Grunnleggende metodikk i kommunikasjon og opplæring

Studentene skal videreutvikle kunnskaper og bevissthet, metoder, ferdigheter og
holdninger i forhold til eget arbeid med

• Arbeids- og læringsmiljø, sosialpedagogisk arbeid
• Læring og veiledning
• Planlegging, gjennomføring og vurdering av yrkesrelevante oppgaver, deriblant undervisning, instruksjon og veiledning
• Grunnleggende kommunikasjon, blant annet observasjon, lytteteknikker og tilbakemelding
• Rapportskriving. Normativ og deskriptiv beskrivelse. Innhold og underbygging av konklusjoner. Korrekt uttrykksform.
• Kunnskap om tiltakene, deres bakgrunn og utfordringer. Hva vil NAV innebære?
• Brukernes forutsetninger og kartlegging av disse. Yrkeshindringer og funksjonshemning, som fysisk og psykisk funksjonshemning, psykiske lidelser, sosialt yrkeshemmede, rusproblematikk, arbeid og livskvalitet, integrering og segregering, arbeidslinja kontra trygdelinja
• Etisk, juridisk og faglig grunnlag for attføringsarbeid i bedriftene
• Bruk av Fronter og e-læring

Arbeidsmåter:

• Varierte arbeidsmåter med stor egenaktivitet
• Læring gjennom egen erfaring og av deltakere på andre bedrifter er sentralt
• Oppgaver skal utføres mellom samlingene. Rapporter og besvarelser skal leveres innen neste samling og legges til vurdering.
• Undervisningstid kl. 09.00 – 15.00 hvis ikke annet er avtalt.

Samlinger:

• 17.-20.09
• 22.-24.10  Studietur til København
• 20.-23.11 
  

Oppgaver i bedrift før studiestart:

Beskrive pedagogiske oppgaver i eget arbeid, forventninger til studieprogrammet og mål for egen læring. Samtaler med egen leder om forankring av studiearbeidet til bedriftens organisasjon og oppgaver. Beskrive organisering av og regelverk for bedriftens opplæringstiltak.

Samling 1:

Etablering av læringsmiljø. Forventninger, mål og normer for studiet.
En pedagogisk planleggings- og vurderingsmodell. Planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning, veiledning eller en annen pedagogisk aktivitet. Bruk av logg i reflekterende læring. Grunnleggende kommunikasjon. Praksisteori. Bruk av Classfronter og e-læring. Rapportskriving.

Oppgaver i bedrift:

Lesing av litteratur. Refleksjoner over egen praksisteori. Planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning eller instruksjon av arbeidstakere på egen arbeidsplass

Samling 2:

Studietur til Kiel eller København. Rådgivning og veiledning. Videre arbeid med kommunikasjon og veiledningsmetodikk.Øvelse i planlegging, gjennomføring og vurdering av veiledning. Yrkeshindringer og funksjonshemninger.

Oppgaver i bedrift:

Lesing av litteratur. Planlegging, gjennomføring og vurdering av veiledning av en kollega på egen arbeidsplass. Refleksjoner over egen praksisteori.

Samling 3:

Opplæring i arbeidslivet med vekt på arbeid i arbeidsmarkedstiltakene.
Tiltakene, deres bakgrunn og utfordringer. Etisk, juridisk og faglig grunnlag for arbeid i tiltakene. Videre om arbeidstakernes forutsetninger og kartlegging av disse.

Skriv ut