|
Studieplan for Mastergradsprogrammet i spesialpedagogikk
Studentenes læringsmiljø
Valgbart som heltidsstudium over 2 år eller deltidsstudium over 4 år
Graden
Mastergradsprogrammet i spesialpedagogikk fører fram til graden Master i spesialpedagogikk. Studiet er toårig (120 studiepoeng).
Programansvarlig:
Institutt for pedagogikk og lærerutdanning (IPLU), Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø.
Kontakt: Studieveileder Signe Ekenberg.
Søknadsfrist
Opptak til masterstudiet foretas hvert høstsemesteret og er begrenset til 15 studenter. Søknadsfrist: 15. april.
Søknad kan sendes elektronisk via søknadsveven eller ved å fylle ut og sende søknadsskjema. (Lokalt opptak)
Undervisningsspråk
Norsk
Beskrivelse av studiet:
Masterstudiet i spesialpedagogikk sikter mot å kvalifisere studenter til å utvikle kunnskap, innsikt og ferdigheter innenfor det spesialpedagogiske området på individ,- gruppe- og systemnivå. Studiet består av teoristudier innen spesialpedagogikk, psykologi, kultur og etnisitet, forskningsmetode og en mastergradsoppgave. Studiet er samlingsbasert og kan tas som hel- eller deltidsstudium.
Kompetansemål:
Formålet med mastergraden i spesialpedagogikk er å gi en yrkesrettet, forskningsbasert utdanning. Denne utdanningen tar primært sikte på å kvalifisere for arbeid i pedagogisk-psykologisk rådgivningstjeneste (PPT), kompetansesentre, helse- og sosialsektoren, skole,- høgskole og universitet samt administrasjon. Mastergraden i spesialpedagogikk kvalifiserer også for opptak til PhD-studiet i pedagogikk/spesialpedagogikk.
Opptaksgrunnlag
Følgende utdanning kvalifiserer til opptak til masterprogrammet i spesialpedagogikk:
- Bachelorgrad med fordypning i spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng hvorav 30 studiepoeng er på 2000-nivå. (For studenter tatt opp høst 2007 eller tidligere: 50 studiepoeng på 1000-nivå og 30 studiepoeng på 2000-nivå). Fordypningen må omfatte eksamen i emnene PED-1010, PED-1011, PED-1012 og PED-2011, eller tilsvarende.
eller:
- Lærer-, faglærer-, førskolelærer- eller bachelorgrad i helsefag av minimum 3 års varighet, hvor en fordypning på minimum 80 studiepoeng i spesialpedagogiske/pedagogiske emner inngår, eller tilsvarende.
I opptaksgrunnlaget må det inngå 10 studiepoengsemne i samfunnsvitenskapig metode (SVF-1050) eller tilsvarende.
For søkere som mangler samfunnsvitenskaplig metode (10 studiepoeng) kan det gis betinget opptak. 10 studiepoeng i samfunnsvitenskaplig metode (SVF-1050) eller tilsvarende må være bestått før det avlegges eksamen i PED-3050 (dvs. i første semester for heltidsstudenter og før sjette semester for deltidsstudenter).
Faglig minstekrav for opptak er gjennomsnittskarakteren C, utregnet på grunnlag av enkeltkarakterer i fordypningsemnene.
Studentene bes oppgi i søknaden hvilken studieprogresjon de vil følge (50 eller 100%).
Faglig organisering:
Studiet har en opplæringsdel som består av 10- og 20-poengs emner. I tillegg kommer mastergradsoppgaven på 40 studiepoeng. Alle emnene i studieprogrammet er obligatorisk. I andre semester (fjerde semester for deltidsstudenter) inngår 3 ukers praksis i spesialpedagogisk rådgivning. Praksis er beskrevet i praksisplanen. Det skrives en praksisrapport som leveres som arbeidskrav knyttet til emnet PED-3021 Kartlegging, utredning og rådgivning.
I tilknytning til masteroppgaven vil hver student få oppnevnt en veileder. Veiledningen er tidsbegrenset til normert studietid (etter valgt studieprogresjon: 100- eller 50%). Veiledningsforholdet skal kontraktfestes. Se Veiledningskontrakt for beskrivelse av veildedning i tilknytning til masteroppgaven.
Emner:
- PED-3021: Kartlegging, utredning og rådgivning - 20 stp.
- PED-3022: Sosiale- og emosjonelle vansker - 30 stp.
- PED-3025: Kommunikasjonsvansker: Språk-, lese- og skrivevansker - 30 stp.
- PED-3050: Kvantitativ metode - 10 stp.
- PED-3051: Kvalitativ metode - 10 stp.
- PED-3901:Mastergradsoppgave: 40 stp.
Undervisnig gis i form av forelesninger, seminarer, øvelser og personlig veiledning. I tillegg er det krav om praksis og godkjent praksisrapport som inngår som arbeidskrav i emnet PED-3021. Studenter kan, etter søknad til IPLU få gjennomføre praksis i nåværende stilling dersom de har godkjent praksisveileder. Alle studenter må skrive praksisrapport.
Emnene PED-3021, PED-3022 og PED-3025 er forbeholdt studenter som er tatt opp på mastergradsprogrammet i spesialpedagogikk.
For å lese mer om emnene, gå til vår emneoversikt
Utenlandsopphold:
Studentene kan lese emner ved utenlandske universitet og søke om innpasning for disse. Utenlandsopphold kan også være aktuelt ved feltarbeid eler annen innsamling av matriale til masteroppgaven.
Eksamensordning, prøve- og vurderingsform:
Hvert emne i opplæringsdelen avsluttes med eksamen.
Eksamnesform er beskrevet i emnebeskrivelsenene for de enkelt emnene i programmet. Navn på emnene i opplæringsdelen og karakterer vil komme på vitnemålet. Masterstudiet avsluttes med en offentlig eksamen bestående av masteroppgave, forelesning over et oppgitt tema og en muntlig prøve som er en drøfting omkring sentrale problemstillinger i masteroppgaven.
Masteroppgaven gis en egen karakter før prøveforelesning og muntlig. Endelig karakter blir fastsatt etter prøveforelesning og muntlig.
Det benytes en karakterskala i fem trinn fra A-E for bestått eksamen, og F for ikke bestått. Det gis kontinuasjonsadgang ved karakteren F.
Kontinuasjonseksamen er beskrevet i de enkelte emnebeskrivelsene.
Progresjon i studiet - fulltid - 2 år
Progresjon i studiet - deltid - 4 år
* Emnene PED-3022 og PED-3025 er på 20 studiepoeng og gjennomføres med 10 studiepoeng per emne i 1. semester og deretter 5 studiepoeng per emne i 2. – og 3. semester.
**Emnet PED-3021 gjennomføres med 10 studiepoeng per semester over to semester.
I andre semester inngår 3 ukers praksis i spesialpedagogisk rådgivning (fulltidsvarianten).
Hovedtyngden i arbeidet med matergradsoppgaven er i skissen plassert i de to siste semestrene. Studenten anbefales likevel å få oppnevnt en veileder ved studiestart og begynne utarbeidelsen av prosjektplan for mastergradsoppgaven så tidlig som mulig. Denne må godkjennes av veileder.
|
