Send denne siden til noen

Oppgi e-post-adressen til personen du vil sende denne siden til.

Emner

EduAction prosjektet

Genteknologi i ungdomskolen - tredimensjonelle omgivelser.

EduAction

Studien av elevers og læreres interaksjoner i læringsmiljøet Oppdrag Dronning Maud Land har til hensikt å problematisere hvordan denne type læringsmiljø og de spesifikke kunnskapsområdene i denne strukturerer og blir strukturert av elev-lærer aktivitetene.
Prosjektarbeid og IKT

Studier av læring som deltagelse i forløp.

Prosjektarbeid og IKT

Studien bygger på et doktorgradsprosjekt 2000-2005 ved InterMedia, Universitetet i Oslo. Tema er læring og bruk av IKT i prosjektarbeid med fokus på lærere og elevers samtaler og kunnskapskonstruksjon.
Lærere i grensesnittet

Undervisning i klasserom og kyberrom.

Lærere i grensesnittet

Lærere i grensesnittet bygger på et doktorgradsprosjekt 1999-2003 ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling (ILS). Det fokuserte på lærere som praktiserte i både nettbaserte og samlokaliserte klasseromsomgivelser.
Mappevurdering og IKT

Lærerutdanning i digitale omgivelser.

Mappevurdering og IKT

Mappevurdering er en sentral arbeids- og vurderingsform i mange skoler og høyere utdanningsinstitusjoner. I et omfattende reformprosjekt ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo i årene 2000 – 2003 ble denne ordningen kombinert med innføringen av ny teknologi i utdanningen av nye lærere. Opplegget skapte nye læringsmuligheter for studentene.
PLIKT

Produktive læringsformer i IKT-rike omgivelser.

PLIKT

Gir ny teknologi den avkastning vi forventer når det gjelder læring og undervisning? Hva bør vi rette oppmerksomheten mot for å skape mer "produktive" læringssituasjoner i skolen med bruk av IKT? Dette er spørsmål InterMedia forsker på i PLIKT-prosjektet. I samarbeid med ledelsen og lærerne på Ullern videregående skole er det lagt opp intervensjonsstudier på skole- og klassenivå for å forsterke "produktive" situasjoner for læring og fornyelse.
Dilemma

En interaktiv multimedierik applikasjon til bruk i lærerutdanningen.

Dilemma

Dilemma er et forsknings- og utviklingsprosjekt som tar sikte på å gi lærerstudenter relevante kvalifikasjoner til å håndtere faglig/didaktiske og etisk/samspillorienterte dilemmaer i skolehverdagen.