IKT og læring

Helt siden 1997 har feltet IKT og læring vært en sentral del av den faglige profilen ved Seksjon for humanistisk informatikk. Aktivitetene inkluderer

  • forskning og utvikling av nettbaserte løsninger
  • didaktiske perspektiver, med et spesielt fokus på IKT i humanistiske fag
  • kritiske perspektiver, bl.a. på diskursen(e) omkring elæring, kunnskap og kunnskapssamfunnet
  • kjønnsrelataterte konstruksjoner i det teknologitette klasserommet

Prosjekter og personer

LINGO
LINGO har siden starten i 1997 har utviklet nettbaserte læringsmiljøer for bruk i fremmedspråkstudier. Løsningene brukes som innovative læringsplattformer i studier innen tysk, fransk, spansk og italiensk. LINGO er del av det internasjonale enCore Consortium, der Daniel Jung er styremedlem og leading programmer.

Carsten Jopp har tidligere vært LINGO-prosjektleder og fra 1999 til 2001 ledet utviklingen av over 20 nettbaserte studieopplegg innen språkfag ved flere norske universiteter og høyskoler. Han har utgitt tekstsamlingen IKT og læring i humanistisk perspektiv. Utforsking av ny læringspraksis (2001). Ved seksjonen har han har ansvar for delemnet HUIN102, IKT i læring og undervisning. For tiden jobber han med et dr.-art.-prosjekt innen feltet, Den IKT-baserte dialogen som utgangspunkt for språk- og kunnskapsutvikling.

Daniel Apollon har omfattende erfaring fra deltakelse i og ledelese av internasjonale fora og prosjekter. I sin siste publikasjon, The Shape of Things to Come in Learning and eLearning (2005) anlegger han et kritisk-analytisk (meta-)perspektiv på den europeiske utviklingen innen kunnskapssamfunnet. Tidligere har han bl.a. gitt ut (med Frank Austermühl) antologien Humanities Education and the Challenge of E-Learning (2001).

Kolbjørn Slethei[Didaktikk av statistikk-faget, taleteknologi, akademisk skriving]

Hilde Corneliussen deltar for tiden i prosjektet Teaching Computer Science in Higher Education – A cross-cultural approximation. I sin dr.-art. avhandling Diskursens makt – individets frihet. Kjønnede posisjoner i diskursen om data (2002) har hun, med utgangspunkt i en gruppe kvinnelige og mannlige studenter i et programmeringskurs, undersøkt hvilken mening kjønn har for menn og kvinners relasjoner til data, og hvordan disse diskurser virker inn i læringssituasjonen.

Rolf Beev har ekstensiv erfaring i anvendt IKT-didaktikk [utvikling av digitale ressurser, …]

Jill Walker har utforsket bruk av weblogger i sin undervisning, og diskuterer det blant annet i paperet “Weblogs: Learning in Public”, som er publisert i tidsskriftet On the Horizon 13 (2) 2005. 112-118 (PDF). Kursbloggen for webdesignstudentene vÃ¥ren 2005 har linker til alle studentbloggene. Tidligere har hun utviklet A Midsummer Night’s MOO (1999), et innovativt prosjekt innen litteraturformidling.

Doktorgradsprosjekter

Carsten Jopp (planlagt levert primo 2006): Den IKT-baserte dialogen som utgangspunkt for språk- og kunnskapsutvikling. Prosjektbeskrivelse.
Hilde Corneliussen (2002):Diskursens makt – individets frihet. Kjønnede posisjoner i diskursen om data

Mastergrad

Camilla Nystuen jobber innenfor sitt mastergradsprosjekt med mobile learning. Hun utforsker hvordan mobil teknologi kan brukes til å formidle menneskers fysiske møte med et steds severdigheter og kulturskatter. For den empiriske delen av prosjektet har hun oppholdt seg i den historiske gamlebyen av Granada der hun har kartlagt utvekslingsstudenters behov for nye mobile tjenester.
Kontakt: maj.nystuen[alfakrøll]student.uib.no

Svein-Ove Walseth forsker på bruk av dataspill i en læringssammenheng. Han fokuserer spesielt på flow-begrepet som er kjent bl.a. fra psykologien. Han anlegger et meta-perspektiv med utgangspunkt i en anaylse av nyere empiriske studier og jobber med å sette frem en fruktbar teorisyntese.
Kontakt: svein.walseth[alfakrøll]student.uib.no

Olav Nilssen har nettopp avsluttet prosjektet sitt. Han har utviklet og prøvet ut omfattende digitale didaktiske ressurser for bruk i statistikk-undervisningen. Tittelen av oppgaven er […].
Kontakt: olav.nilssen[alfakrøll]student.uib.no

Kommentarer til denne siden?
Kontakt carsten.jopp[alfakrøll]huminf.uib.no
Sist oppdatert 01.09.05, CJ