Hovedoppgaver i barnehagepedagogikk 1999

Aspaas, Ingvild	Lek eller alvor? En undersøkelse av læreres oppfatning av lek i førsteklasse.
Bystrøm, Kirsti Folkestad	Tegn til tale med funksjonshemmede barn i barnehagen: prosedyrer og avdelingsleders erfaring i dette arbeidet.
Henningsen, Gro	"La lek være lek!" En undersøkelse om lek i 1. klasse sett fra et barneperspektiv"
Hildershavn, Anna Marie	På sporet av barns humorskaping i barnehagen.
Jansen, Kirsten	Pedagogers fortellinger fra 6-åringenes klasserom: en undersøkelse om skoledagens innhold og samvær: hvilken praksis konstrueres og hvilke forestillinger kan ligge bak?
Jansen, Turid	Barnehagen – verken eller? Om barnehagens egenart
Pape, Kari	Utvikling av sosial kompetanse i barnehagen: en analyse med utgangspunkt i rammeprogrammet "Du og jeg og vi to".
Tendal, Guro	Alternativ kommunikasjon. Hvordan kan alternativ kommunikasjon styrke barns deltakelse i daglige aktiviteter?
Witsø, Hilde	Lærling, læring, opplæringsboka. En kvalitativ studie av barne- og ungdomsarbeiderlærlingen og opplæringsboka.
Aalo, Hedvig	" - men han liker ikke å tegne." Utprøving av Portage sjekkliste til bruk i barnehagene for å oppdage spesifikke lærevansker før skolestart.
Aasen, Solveig	Hva styrer førskolelæreres valg av innhold i barnehagen? Et etisk perspektiv.

Oppdatert: 11. januar 2007
Redigert av: Turid Lysell