Nyheter

Like før jul lanserte Yale University nettstedet "Open Yale Courses". Her kan hvem som helst finne undervisningsmateriell fra de beste kursene deres. Også video fra forelesningene ligger ute. Som et prøveprosjekt legger NTNU i Trondheim nå forelesningsvideoer fra et sosiologifag for dem som studenter emnet.

Universitetet i Bergen drøfter nå hvorvidt audiovisuell informasjon fra forelesningene skal legges ut på nett.

– Vi må spørre oss om hva den pedagogiske gevinsten er. Å legge ut forelesningene kan være positivt i rekrutteringsøyemed, men spørsmålet er om det er læringsmessig effektivt, sier viserektor for utdanning, Berit Rokne Hanestad.

Mangler informasjon
Saken ble drøftet i Utdanningsutvalget (UU) i begynnelsen av april, uten at det ble tatt noen konklusjon.

– Vi må vite mer før vi jobber videre mot saken, derfor skal vi se til andre institusjoner som benytter seg av dette for å vurdere fordelene og ulempene ved å legge ut forelesningsvideoer, sier Hanestad.

Til høsten skal de ha et halvdagsseminar for å drøfte hvorvidt dette er interessant for UiB.

– Gjør det tilgjengelig internasjonalt
Et av spørsmålene UU stiller seg er om forelesningsvideoene skal være åpent tilgjengelig for alle eller om de skal være tilgjengelig kun for UiB-studenter gjennom Mi Side.

Professor Rune Nilsen, instituttleder ved Senter for internasjonal helse, har i en årrekke jobbet med spørsmål knyttet til såkalt Open Access, som vil si fri og ubegrenset tilgang til forskningsresultater. Nilsen mener at undervisningsmateriell burde være åpent tilgjengelig gjennom for eksempel BORA, UiBs arkiv med forskningspublikasjoner.

– I formidlingsstrategien til UiB heter det at vi må tilstrebe å gjøre kunnskapen tilgjenglig. Fokuset har riktignok vært på forskningspublisering, men et økende fokus er satt på undervisningsformidlingen. Det burde være naturlig at UiB gjør kunnskapen tilgjengelig ved å legge ut forelesningsvideoer, mener Nilsen.

Han peker på at noen universitet, som prestisjetunge Massachusetts institute of technology og Harvard University, tar egne grep og formidler kunnskap til fellesskapet.

– Viktig for rekruttering
Studenter er veldig positive til at forelesningsvideoer kan bli tilgjengelig på nett. 

– Med fokus på kvalitet i utdanningen er dette et viktig virkemiddel for å øke læringsutbyttet. Det er med på å åpne akademia for oss, sier Christian Bjerke, fagpolitisk ansvarlig i NSU Bergen og studentrepresentant i UU.

Han mener verktøyet først og fremst er nyttig for studentene når de skal forberede seg til eksamen, men tror også slike videoer kan være viktig for å rekruttere nye studenter til UiB.

– Å høre hva foreleseren formidler kan få potensielle studenter til å få lyst til å studere ved UiB og hjelpe dem til å velge riktig studieretning. Dessuten vil interne studenter som er usikre på hvilke emner de skal velge, få et innblikk i fagene, mener Bjerke.

Han tror ikke at færre studenter vil møte opp på forelesning selv om all informasjon ligger på nett.

– En videooverføring vil aldri kunne erstatte en vanlig forelesning. Det er nok de flittigste studentene som vil bruke opptakene mest, men disse møter også opp på forelesning, sier Bjerke.