Bachelorgradsprogram i pedagogikk. Studieplan - 3 år - 180 studiepoeng

1. Programansvarlig
Institutt for pedagogikk – Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø.

2. Undervisningsspråk
Norsk.

3. Søknadsfrist: 15. April

4. Opptaksgrunnlag
Generell studiekompetanse.

5. Oppnådd grad
Bachelor i kultur og samfunnsfag.

6. Beskrivelse av studiet
Pedagogikk er i følge den klassiske definisjonen læren om oppdragelse og undervisning. I moderne tid er det vanlig å skille mellom tre hovedområder i faget: Oppdragelse, utdanning og opplæring og kultur- og kunnskapsoverføring rent allment. Alle disse tre områdene berører og griper inn i hverandre. Det pedagogiske fagområdet preges av en rekke ulike teoretiske tradisjoner av normativ så vel som deskriptiv og analytisk karakter. Fagområdet har lange tradisjoner i filosofi, idéhistorie, psykologi og sosiologi. Utdanningssystemet, barns oppvekstvilkår og sosialisering, ulike kunnskapsformer og læringsmiljø samt utdanningspolitikk er sentrale forskningsområder i pedagogikk. I pedagogikkstudiet ved UiTø har forskning rettet mot samiske og flerkulturelle forhold en sentral plass.

7. Kompetansemål
Studiet kvalifiserer for masterstudiet i pedagogikk og ulike typer av tverrfaglige masterprogram der pedagogikk inngår, som for eksempel urfolksmaster og fredsmaster.

Yrkesmessig kvalifiserer bachelorgraden i pedagogikk særlig for arbeid i utdanningssystemet, men også for andre yrker i både offentlig og privat sektor. Utdanningen passer for yrker hvor arbeidet består i undervisning, utdannings-administrasjon, tilrettelegging av læringsmiljø, rådgivning, konsulentvirksomhet, utredningsoppgaver o.l. Den enkelte student vil i noen grad kunne påvirke yrkesinnretningen av sin bachelorgrad i pedagogikk gjennom valg av støttedisipliner og tema for prosjektoppgaven.

8. Faglig organisering
Studenter som ønsker å ta en bachelorgrad med fordypning i pedagogikk anbefales å velge introduksjonsemnet SVF-1000 i sitt første semester (se veiledende studieprogresjon under punkt 9). Studenter som tar bachelorgraden i pedagogikk må ha minimum 80 studiepoeng i pedagogikk, hvorav 50 studiepoeng på 1000-nivå og 30 studiepoeng på 2000-nivå, i tillegg til ex.phil og ex.fac.

Studenter som ønsker en bachelorgrad med fordypning i allmenn pedagogikk og/eller ønsker å studere videre på mastergradsprogrammet i pedagogikk anbefales å velge emnene PED-1001, PED-1002, PED-1003, PED-1004, PED-1005. De øvrige PED-emnene kan inngå som valgemner i bachelorgraden.

Studenter som ønsker en bachelorgrad i pedagogikk med fordypning i spesialpedagogikk og/eller ønsker å studere videre på mastergradsprogrammet i spesialpedagogikk må velge emnene PED-1010, PED-1011, PED-1012 på 1000-nivå. De øvrige PED-emnene kan inngå som valgemner i bachelorgraden.

I tillegg må alle ta ett obligatorisk emne i samfunnsvitenskapelig metode SVF-1050 (eller tilsvarende), ett tematisk fordypningsemne (PED-2001) som komponeres i samarbeid med veileder, samt en prosjektoppgave (PED-2002). Prosjektoppgaven skrives i tilknytning til det tematiske fordypningsemnet og under rettledning av oppnevnt veileder som også bistår studenten i komponeringen av fordypningsemnet. Studenter med tilsvarende utdanning fra andre fagstudier eller læresteder kan søke om innpassing.

Studentene kan lese de obligatoriske grunnemnene i pedagogikk samlet, eller de kan lese PED-emner og støtteemner, som psykologi, sosiologi, sosialantropologi, statsvitenskap eller filosofi parallelt. Øvrige PED-emner og SVF-1002 anbefales også som støtteemner. Det tematiske fordypningsemnet forutsetter at tematisk tilsvarende obligatoriske grunnemne er gjennomført og må leses siste semester i tilknytning til skriving av prosjektooppgaven. Alle emner skal som hovedregel gå gejnnom hele semesteret. Det vil si at flere emner leses parallelt.

9. Utenlandsopphold
Et utenlandsopphold med ett semesters varighet bør som regel legges inn i 5. semester.

Det er innledet forhandlinger om utenlandsopphold ved University of Nottingham, England, og University of Aberdeen, Skottland.

10. Undervisnings- og eksamensformer
Arbeidsformene vil være forelesning, seminar, kollokvium og skrivekurs.

SVF-1000 avsluttes med skoleeksamen. Hvert av emnene PED-1001, PED-1002, PED-1004 og PED-1005 avsluttes med en hjemmeeksamen hvor studentene skriver ett essay på 10 sider over oppgitt tema. PED-1003 avsluttes med en 6 tiemrs skriftlig skoleeksamen der studentene må besvare 3-5 spørsmål fra ulike deler av pensum. Emnet PED-1010 avsluttes med en 6 timers skoleeksamen. Arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges. PED-1011 avasluttes med en hjemmeeksamen, hvor studenten skriver et essay på 10 sider over oppgitt tema. Arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges. PED-1012 avsluttes med en 6 timers skriftlig skoleeksamen. Arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges.

Tematisk fordypningsemne, PED-2001, evalueres gjennom mappevurdering. Prosjektoppgaven, PED-2002, skrives over et valgfritt tema som må være godkjent av veileder. Studentene vil få veiledning under skrivingen. Prosjektoppgaven skal ha et omfang på 20 sider. Karakter på prosjektoppgaven blir fastsatt etter en samlet vurdering av den skriftlige oppgaven og en muntlig eksaminasjon av kandidaten.

Emner fra andre fag (støtteemner) vil ha en variasjon i undervisnings- og eksamensformer – som forelesninger, seminarer, kollokvier og essay, mappevurdering og skoleeksamener.

Kontinueringseksamen vil bli særskilt omhandlet i de enkelte kursplaner.

Det benyttes en karakterskala på 5 trinn fra A-E for bestått eksamen og F for ikke bestått eller bestått/ikke bestått.

11 a) Progresjon (veiledende)

• PED-1001: Barn og unges utvikling
  
• PED-1002: Pedagogisk refleksjon og praksis
  
• PED-1003: Utdanning og oppdragelse i historisk perspektiv
  
• Ped-1004: Kulturpedagogikk
  
• Ped-1005: Pedagogiske grunnlagsproblem
• Ped-1010: Tilpasset og inkluderende opplæring
• Ped-1011: Normalitet, avvik og funksjonshemning
  
• Ped-1012: Lærevansker i individ og systemperspektiv
  
• Ped-2001: Tematisk fordypning
  
• Ped-2002: Prosjektoppgave
  
• SVF-1000: Hva er samfunnsvitenskap
  
• SVF-1002: Filosofi i skolen
  
• SVF-1050: Samfunnsvitenskapelig metode