|
Kapittel 3: Bevisstgjøring og holdningsskapende arbeid
Ansatte og studenter ved Universitetet i Tromsø skal bevisstgjøres på de problemene og utfordringene studenter med nedsatt funksjonsevne møter i studiesituasjonen, og på forhold som både hindrer og fremmer realisering av lik rett til utdanning.
Studenter med nedsatt funksjonsevne er en tallmessig liten gruppe, noe som lett medfører at de blir usynlige. For å øke bevisstheten omkring deres behov, er det nødvendig med synliggjøring. På den annen side må man være oppmerksom på faren ved overdreven fokus på funksjonsnedsettelsen. Studenter med nedsatt funksjonsevne er først og fremst studenter, men noen av disse har særlige behov for tilrettelegging.
Hvordan studenter med nedsatt funksjonsevne fungerer, er også avhengig av medstudenters omtanke og adferd. Manglende bevissthet og/eller omtanke gjør hverdagen tyngre. Eksempler på dette er at rullestolbrukere og andre med gangbesvær må vente lenge på heisen fordi den er opptatt av studenter og ansatte som burde bruke trappene, at handikaptoalett brukes av andre studenter og ansatte, eller at parkeringsplasser som er reservert for funksjonshemmede benyttes av funksjonsfriske. Et annet problem er røyking foran inngangsdørene som skaper problemer for astmatikere og andre lungesyke.
Når det gjelder holdningsskapende virksomhet, er ledelsens rolle som pådriver viktig. Det er likevel vesentlig at vi erkjenner at hver enkelt av oss har et ansvar. Det vil kreves en samordnet innsats for å nå målene. Hensynet til personer med nedsatt funksjonsevne må inn allerede på planleggingsstadiet – jo tidligere individuelle behov blir fanget opp jo bedre. Dette vil kreve en høy grad av bevissthet i hele universitetssamfunnet, samt engasjement og samarbeid på tvers av fagområder, kontorer og enheter.
3.1 Synliggjøring og inkludering
Tiltak:
|
Hver enhet må sørge for at studenter med nedsatt funksjonsevne inkluderes og synliggjøres på lik linje med øvrige studenter i høringsuttalelser, planleggingsarbeid, budsjettarbeid, studiekvalitetsarbeid og lignende. |
| |
|
| Ansvar: |
Alle enheter |
| |
|
| Tidsplan: |
Kontinuerlig
|
3.2 Bruk av Handlingsplanen
Tiltak:
|
Alle enheter skal gjøre seg kjent med og følge opp sine ansvarsområder i Handlingsplanen. Informasjonsvideoen "Universitetet for alle" (utgitt av DELTA-senteret), som er distribuert til alle enheter kan forevises som et ledd i arbeidet med tiltakene i Handlingsplanen. |
| |
|
| Ansvar: |
Alle enheter |
| |
|
| Tidsplan: |
Videoen ble distribuert og forevist første gang våren 2001. Videoen forevises ved behov. |
| |
|
Kommentar:
|
Studenter med nedsatt funksjonsevne må komme tydeligere fram innenfor alle områder. Det er da avgjørende at Universitetet har en helhetlig og synlig politikk og planlegging omkring denne studentgruppen. Utarbeiding av en handlingsplan samt oppfølging og bruk av planen utgjør i så måte et vesentlig tiltak. Læringsmiljøutvalget har her et spesielt ansvar for å følge opp at læringsmiljøet er utformet slik at institusjonen er tilgjengelig for alle.
Informasjonsvideoen "Universitetet for alle" gir et godt bilde av studenttilværelsen for studenter med ulike funksjonsnedsettelser, og er således nyttig med tanke på bevisstgjøring og holdningsskapende arbeid ved enhetene. Vi får innblikk i studentenes forventninger til studenttilværelsen, om faglige og sosiale utfordringer, og om bekymringer som studenter flest ikke tenker over. Prinsippene for universell utforming med utgangspunkt i et studentmiljø presenteres, samtidig som den viser eksempler på gode tilpassete løsninger. Varighet ca. 20 minutter. |
3.3 Pedagogisk opplæring
Tiltak:
|
Kunnskap om studenter med nedsatt funksjonsevne skal inngå i den pedagogiske opplæringen av det vitenskapelige personalet ved Universitetet. |
| |
|
| Ansvar: |
Institutt for pedagogikk og lærerutdanning (IPLU) |
|
3.4 Kommunikasjon og informasjon
Tiltak:
|
Ved utforming av skilt, informasjonstavler, kart, trykksaker og ved valg av grafisk profil skal det tas hensyn til lesbarhet og oversikt for svaksynte og andre lesehemmede. |
| |
|
| Ansvar: |
Teknisk avdeling og Kommunikasjonsavdelinga |
| |
|
| |
|
| Tidsplan: |
Kontinuerlig |
| |
|
| Tiltak: |
Lesbarhet og oversikt skal også gjelde ved utforming av elektronisk informasjon som vev-sider og registrering |
| Ansvar: |
Kommunikasjonsavdelinga og IT-avdelinga |
| |
|
| Tidsplan: |
Kontinuerlig
|
 Tilbake til innholdsfortegnelsen
|
Til toppen av sida
|
|
