Tiltaket er iverksatt av Utdannings- og forskningsdepartementet og er et samarbeid mellom Utdanningsforbundet, Fylkesmannsembetene, Norsk     Skolelederforbund, KS og høgskolene i  Østfold, Vestfold, Buskerud og Telemark 

Invitasjon til å delta i tiltaket studieåret 2006-2007

ü      Veiledning av nyutdannede er et ledd i departementets kvalitetsutviklingsstrategi for barnehage, grunnskole og videregående skole –  ”Kultur for læring" ü      Tilbudet er et ledd i departementets presisering av arbeidsgivernes ansvar for nyutdannede/nyansatte og et tiltak for å øke veiledningskompetansen blant lærere i barnehage og skole ü      Departementet har bedt høgskolene bidra til at  arbeidsgiver i større grad skal settes i stand til å ivareta de nyutdannedes fagligpedagogiske kompetanseutvikling i møtet med  den enkelte arbeidsplass. ü      De nyutdannet trenger i likhet med sine kollegaer kompetanseutvikling tilpasset sin situasjon. Departementet ser på kvalifisert veiledning som et redskap både for den enkelte nyutdannedes utvikling og kvalitetsutviklingen på den enkelte barnehage/skole

Målgruppe:    Nyutdannede lærere/førskolelærere som har mindre enn 1års sammenhengende praksis fra arbeid i barnehage/skole.      ü Nyutdannede i faste eller midlertididge stillinger ü Nyutdannede i kortere eller lengre vikariate ü Nyutdannede som benyttes som vikar

Lokal tilpassing:   ü Opplæringen og veiledningen skal tilpasses arbeidsgivers introduksjonsprogram             for nyansatte/nyutdannede ü      Høgskolens tilbud innebærer å hjelpe til å finne hensiktsmessig organisering og arbeidsmåter ü      Arbeidsgiver forplikter seg til å tilrettelegge for veiledningen, både for de nyutdannede og deres lokale veiledere ü Arbeidsgiver må arbeide for  å forankre veiledningen på den enkelte arbeidsplass slik at den nyutdannedes kompetanse ivaretas

Hjelp til praksisspranget;
Veiledning av nyutdannede lærere - evaluering av prosjektet, 2006
SINTEF´s evaluering av tiltaket Veiledning av nyutdannede lærere

Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers - Final Report: Teachers Matter

Statusrapport høsten 05

Spørreskjema til nyutdannede lærere og førskolelærere som er med i tiltaket 04-05

Nettverk for kompetanseutvikling med fokus på nyutdannede

Nyutdannet lærer/førskolelærer hos deg? (Folder til kommuner/eier)

Til deg som er nyutdannet lærer eller førskolelærer

Stortingsmelding nr.16  (2001-2002) "Kvalitetsreformen Om ny lærerutdanning 
                                    Mangfold - krevende -relevant"

Stortingsmelding nr. 30  (2003-2004) "Kultur for læring"