Kvantitativ og kvalitativ metode

Fagansvarlig: Forelesere: Studiepoeng: Semester: Kurskode:

Randi Hammervold Frode Nyeng, Randi Hammervold og Geir Hyrve. 15 - Fellesfag på Masterstudiet i 2. semester Vår BF410

 Mål
Dette kurset skal gi studentene en videreføring i generell samfunnsvitenskapelig metodekunnskap, både når det gjelder vitenskapsteori, forskningsprosessen, kvalitativ og kvantitativ metode. Kurset er en videreføring av MET1002 og MET3001. Et viktig delmål med kurset er at studentene skal forberede arbeidet med sin masteravhandling, utarbeide et forskningsdesign og sette seg inn i de vitenskapelige metoder.

Innenfor den kvantitative metoden skal studentene arbeide med både teori og anvendelse av økonometriske metoder. Det legges spesiell vekt på anvendelse og tolkning av multiple regresjonsmodeller. Avvik fra de klassiske forutsetningene drøftes både teoretisk og ved økonomiske eksempler. Ulike problemstillinger og datasett fra fordypningsfagene skal analyseres og tolkes. Det vil bli gitt veiledning i bruk av programpakken SPSS. Kandidatene skal videre få en generell innføring i kvalitative metoder. Avhengig av problemstilling og analysenivå, skal kandidatene bli kjent med et vidt spekter av metoder, f.eks. ulike former for observasjon, kvalitative intervju og samtaler, dokumentanalyse osv. Den generelle innføringen i vitenskapsteori skal vise hvordan disse metodevalgene henger sammen med mer grunnleggende syn på kunnskap/kunnskapsutvikling (epistemologi) og hvordan den sosiale verden ser ut (ontologi).

Undervisningsform
Forelesninger, seminar, problembaserte aktiviteter med utgangspunkt i de ulike studieretningene. Det forutsettes en stor aktivitet fra studentene, som skal skrive fagnotat og jobbe med øvinger underveis i kurset. 

Kurset starter med å gi en oversikt over noen sentrale emner fra vitenskapsteorien og forskningsprosessen. Deretter deles kurset i to deler, kvantitative metode og kvalitative metode, som kjøres parallelt ut semesteret. Det legges opp til forelesninger samt obligatoriske innleveringer.

Studentene skal levere et fagnotat innen tema vitenskapsteori og forskningsprosessen (del 1). Videre blir det en obligatorisk øving i kvantitativ metode, hvor anvendelser med bruk av programpakken SPSS er sentral (del 2). Det blir også en obligatorisk øving innen kvalitativ metode, hvor studentene kan lage en intervjuguide og gjennomføre et intervju. På bakgrunn av erfaringene kan de skrive et fagnotat (del 3).

Evalueringsform.
Forutsetning for å gå opp til eksamen:
For fagnotat innen vitenskapsteori (del 1), gis karakter som teller med i sluttkarakteren for faget. Før studentene får gå opp til eksamen i kurset må alle obligatoriske øvinger være godkjente (del 2 og 3). Alle innleveringer utføres individuelt eller maks to studenter sammen. Tidspunkt for innleveringer vil bli opplyst ved semesterstart.

Mappeevaluering:
            Underveisvurdering
Fagnotatet i vitenskapsteori og forskningsprosessen, teller ca 20 % av totalkarakteren
Besvarelsene leveres individuelt eller i gruppe på maks 2 studenter sammen (del 1). 
 
Avsluttende eksamen
Individuell skriftlig eksamen, 6 timer.
Den individuelle skriftlige eksamen er todelt: En del innen kvalitativ metode og en del innen
kvantitativ metode. Begge deler av eksamen må bestås, og hver teller ca 40% av totalkarakteren.
Hjelpemidler på eksamen: Godkjent kalkulator og formelsamling utlevert ved eksamen.
Alle delene vurderes samlet.
Tidspunkt for innleveringer vil bli opplyst ved semesterstart.

Emneoversikt

Del 1: Vitenskapsteoretiske emner og forskningsprosessen.
Menneskesyn som grunnstein i samfunnsvitenskapene.
Om ulike kunnskapssyn og forskningsdesign.
Er den menneskelige verden målbar?
Kvantitative og kvalitative metoder som uttrykk for ulike virkelighetsforståelser.
Om gyldighet og pålitelighet i vitenskapelig kunnskap.
Om analytisk og hermeneutisk metode.
Utforming av fruktbare problemstillinger. 

Del 2: Kvantitativ metode. Økonometri.
Datainnsmaling. Utvalgsteknikker, Måling i samfunnsvitenskap.
Statistiske prinsipper. Sannsynlighetsfordelinger, utvelging, estimering og hypotesetesting. T-tester for målemodellen for ett utvalg og to uavhengige utvalg.
F-tester i variansanalysen. Anvendelser med bruk av SPSS. 
Enkel og multippel lineær regresjonsmodell. Klassiske forutsetninger.
Minste kvadraters metode.
Hypotesetesting for regresjonsmodellen: T-tester og F-testen. 
Anvendelser av regresjonsmodeller med bruk av SPSS.
Avvik fra klassiske forutsetninger.
Spesifikasjonsfeil. Valg av uavhengige variabler. Ikke-lineær regresjon. Multikollinearitet. Autokorrelasjon. Heteroskedastisitet.
Logistisk regresjon. Anvendelser med SPSS.
Faktoranalyse. Anvendelser med SPSS.
Litt om simultane likninger. 

Del 3: Kvalitativ metode:
Det særegne ved kvalitative studier. Designmuligheter.
Strategier for datakombinasjoner (metodetriangulering). 
Sentrale paradigmer innen kvalitativ forskning
Hvordan velge ut informanter i en kvalitativ studie. Utvalgsteknikker.
Observasjon og feltarbeid.
Kvalitative intervju. Individuelle intervju, gruppeintervju, e-postintervju.
Evaluering.
Innholdsanalyse av dokumenter.
Case-studier.
Analysearbeid og tolkning. 
Etikk og forskning.
Teoretisering i kvalitative studier.

Pensumoversikt 

Del 1:  Vitenskapsteoretiske emner og forskningsprosessen:
Frode Nyeng (2004). Vitenskapsteori for økonomer. Oslo, Abstrakt forlag. Kompendium/Artikkelsamling.

Del 2:  Kvantitativ metode:

A. H. Studenmund (2006
Using Econometrics : A practical guide. Fifth edition. Boston, Mass., Pearson Education.
R. Hammervold: En kort innføring i bruk av SPSS 14., TØH 2007.
Artikkelsamling.

Del 3:  Kvalitativ metode:
Grønmo, Sigmund (2004) Samfunnsvitenskapelige metoder. Kap. 1,2, 3, 8,10, 11, 12, 13,17, 18. Bergen, Fagbokforlaget.
Ryen, Anne (2002) Det kvalitative intervjuet : fra vitenskapsteori til feltarbeid. Bergen, Fagbokforlaget.
Artikkelsamling.

Støttelitteratur:

Del 1:  Vitenskapsteoretiske emner og forskningsprosessen:
Eneroth, B. (1984) Hur mäter man “vackert”?: grundbok i kvalitativ metod. Stockholm,
Natur och Kultur.
Chalmers, A.F (1999) What is this thing called science?, 3^rd ed. Buckingham, Open University Press.
Hovi, J og Rasch, B.E (1996) Samfunnsvitenskapelige analyseprinsipper. Bergen, Fagbokforlaget.
Gilje, N og Grimen, N. (1995) Samfunnsvitenskapenes forutsetninger : innføring i samfunnsvitenskapenes vitenskapsfilosofi. 2.utg. Oslo, Universitetsforlaget.
Elster, J. (1989) Nuts and bolts for the social sciences. Cambridge,
Cambridge University Press.
Collin, F. og Køppe, S. (ed.) (2003) Humanistisk videnskabsteori. 2.udg.
København, DR Multimedie.
Kuhn, T.S (1970) The structure of scientific revolutions. 2.ed. Chicago,
University of Chicago Press.
Kaiser, M (2000) Hva er vitenskap? Oslo, Universitetsforlaget.

Del 2:  Kvantitativ metode:
Ringdal, Kristen (2001)  Enhet og mangfold : samfunnsvitenskapelig forskning og kvantitativ metode.
Bergen, Fagbokforlaget.
Eikemo T. A, Høyvarde Clausen, T. (2007) Kvantitativ analyse med SPSS : en praktisk innføring i kvantitative analyseteknikker. Trondheim, Tapir akademiske forlag.
Hair, J. F. et. al.(1998) Multivariate Data Analysis. 5th ed. Upper Saddle River,
N.J., Prentice Hall. Inc.
Wooldridge J M. (2006) Introductory Econometrics  : a modern approach. 3.ed. Mason, Ohio, Thomson South-Western.
Gripsrud, G., Olsson, U.H. og Silkoset, R. (2004) Metode og dataanalyse  : med fokus på beslutninger i bedrifter. Kristiansand, Høyskoleforlaget.
Lillestøl J (1997) Sannsynlighetsregning og statistikk : med anvendelser. 5.utg. Oslo, Cappelen Akademisk Forlag.

Del 3:  Kvalitativ metode:
P. Brewerton, L. Millward (2001) Organizational Research Methods : a guide for students and researchers.
London, Sage.
Jacobsen, D.I (2005) Hvordan gjennomføre undersøkelser? : innføring i samfunnsvitenskapelig metode. 2.utg. Kristiansand,  Høgskoleforlaget.
Yin, Robert K.(2003) Case study research : design and methods.  3rd ed. Thousand Oaks, Calif., Sage Publications.
Holter, H. og Kalleberg, R. (1996) Kvalitative metoder i samfunnsforskning. 2.utg. Oslo, Universitetsforlaget. 1996
Thagaard, Tove(2003) Systematikk og innlevelse : en innføring i kvalitativ metode.  2. utg. Bergen, Fagbokforlaget.
Edmunds, Holly (1999) The Focus Group Research Handbook. Lincolnwood, Ill., NTC Business Books.