasjonale tekniske standarder for nettbaserte læringssystemer (SCORM, AICC, QTI), og har flere komponenter:
1. Elektronisk lærebok presentert via ClassFronter, læringsplattformen ved Universitetet i Bergen.
2. Nettbasert øvelsesbok samordnet med læreboken. Den pedagogiske og tekniske strukturen i øvelsesboken er basert på øvelsemodulen til AuthorSpace (The QuestionBrowser), et forfatterprogram designet av førsteamanuensis Chiquito og publisert av Houghton Mifflin Publishers (USA).
3. Utvikling av et digitalt audiobasert teaterstykke samordnet med læreboken. Audioprogrammet inneholder også lytteøvelser med flere varianter av spansk.

Dette materialet som også vil følge CEF-standarder er meget viktig i et språkkurs for utvikling av tale- og skriveferdigheter, spesielt i et nettbasert kurs uten samlinger. Audioprogrammet vil bli spilt inn i Costa Rica og Colombia. Det ferdig utviklete nettbaserte innføringskurset vil kunne brukes som et eget frittstående tilbud særlig myntet på fjernstudenter. Men det er også mulig at Virtuell spansk i framtiden både kan tilbys fjernstudenter og erstatte det eksisterende campus-kurset. Dette vil bli avgjort av instituttet og fakultetet på et senere tidspunkt. Erfaringene med bruk av internasjonale standarder, bruk av ClassFronter og nettbaserte vurderings- og eksamensformer vil bli vurdert brukt i videreutviklingen av språkmodulene på høyere nivåer i spanskfaget.

SAMARBEID og MEDARBEIDERE:

Universitetet i Bergen:
Programmerer: Juan C. Barrera, informasjonsvitenskap
Prosjektassistent: Reidun Furdal
Fagkonsulent: Øystein Reigem, Aksis

Universidad EAFIT: http://www.eafit.edu.co/
http://www.eafit.edu.co/EafitCn/Ingenieria/Posgrados/TecnologiasInformacion/index.htm
Professor John Trujillo, EAFIT, Informatica educativa
Professor Claudia Zea
Programmerer Mauricio Múnera

http://www.eafit.edu.co/EafitCn/Idiomas/Index
Direktør Juan G. Arango
Associate professor Rosaura Gómez, Centro de Idiomas
Associate professor Jaime Naranjo, Centro de Idiomas

Center for Educational Computing Initiatives, MIT: http://www.mit.edu/
Kimberly DeLong, Manager of Systems/Senior Programmer, Center for Educational Computing Initiatives
Programmerere:
Jizi Dai
Samuel Gikandi
Sanjukta Pal

Dept. of Foreign Languages and Literatures, MIT
Senior Lecturer Douglas Morgenstern
http://web.mit.edu/fll/www/people/DouglasMorgenstern.html

Universidad de Costa Rica: http://www.ucr.ac.cr
Centro de Idiomas:
Flor Garita
Soledad Urbina
Giselle Herrera
Carlos Sánchez
Adriana Molina

Audio: José R. Jaramillo, María del Pilar Sánchez
Video: Ojo de Tigre Producciones, Pilar Mejía
Grafisk design og layout: Editorial EAFIT, M.Kimball, Ana Milena Gómez, Ana Mercedes Ruíz
Tegninger: Whitney López

Foto:
Hilde Egeland
Miriam Elena Ardiles
Ida Eliassen
Eduardo Ibáñez
Turid Ibáñez
Marte Johnson
Amy Lerman
Pilar Mejía
Liv Okland
Julia Perelstein
Sissel Skjoldmo
Randi Stautland
Ellen Sundt
Carolina Villegas