|
PLUTO-nyheter |
Nyhetsoppslag for
førskolelærerutdanningen i PLUTO-perioden 2000 – 2003.
Vi savner nyhetssiden som var vendt ut mot verden. Nå har vi bare det
interne LMS: Class Fronter, og det betyr at andre involverte parter
som familie, venner, foreldrene i praksisbarnehagene ikke kan få
inntrykk fra studentenes arbeid.
|
|
Organiseringen |
Årsplanene ble utarbeidet i
fagteamene som var sammensatt av faglærerene på trinnet,
representanter fra praksis og fra studentene.
Prinsippet om medskaping stod sentralt.
Planene viser at de ytre rammene ble lagt før studiestart, mens
innholdet ble utviklet underveis i en medskapingsprosess. For første
studieår, fremstod dette svært krevende for partene, noe som også blir
tydelig gjennom planene som ble detaljlagt underveis i excel.
I andre studieår, ble arbeidet effektivisert gjennom en
arbeidsfordeling.
Vi har fått til en viss samgang mellom praksis og fag, samt en
progresjon i praksis fra deltakelse og utprøving i 1. klasse, via
prosjektarbeid og - ledelse gjennom FoU i 2. klasse til fullstendig
ledelse i 3. klasse.
Årsplaner for Pluto-klassen, kull 00 - 03:
00/01,
01/02,
02/03
Årsplaner for Pluto-kull 01 - 04:
01/02,
02/03,
03/04
Årsplan for Pluto-kull 02 - 04:02/03,
03/04
Årsplan for studentkullet 03 - 06:
03/04
Arbeidsgrupper:
Studieåret 01/02:
F1-kullet.
Plutoklassen F2b.
Studieåret 02/03:
F1-kullet.
F2-kullet.
Studieåret 03/03:
F1-kullet.
F2-kullet. |
|
Saksarkiv
|
Referater fra
utviklingsteam og fagteam.
Sakene trådte frem
i løpet av prosessen. De samme sakene ble behandlet igjen og igjen, og
fikk derfor samme nummer.
Det er også lagt inn lenker og dokumenter som var under utvikling.
F1:
00/01, F2:
01/02
F3 fagteam hadde
ikke stor aktivitet og dette er kun direkte inn til referat-mappen:
02/03
|
|
IKT i fag og
praksis |
IKT i fag og
praksis synliggjøres på
Class Fronter og ellers på ulike nettsteder. Dokumentasjon av
opplegg blir samlet på et nettsted og publiseres på PLUTO-nyheter
(åpen mot verden) eller internt på Class Fronter. Vi har imidlertid
latt nyhetssiden hvile etter endt PLUTO-prosjekt, men den er allerede
savnet, kanskje nettopp fordi den er åpen mot verden.
Eksempel på noen
innholdsrike og gode hjemmesider:
Ata,
Lje Eksempel på
oppgaver levert på
CF,
og på studenters hjemmesider:
Lje
Eksempel på felles
nettressurs:
Juleforberedelse,
Barn og data,
Flerkultur
|
|
Kultursti |
Arbeidet med
kulturstiene i partnerbarnehagene har vokst frem i løpet av disse tre
årene. IKT som verktøy har vært en mediator for dette.
|
|
FoU |
I og med at
studentene hadde samme praksisplass i to år, var det mulig å
gjennomføre et lokalt utviklingsarbeid i barnehagene.
Suksess-faktor for
et FoU-arbeid er at studenter og praksis har et eierforhold til
prosjektet.
Rapport fra
første gjennomføring.
|
|
Vurdering |
Tanker om mappevurdering i faget Pedagogikk
Vurdering for studentkullet 2000/2003 – tradisjonell vurdering
Vurdering for F1 kullet 2002/2003 – tilnærming til mappevurdering
Vurdering for F2-kullet 2002/2003 – tilnærming til mappevurdering
Vurdering for F1-kullet 2003/2004 – nært opp til mappevurdering
Vurdering for F2-kullet 2003/2004 – nært opp til mappevurdering
Vurdering for F3-kullet 2003/2004 – nært opp til mappevurdering
|
|
IKT som lim mellom
partene |
Praksisnett ble utviklet i samarbeid med praksisfeltet og er ment
å være et felles nettsted for både praksis, studenter og lærere for å
tydeliggjøre de ulike rollene. Stedet er under kontinuerlig revidering i
samarbeid med både praksisfelt og faglærere.
Felles nettsted fra
det første Pluto-studieåret:
2000 -2001
|
|
Praksisforum |
Vi har kalt inn til
praksislærermøter når studentene var i barnehagen. Det ble avholdt 1 –
2 stormøter i året, pluss styrermøter.
Eksempler på
referat:
311000
300501
070403
110903
Eksempler på
innkallinger:
060902
300903
Eksempler på
evalueringer:
080302
140302
300903
|
|
Temadager
|
Temadager for
øvrige ansatte i partnerbarnehagene ble arrangert for å skape
motivasjon og oppmuntring. Innholdet var todelt; først en
opplysningsdel om rollen assistentene og fagarbeidere har i
praksisbarnehagene, deretter en faglig del. Det var også en solid
drøftingsdel. Tilbakemeldingene har vært meget positive.
Invitasjoner og
dokumentasjon:
020502 030602
250403
160903
071003
|
|
Studentsamtale |
Midtsveis hvert
studieår gjennomfører vi en individuell studentsamtale i partnerbarnehagen.
Deltakere er student, barnehagens praksislærer og høgskolens
praksisveileder. Se
notat fra de første erfaringene med dette.
Dette har alle parter vært veldig fornøyd med og vi fortsetter med
kontinuerlig
videreforedling av dette. |
|
Forskning |
Hovedfagsrapporten
”Modig på nettet”.
Abstrakt av rapporten.
|
|
Diverse notat |
Veiledning og tilbakemelding i grupper.
Endringer i rollene
Erfaringer med IKT i førskolelærerutdanningen
Studentstemmer om IKT i førskolelærerutdannelsen
Kortnotat om
Førskolelærerutdannelsen i kjølvannet av PLUTO
|
|
Ekstern informasjon |
Temadag for
praksislærere i HiO
Temadag for praksislærere i HiS
Presentasjon på ITU konferansen 2002
Presentasjon på
ITU konferansen 2003
Presentasjon på nasjonal barnehagekonferanse for Studentsamskipnadens
barnehager 2004
Erfaringer
med IKT i førskolelærerutdanningen -
haustseminaret 2004 |