ImportFS

HIS-3004: Historiedidaktikk

Utfyllende informasjon
Rettleiande instruks for prøveforelesinga
Det har blitt utarbeidd ein rettleiande instruks for kva ein ventar seg av prestasjonen til eksamen/prøveforelesinga i emnet HIS-3004. Denne instruksen finn du ved å gå inn på denne lenka

Program - høsten 2007

Onsdag 22.8.
Introduksjon: Hva er historiedidaktikk? V/Einar Niemi.
Pensum: Lund, mest mulig bør leses! Stugu 2000, Berg og Niemi 2004.

Fredag 24.8.
Historie og minne. V/Einar Niemi
Pensum: Nora 1989; Warring 1996; Jensen 1996; Eriksen 1999; Fulsås 2003; Kjeldstadli 2004.

Onsdag 29.8.
Historie og identitetspolitikk. V/Einar Niemi
Pensum: Som under 24.8.

Fredag 31.8.
Historiefaget og formidlingen i skolen. V/Liv Carstens Knudsen
Pensum: Lund, mest mulig; Stugu 2001; Tønnesson 2002; Folkeborg 2004.

Onsdag 5.9.
Historiefaget og formidlingen i skolen. V/Liv Carstens Knudsen
Pensum: Som under 31.8.

Fredag 7.9.
Historiefaget og formidlingen i skolen. V/Liv Carstens Knudsen
Pensum: Som under 31.8.

Onsdag 12.9.
Ungdomskultur og minnehistorie. V/Kari Myklebost.
Pensum: Myklebost 2004.

Fredag 14.9.
Samtidsdokumentasjon og minnehistorie. V/Kari Myklebost.
Pensum: Som under 12.9.; besøk i Perspektivet museum.

Onsdag 19.9.
Historie, nasjon og region. V/Einar Niemi
Pensum: Nora 1989; Warring 1996; Jensen 1996; Eriksen 1999; Fulsås 2003; Kjeldstadli 2004.

(Fredag 21.9. utgår).

Onsdag 26.9.
Historie, minne og museum. V/Einar Niemi
Pensum: Eidheim, Bjørklund og Brantenberg 2002, Berg 2004

Fredag 28.9.
Museumsutstilling og identitetshistorie. V/Einar Niemi.
Pensum: Som under 26.9.
Sápmi-utstillingen, Tromsø museum.

Leseuke: Uke 40.

Eksamen
Eksamen vil bestå av prøveforelesning på 20 minutter. Eksamensoppgaven deles ut onsdag 10.10. kl 1215 på M 025 og innleveres torsdag 18.10. innen kl 14. Oppgaven vil være individuell, og den enkelte student kan foreslå tema og oppgavetekst innen rammene for pensum. Forslagene skal foreligge senest 5.10. kl 12. Den endelige formuleringen av oppgaven skal godkjennes av ansvarlig lærer. Ellers vises det til studieplanen.

Pensum
Vedlagt under. I tillegg til grunnboka (Erik Lund) leses artikler fra bøker og tidsskrift, der det meste vil være å finne i et kompendium som vil foreligge i god tid før semesterstart.

Merknad
Når kurset kommer i gang vil det bli gitt mer presis informasjon om pensumlesning og forberedelse til den enkelte time, blant annet i forbindelse med arbeidsoppgaver og forberedte studentinnlegg på seminaret.

Pensum

Høsten 2007

Kompendium: Mye av litteraturen vil finnes i et kompendium som kan kjøpes ved Akademisk Kvarter; det vil foreligge i god tid før undervisningsstart. Pensum i kompendiet merkes med *

Grunnbok: Grunnboka i kurset er: Erik Lund: Historiedidaktikk for klasserommet. En håndbok for studenter og lærere. Universitetsforlaget, Oslo 2003, s. 1-181 (180 s.).

Pensum emnemessig ordnet:

INTRODUKSJON:

- Lund 2003
- Ola Svein Stugu: Frå undervisningslære til teori om historiemedvit og historiekultur. Nokre nyare utviklingslinjer i historiedidaktikken. Småskrifter fra Historisk institutt, nr. 1/2000, NTNU, Trondheim (19 s.).

HISTORIEDIDAKTIKK I SKOLEN

- Lund 2003
- *Ola Svein Stugu: ”Oppsedande fortidsbilete. Ein gjennomgang av fire historielæreverk for vidaregåande skole”, i Historisk tidsskrift nr 2/2001, s. 247-265 (19 s.)
- *Johan L. Tønnesson: ”Kritikkløse lærebøker? Supplerende kommentar til Stugus samleanmeldelse av fire læreverk”, i Historisk tidsskrift nr 2-3/2002, s. 395-408 (14. s.).
- Folkenborg 2004 (se nedenfor ”Historie, etnisistet …”).

HISTORIE OG MINNE

- *Pierre Nora (red.): Realms of Memory, bd. I og bd. III, Colombia UP, New York 1989, s. 1-20 bd. I (Nora: “General introduction”), s. 609-637 bd. III (Nora: “The era of commemoration”), tils. 50 s.
- *Narve Fulsås: Havet, døden og veret. Kulturell modernisering i Kyst-Noreg, Det norske samlaget, Olso 2003, s. 164-174 (11 s.).
- *B.E. Jensen, C.T. Nielsen og T. Weinreich (red.): Erindringens og glemselens politikk, Roskilde unversitetsforlag, Roskilde 1996:
Anette Warring: ”Kollektiv erindring – et brugbart begreb?”, s. 205-233; Bernhard Eric Jensen: ”Historieformidling og erindringspolitikk – i mindefesternes æa”, s. 235-260, tils. 56 s.
- *Anne Eriksen: Historie, minne og myte, Pax forlag, Oslo 1999, s. 85-118 (34 s.).

HISTORIE, ETNISITET, REGION OG IDENTITETSPOLITIKK

- Bård A. Berg og Einar Niemi (red.): Fortidsforestillinger. Bruk og misbruk av nordnorsk historie, Speculum Boreale nr 4, Tromsø 2004:
Knut Kjeldstadli: ”Bruk og misbruk av historie”, s. 11-31;
Teemu Ryymin: ”Historie, fortidsforestillinger og kvensk identitetsbygging, s. 133-152;
Einar Niemi: ”Region, fortidsforestillinger, etnisitet”, s. 175-194;
Håkon Rune Folkenborg: ”Nasjonal identitet og etnisitet. Kan samer være nordmenn uten å være etniske nordmenn?” s. 163-174, tils. 70 s. i Speculum Boreale, som kan kjøpast på Institutt for Historie.


HISTORIE, MINNEHISTORIE OG MUSEUMSFORMIDLING
- *Stefan Boman: Historia, museer och nationalism, Stockholm 1996:
“Museer och nationalism” (18 s.)
“Användningen av histoia, kulturhistoria och kulturarv” (20 s.) tils. 38 s.
- *Ludmila Jordnova: ”Objects of knowledge: a historical perspective on
museums”, i P. Vergo (red.): The New Mueology, London 1989 (19 s.)
- * Bård A. Berg: “Forestillinger om en samisk nasjon”, i Berg og Niemi 2004,
s. 103-116 (13 s.)
- *Harald Eidheim, Ivar Bjørklund og Terje Brantenberg: ”Museene, publikum og og antropologien. Et formidlingsprosjekt ved Tromsø museum”, i Norsk antropologisk tidsskrift nr 3/2002, s. 124-136 (31 s.)
- *Kari Myklebost: ”Rock, terylenebukser og tuperte høysåter. Muntlige
fortellinger fra Tromsøs ungdomsmiljø”, i Ola Alsvik: Kulturmøter, NLI, Oslo 2004, s. 213-243 (31 s.)