Nordisk tidsskrift for
                         helseforskning

For å lese fulltekstartikler trenger du adobe reader.

Å tenke skriftlig over fortellinger fra praksis

Tone Fagerland

Tone Fagerland, Høgskolelektor, Stipendiat, Senter for Praktisk Kunnskap, Høgskolen i Bodø

Sammendrag

Artikkelen er et bidrag til de som ønsker å skrive faglig om sine praksiserfaringer. Mine praksiserfaringer er fra psykiatrifeltet, et felt jeg mener kan ha nytte av denne type forskning. Med utgangspunkt i en fortelling fra praksis kan man tenke skriftlig over konkrete opplevelser og gjøre disse til gjennomtenkte erfaringer. Slik kan man aktivt være med å bygge en praksis som er grundig gjennomtenkt og som kan deles med andre.

Om å ta kroppen på ordet -
Metodologiske utfordringer i kvalitative forskningsintervjuer

Gunn Engelsrud

Gunn Engelsrud, Associate professor/Førsteamanuensis, Seksjon for helsefag/Section for Health Science, Universitetet i Oslo/University of Oslo, P.O.box 1153, Blindern, NO-0316 Oslo

Sammendrag

Artikkelen handler om hvordan forskerens kropp både skaper adgang til og utgjør en grense for den kunnskap som produseres i en kvalitativt orientert forskningsprosess. Et konkret kvalitativt forskningsintervju er valgt. Gjennom å følge prosessen mellom forskeren og informanten Tanja, vises hvordan et forskningsmateriale som omhandler erfaring med trening overskrider intervjuteksten. Det vises hvordan forskerens levde kropp både er en forutsetning for å overhodet få et materiale og en aktiv bidragsyter for hvilken retning tolkningen av materialet kan ta. Artikkelen illustrerer hvordan forskeren kan forfølge og fortolke tilstander som merkes i intervjusituasjoner og utnytte dette i fortolkning av materiale. Gjensidigheten mellom levde kropper i intervjusituasjonen fremstilles som en viktig premiss for den kunnskap som skapes. Artikkelen illustrerer hva innsyn i en forskningsprosess kan innebære og viser noen utfordringer med å forholde seg både åpent og kritisk til seg selv og andre som kroppssubjekt.

Om å gå nye stier i et kjent landskap

Marit Bjærang Ursin

Høsten 2000 startet jeg, som en av 25 studenter på det nye tverrfaglige hovedfaget i Profesjonskunnskap (seinere Praktisk Kunnskap) ved Høgskolen i Bodø. Etter å ha arbeidet som jordmor i mange år, ønsket jeg å fordype meg i problemstillinger som praksis hadde gjort meg oppmerksom på. En sentral del av studiet er skriving av vitenskapelige essays med utgangspunkt i egen yrkespraksis.