Vedlegg 2 - Vurderingskriterier ved lokale forhandlinger

Generelle vurderingskriterier for alle stillinger ved lokale forhandlinger

• konstruktivt engasjement, aktiv deltakelse og fleksibilitet i forhold til ulike sider av høgskolens virksomhet
• markert aktivitet i å samarbeide med andre internt og eksternt og i å stimulere/veilede kollegaer
• markert(e) engasjement og arbeid for gode helhetsløsninger og bidrag til økt samarbeid og utvikling mellom utdanninger og enheter
• markert aktivitet når det gjelder kommunikasjon/formidling f. eks. som debattør/informatør i bøker, gjennom tidsskrifter og/eller massemedia, ved deltagelse på konferanser etc.
• markert aktivitet som representant/kontaktskaper for høgskolen med brukerfeltet
• markert aktivitet som representant/kontaktskaper med samarbeidspartnere nasjonalt og internasjonalt
• utøvelse av god service i forbindelse med løsning av høgskolens oppgaver både i forhold til tilsatte, studenter og eksterne omgivelser
• markert aktivitet når det gjelder miljøfaktorer/sosiale faktorer ved høgskolen
• markert engasjement og arbeid for likestilling ved høgskolen
• opparbeiding/tilegning av etterspurt spesialkompetanse som kommer høgskolen til gode
• spesielt lang/omfattende arbeidserfaring
• utøvelse av verv i styringsorgan, utvalg eller i tjenestemannsorganisasjoner
• evne til omstilling, nytenkning og/eller tverrfaglighet

Vurderingskriterier for undervisnings- og forsker­stillinger ved lokale for­hand­linger

Pedagogisk/undervisningsmessig virksomhet

• god undervisning og veiledning, tilpassing av undervisning til ulike nivå og evne til å engasjere studenter
• studieplanarbeid
• produksjon av læremidler
• stimulering/aktivitet utover eget arbeid/eget fagfelt for å initiere utvikling av pedagogikk/undervisning
• stimulering/aktivitet for å ivareta likestillingsaspektet knyttet til undervisning

Pedagogisk/FoU-virksomhet, inkludert skapende og utøvende virksomhet

• godt faglig utviklingsarbeid, herunder pedagogisk utviklingsarbeid
• markert publisering av forskningsresultater i tidsskrifter, i rapporter/publikasjoner, ved konferanser
• markert innsats i formidling av forskningsresultater til studenter, til brukerfeltet og til allmennheten
• ansvar for større forsknings- og utviklingsprosjekter
• stimulering/aktivitet utover eget arbeid/eget fagfelt for å initiere utvikling av det pedagogisk/forskningsmessige felt
• stimulering/aktivitet for å ivareta likestillingsaspektet knyttet til forskning- og utviklingsarbeid
• utøvende og skapende virksomhet på høyt nivå

Vurderingskriterier for tekniske og admi­nistra­tive stillinger ved lokale forhandlinger

• god saksbehandling ut fra nødvendig innsikt i lov- og regelverk
• godt kontorteknisk arbeid med hensyn til konkret produkt og i forhold til instrukser og retningslinjer
• markert aktivitet når det gjelder faglig utvikling og kvalitetsutvikling
• markert aktivitet når det gjelder effektivisering i form av jobbutvikling, etablering av nye/forbedrede rutiner, ny teknologi osv.
• markert aktivitet når det gjelder tverrfaglighet og å finne helhetlige løsninger som også favner utover eget arbeidsfelt
• markert aktivitet knyttet til egen kompetanseutvikling og ved opplæring/veiledning av kollegaer
• markert aktivitet når det gjelder problemløsning og evne til ansvarsivaretagelse og selvstendighet
• markert aktivitet når det gjelder omstilling/fleksibilitet/nytenkning
• god mestring av nye oppgaver
• god utøvelse av intern ledelsesfunksjon eller koordinerende funksjon

Vurderingskriterier i administrative lederstillinger ved lokale forhandlinger

I tillegg til generelle vurderingskriterier og vurderingskriterier for teknisk/administrative stillinger vektlegges evne til og dyktighet i å:

• skape gode relasjoner
• samarbeide
• stimulere til et godt arbeidsmiljø
• motivere medarbeiderne og legge til rette for kompetanseutvikling
• administrere, delegere og fordele oppgaver
• planlegge og organisere helhetlig og strategisk
• la HiOs lederverdier nytenkning, mot, respekt, lojalitet og raushet prege ledelsesutøvelsen
• samhandle godt med eksterne aktører
• bevirke at HiO og/eller de enkelte enheter er viktige aktører i eksterne omgivelser når det gjelde utdanningspolitikk, forskningspolitikk og faglig utvikling innen høgskolens fagfelt

Vurderingskriterier i faglige-administrative leder­stillinger ved lokale forhandlinger

I tillegg til generelle vurderingskriterier og vurderingskriterier for administrative lederstillinger, vektlegges evne til og dyktighet i å:

• initiere og følge opp faglig virksomhet innenfor eget område
• følge opp HiOs strategiske satsingsområder
• være pådriver i utvikling av nye studietilbud
• initiere og sørge for oppfølging av FoU-virksomhet
• bidra til strategisk utviklingsarbeid i utdanning
• sørge for at studentene og deres utdanningsplaner følges opp