– Jeg vil ikke anbefale sykepleierutdanningen til noen,
sier studentrådsleder Pål Børre Koppernes. Studentene
klager på undervisningen, informasjonen og organiseringen.
 |
Kritiserer. Studentrepresentantene Pål Børre Koppernes
og Marian Hammer fraråder folk å ta sykepleieutdanning
ved HiB.
|
– Studentene har en grunnleggende mangel på tillit til
administrasjonen, sier lederen i fagutvalget, Marian Hammer.
Sammen med Koppernes, en representant fra teamlederne
og studieveileder Sissel J. Brenna har hun sittet i en
komité for å evaluere læringsmiljøet på sykepleierutdanningen.
Arbeidet ble satt i gang etter at det rant over for sykepleierstudentene
på en fagkritisk dag i vår.
– Egentlig skulle vi diskutere innføringen av mappeevaluering,
men studentene var så sinte at dagen ble kuppet og elevene
fikk si hva de mente, sier Hammer. Kritikken fra studentene
skyltes dårlig oppfølging, springende informasjon, tap
av forelesninger og svak planlegging.
Tungrodd system
– Jeg er skuffet over at vi har mistet viktige forelesninger
i sykdomslære og over dårlig oppfølging under praksisperiodene,
men alt dette springer ut av Høgskolens tungrodde administrasjon.
Studentene blir bare en del av mengden og fanges ikke
opp i tilstrekkelig grad, sier Koppernes. Ifølge de to
studentrepresentantene fører Høgskolens system til kommunikasjonssvikt
både internt i administrasjonen og mellom elever og lærere.
Ingen vet hvem som vet hva, og informasjonen avhenger
helt av hvem man spør, hevder studentene. Mange er i tillegg
svært kritiske til at timeplanen kommer bare få dager
før undervisningen starter, noe som gjør det svært vanskelig
å planlegge et liv utenfor skolen.
Dårlig oppfølging
– Mye har gått ut av forelesningsplanen. Jeg synes det
er spesielt uheldig at vi mister forelesninger i sykdomslære,
sier Hammer. De to elevrepresentantene er svært skuffet
over oppfølgingen under praksisperiodene. I løpet av tre
år skal studentene gjennomføre 50 praksisuker. De fleste
mener det er i disse periodene man lærer mest, men da
er man også avhengig av tett oppfølging.
– Jeg føler dagens praksisoppfølging med en lærer og en
praksisveileder er mangelfull og fungerer svært dårlig.
Vi møter så mange krevende oppgaver at vi trenger bedre
oppfølging, sier Koppernes.
Ny tillit
– Å være en så stor administrasjon har sine sider på godt
og vondt. Jeg kan skjønne at det kan virke uklart for
studentene hvem de skal forholde seg til, og at de store
kullene kan føre til at relasjonen mellom elever og administrasjonen
blir for fastlagt, sier studieleder ved seksjonen for
sykepleie, Sissel J. Brenna. Brenna ser administrative
sider som bør forbedres, men mener allikevel en del av
problemene kommer av at studentene ikke setter seg godt
nok inn i administrative forhold. Hun er overbevist om
at sykepleierstudentene kan forvente bedring med den nye
handlingsplanen.
– Den største jobben blir å skape ny tillit til hverandre,
avslutter Brenna.
