Master- og hovedoppgaver 2006

Bruun, Emilie Foyn…..

Natur- og friluftsbarnehager : et alternativ for en fri og selvstyrt barndom? / Emilie Foyn-Bruun

Bøe, Marit

Faglig utvikling i en aksjonsrettet kontekst – førskolelæreren som endringsagent.

Bøgeberg, Anne Toril og Parvin Masouri

Relasjonen mellom foreldre og personalet i barnehage – sett ut fra noen foreldres perspektiv.

Gillund, Mari

De yngste barnas medvirkning i barnehagens hverdagsliv.

Hansson, Eidbjørg

Morgendagens barnehage? Noen foreldres synspunkter på barnehagens oppgaver og rolle i framtida.

Hinze, Bjørg

Etisk omsorg som grunnlag for meningsskaping i barnehagen.
Hva sier offentlige dokumenter som styrer drift av barnehager om omsorg og kvalitet? Vil omsorg fortsatt ha prioritet i barnehager?

Jørgensen, Åse Elisabeth

Refleksjoner over erfaringer fra etterutdanningskurs i lek og læring for småskoletrinnet.

Langtvedt, Mai-Britt

Forventninger til nyutdannede førskolelærere. Ferdig utdannet, og klar for nye erfaringer.

Lyngstad, Bente Lande

Status og førskolelærerprofesjon – genealogiske analyser.

Molvær, Camilla

Uttrykk av individ og gruppe i ein japansk barnehagekontekst

Mæhlum, Simen

Rytme, dynamikk, rom og relasjoner i barns egeninitierte estetiske uttrykk. En mikroetnografisk studie av barn i alderen 1-3 år i barnehage.

Nordtømme, Solveig

Deltakende læringsprosesser i barnehagen.

Pedersen, Kristin

Barns subjektiveringer i tid og rom: en etnografisk reise med en poststrukturell tilnærming: til en barnehageavdeling for barn under tre år.

Sanni, Kristin

Gryende skriftspråkmestring. På hvilken måte kan boklesing være redskap for gryende skriftspråkmestring?

Sevatdal, Hege

Nyutdannede førskolelæreres vurdering av krav i yrket og utbytte av utdanningen.

Svenning, Bente A

Hva forteller du om meg? Barns rett og mulighet til eget informert samtykke i datainnsamlingsprosessen i barnehager.

Taarud, Randi

Øvingslærerers skriftlige vurdering av førskolelærerstudenten etter endt barnehagepraksis : hva er intensjon med vurderingen og hva er realiteten forstudentene? Hvilke muligheter finns det for å videreutvikle vurderingsarbeidet i praksisopplæringen?

Thoresen, Marianne

Om barns frihet til å foreta egne valg : aksjonsforskning og endring av praksis i en barnehageavdeling

Wolf, Kristin

Skolebarns lek – meningsfull aktivitet eller unyttig tidsfordriv? En undersøkelse av skolebarns leke-drama, som et estetisk formet språk og kulturell uttrykksform.

Wos, Ewa

Hverdagsrutiner i en polsk institusjon. ”Om kjennetegn ved omsorgsrutiner for barn mellom 0 og 3 år”.